О достоинстве человека

Раздел I

Радость познания

Школа: 127

Дата: «____»____________2018г.

ФИО учителя: Тайлакова А.Б.

Класс:7 «____» класс.

Количество присутствующих:

Тема урока:

9-урок. О достоинстве человека

Цель:

раскрыть ценностный смысл достоинства в становлении человека как личности.

Задачи:

• расширение представлений о понятии «достоинство»;

• развитие потребности в самоуважении и уважении достоинства окружающих;

• воспитание чувства собственного достоинства.

Ценность:

Праведное поведение.

Качества:

Совесть, Управление желаниями, Сотрудничество, Дружба, Сила духа, мужество, Помощь и взаимопомощь, Благодарность, Правильные поступки, Уверенность в своих силах

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Методические рекомендации

Ресурсы

1. Организационный момент.

Позитивный настрой.

Давайте мысленным взором попробуем заглянуть в своё сердце. Представьте, что внутри вашего сердечка раскинулся великолепный сад — сад вашей души. Светит солнце любви и тепла. Переливается радуга доброты. Может быть, вы увидите там дерево, покрытое зелёной кроной. Это дерево доверия, уважения, радости, честности. Полюбуйтесь цветами любви и добра, пройдитесь по саду своей души, насладитесь красотой. А теперь медленно вернитесь в класс и откройте глазки.

спокойная мелодия

2. Проверка дом,задания

Составить памятку о правилах поведения в «Чудо - школе» в рабочих тетрадях.

3. Позитивное высказывание

Мы обладаем в душе ровно столькими достоинствами,

сколько можем видеть их в других людях.( Хэзлит У)

4. Рассказывание истории

Как-то раз мудреца спросили, почему человеку даны два глаза, в то время как у него есть один рот и нос. Мудрец ответил, что левым глазом человек должен видеть собственные недостатки и пути их устранения, а правым глазом – достоинства другого человека, с тем, чтобы оказывать ему всяческое уважение.

Как вы думаете, почему человек должен видеть одним глазом собственные недостатки и исправлять их, а другим видеть достоинства другого человека?

Значит, какой будет тема нашего сегодняшнего урока? («О достоинстве человека»)

Как вы думаете, какие проблемы нам необходимо обсудить на уроке? (вывесить на доске 3 проблемы)

Что такое достоинство?

Что значит быть достойным человеком. Что такое чувство собственного достоинства?

Что значит жить достойно?

Сергей Иванович Ожегов.

ДОСТОИНСТВО: совокупность высоких моральных качеств, а также

уважение этих качеств в самом себе.

Ронять свое достоинство. Говорить с достоинством. Чувство собственного достоинства.

- ДОСТОИНСТВО: стоимость, ценность денежного знака Spec

Банковый билет достоинством в 25 рублей.

-ДОСТОЙНЫЙ: справедливый, заслуженный

Достойная награда.

- ДОСТОЙНЫЙ: уважаемый, почтенный

Достойная личность.

- ДОСТОЙНЫЙ: заслуживающий чего-нибудь

Достоин похвалы. Достоин порицания.

6. Как видим, это слово имеет 5 значений. Какие значения имеют отношение к теме урока? (в ходе ответов детей выделять цветом нужное значение

5. Подарок учителя.

5. Творческая деятельность, групповая работа

Поговорим о том, что значит достойный человек.

В начале урока вы назвали качества своего характера. Вспомните эти качества. Какими из них, по-вашему, обладает достойный человек? Обсудите в группе и попробуйте создать модель достойного человека. Можно добавить качества, о которых еще не упоминалось. (5 мин)Можно изобразить.

6. Домашнее задание

стр.27-29

7. От сердца к сердцу

Давайте закроем глаза и положим руку на сердце и попытаемся открыть свое сердце и наполнить ею свою жизнь, мечты, все вокруг. Мысленно начнем посылать всю свою любовь своим близким, друзьям, просто людям, всем!  Животным и растениям, всей планете!  И почувствуйте как Мир улыбается вам!