Бөлім:

3D-баспа

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күні:

3.12

Сынып: 6а,ә,б

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Объектілердің 3D модельдері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.3.1.5 3D-редактордағы объектілердің модельдерін құру;

Сабақтың мақсаты

• Оқушыларға 3D модельдеу бағдарламаларының негізгі принциптерін түсіндіру.

• 3D редакторында әртүрлі объектілерді жасау, модельдеу дағдыларын үйрету.

Оқушыларды шығармашылықпен жұмы

1. Ұйымдастыру кезеңі (5 минут)

- Сыныпқа кіріп, оқушыларды қарсы алу. - Сабақтың мақсаты мен міндеттерін түсіндіру.

- Оқушылар сабаққа қатысады, сұрақтарға жауап береді.

- Сабаққа қатысуын бақылау.

Дидактикалық құралдар, бағалау парақтары

2. Жаңа тақырыпты түсіндіру (15 минут)

- 3D модельдеудің негіздерін түсіндіру, 3D-редактордың интерфейсімен таныстыру. - 3D модельдеу бағдарламасында объект құруды көрсету.

- Оқушылар 3D модельдеу туралы теориялық білім алады. - Бағдарламаның құралдарымен танысады.

- Оқушылардың түсіну деңгейін бақылау.

Интерактивті тақта, презентация, 3D модельдеу бағдарламасы (Blender, Tinkercad)

3. Жеке жұмыс (10 минут)

- Оқушыларға қарапайым объекті жасау тапсырмасын беру (мысалы, куб немесе шар).

Тапсырма: Оқушылар 3D-редакторда куб немесе шар сияқты қарапайым объектілерді жасайды.

- Оқушылардың орындаған жұмыстарын тексеру.

3D модельдеу бағдарламасы

4. Жұптық жұмыс (10 минут)

- Оқушыларды жұптарға бөліп, күрделі объектілерді модельдеу тапсырмасын беру.

Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуға арналған тапсырмалардың дискрипторлары:

1. Жеке тапсырма:

   • Оқушы 3D редакторында қарапайым объектіні жасай алды.

   • Объектіні модельдеуде негізгі құралдарды қолдана білді.

Тапсырма: Жұптар бірігіп, 3D-редакторда күрделі объекті жасап, модельді өңдеуге тырысады (мысалы, үй немесе көлік).

- Оқушылардың бір-біріне көмек көрсетуін және жұмыс нәтижелерін бақылау.

3D модельдеу бағдарламасы

5. Топтық жұмыс (10 минут)

- Топтарға тапсырма беру: әр топ өздерінің 3D моделдерін жасау және оларды сыныпқа таныстыру.

дискрипторлары:

1. Жұптық тапсырма:

   • Оқушылар өзара көмектесіп, күрделі объектіні жасады.

   • Бір-біріне дұрыс кеңестер беріп, жұмыс барысында тиімді қарым-қатынас орнатты.

Дискрипторы:

Топтық тапсырма:

• Топ мүшелері бірігіп, ортақ 3D жоба жасап, оны сыныпқа таныстырды.

• Топта шығармашылық идеяларды тиімді түрде біріктіріп, жұмыс нәтижесін көрсетті.

Тапсырма: Әр топ өз 3D моделімен ортақ жоба жасайды, мысалы, ландшафт немесе архитектуралық ғимараттар. Жобаны сыныпқа таныстырады.

- Топтардың жұмысын бағалау, шығармашылық жұмысты талқылау

• Оқушының 3D объектілерді жасау дағдылары.

• Оқушылардың шығармашылық ойлау қабілеті мен бірлесіп жұмыс істеу қабілеттері.

• Тапсырмаларды орындау сапасы мен нәтижелігі (күрделі объектіні жасау).

.

3D модельдеу бағдарламасы

• 3D модельдеу бағдарламалары (Sketch app)

• Компьютерлер, ноутбуктар

• Интерактивті тақта

• Бағалау парақтары

6. Қорытынды (5 минут)

- Сабақты қорытындылау, оқушылардың жұмыстарын бағалау, кері байланыс алу.

- Оқушылар сабақты талқылайды, пікірлерін білдіреді, тапсырмалардың орындалуын талқылайды.

- Оқушылардың жұмысын бағалау.

Бағалау парақтары