«О» дыбысы мен әрпі

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиеші әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

қозғаушылық

Көңілді шеңбер:

Амансың ба, алтын күн!

Амансың ба, көк аспан!

Амансың ба, достарым!

Сендерді көрсем куанамын

• Балалар, суретте не бейнеленген?

• Орындық деген сөзде бірінші қандай дыбыс естіледі?

• Ол қандай дыбыс?

• Қане, барлығымыз бірге айтайықшы

Күлкіменен көңілімізді ашамыз.

• Орындық.

• О дыбысы естіледі.

• Дауысты дыбыс.

Ұйымдастыру-іздестіру

Тәрбиеші әріп таңбасын тақтаға жазып көрсетіп, И.Демьяновтың

Жолмен емес, маңайда

«О»келеді, абайла!

Ойбай салып, ондалап,

«О» келеді доңғалап.

Жолмен емес, маңайда,

Басып кетет, абайла!,- деген өлең жолдарын мәнерлеп оқып, О дыбысының неге ұқсас екендігін сұрайды. Топтағы О дыбысына ұқсас, О дыбысынан басталатын ойыншықтарды көрсетіп, дыбыстық талдау жасайды. Буынға бөледі.

Кеспе әріптермен тақтаға «ол» сөзін жазады.

Сергіту жаттығуы:

Ал, балалар, тұрайық,

Ою- өрнек сызайық.

Түйе табан, ботакөз,

Қой ізі мен қос мүйіз.

Қарға тұяқ, тышқан із,

Бүршік пен гүл әлемі

Қолға қалам алайық,

Сәндік өрнек салайық.

Рефлексивті-түзетушілік

О әріп таңбасын баспа түрінде жазып, қол жаттықтырады.

«Дидактикалық материалдарда» берілген тапсырмаларды, жаттығулер мен ойындарды орындау барысында балалар О дыбысы және әрпімен танысады. Сөздерге дыбысытық таладу жасайды, буынға бөледі. Буындардан сөз, сөздерден сөйлем құрап үйренеді. Отанға, туған жерге, елге деген сүйіспеншілігін оятып, ұлттық өнермен таныстырады. Тазалыққа , табиғатты қорғауға үйрету.

Сабақты қорыту.