Задания

Действия учителя

Действия ученика

І Орг.момент

ІІ Проверка

домашнего

задания

ІІІОсновная

часть

Закрепление

новых

знаний

Задание для групп

Деление класса на группы.

Создание благоприятной эмоциональной обстановки на уроке.

Вопросно-ответная беседа.

Между обособленными членами предложения ,запятая ставится в каких случаях?

Уточняющие члены предложения могут присоединяться к главному,уточняемому,слову при помощи союзов то есть,или,иначе, именно и др.,а также словами : особенно,даже в частности,в том числе,например и др.Например: Все взрослые, в том числе и дядя Момышулы, готовились к приёму гостей.Можно было подумать,что ещё немного и Сомов найдёт секрет,длинную формулу,или таблицу, или правило.Особенно часто обособляются уточняющие обстоятельства места и времени.Сегодня отец встал очень рано,до восхода солнца.

Делать постер на обособление приложения.

Критерии оценивания: правильно находить обособленные определения.

Физкультминутка

Работа с текстом. Вопросно-ответная беседа.

Почему рассказ называется «Что такое установка» ? Что нового для вас рассказал автор об этих установках?

Взаимопроверка и взаимооценивание

Рефлексия урока

Домашнее задание: упражнение 3

Каждый ученик из своей группы,выходяти доказывают точку зрения группы.

Индивидуальная

Групповая работа

Ученики выполняют задание

Самые скороспелые грибы, например, подберёзовики и сыроежки, достигают полного развития в три дня. В это утро, в половине марта, кусты глядели веселее.В полукилометре от шоссе, по другую сторону его, виднелись среди деревьев соломенные крыши. Низко, над самой машиной, кружились чайки.

Ученики защищают свой постер. Индивидуальная

Групповая работа