Конспект урока по русской литературе в 10б классе.

Подготовила: Победимова Светлана Викторовна, СОШ №25

Тема: образ Иудушки Головлева в романе М.Е. Салтыкова –Щедрина «Господа Головлевы».

Цель: на примере образа Иудушки Головлева показать, как раскрывает Салтыков-Щедрин процесс духовной деградации человека.

Результат:

- будут знать о сюжетно-композиционном своеобразии романа, проблематике,

- покажут навыки работы в малых группах при создании характеристики образа Иудушки как носителя определенной идеологии и морали,

- закрепят умения выбирать главное, анализировать, делать выводы, создавать постеры по теме.

I. Актуализация знаний.

1. Проверка домашнего задания (проверка наличия заполненной таблицы).

Образ Иудушки Головлева.

2. Тема и цель урока.

- Какова тема нашего урока?

- Какие цели?

3. Обсуждение характеристики Порфирия Владимировича из первой главы романа.

Задание: прочитайте характеристику Порфирия Владимировича Головлева.

Порфирий Владимирыч известен был в семействе под тремя именами: Иудушки, кровопивушки и откровенного мальчика, каковые прозвища еще в детстве были ему даны Степкой-балбесом. С младенческих лет любил он приласкаться к милому другу маменьке, украдкой поцеловать ее в плечико, а иногда и слегка понаушничать. Неслышно отворит, бывало, дверь маменькиной комнаты, неслышно прокрадется в уголок, сядет и, словно очарованный, не сводит глаз с маменьки, покуда она пишет или возится со счетами. Но Арина Петровна уже и тогда с какою-то подозрительностью относилась к этим сыновним заискиваньям. И тогда этот пристально устремленный на нее взгляд казался ей загадочным, и тогда она не могла определить себе, что именно он источает из себя: яд или сыновнюю почти

- И сама понять не могу, что у него за глаза такие, -- рассуждала она иногда сама с собою, -- взглянет -- ну, словно вот петлю закидывает. Так вот и поливает ядом, так и подманивает!

- Кто дает эту первую характеристику?

- Что в ней странного и загадочного?

- Почему его называют Иудушка, кровопивушка и откровенный мальчик?

4. История библейского Иуды.

Иу́да Искарио́т (Иуда Искариотский; ивр. ‏יהודה איש קריות‏‎, ʾîš-q^ərijjôt;Иуда сын Симона^]) — в христианстве один из двенадцати апостолов, учеников Иисуса Христа; единственный выходец из провинции Иудеясреди апостолов, остальные были галилеяне. Согласно Евангелию от Иоанна, был казначеем их общины: ему был вверен ящик, в который опускались приношения. На последней трапезе Иисус ему подал, обмакнув, кусок хлеба и «сказал ему: что делаешь, делай скорее». После чего Иуда вышел и предал его, выдав первосвященникам за 30 сребреников. Загадка его перехода от апостольства к предательству — сюжет многочисленных богословских и художественных произведений.

Часть папируса «Кодекс Чакос», обнаруженного в Египте в 1970-х годах, — текст, получивший название «Евангелие Иуды» (современный перевод 2006 года) — представляет Иуду Искариота единственным учеником Христа, понявшим происхождение учителя^], и которому Иисус Христос открыл все таинства Царства небесного^.

После того как Иисус Христос был приговорён к распятию, Иуда раскаялся и возвратил 30 сребреников первосвященникам и старейшинам, говоря: «Согрешил я, предав кровь невинную». Они же сказали ему: «Что нам до того?» И бросив серебреники в Храме, Иуда пошёл и удавился.

После предательства и самоубийства Иуды Искариота ученики Иисуса решили выбрать нового апостола на место Иуды^. Они выбрали двух кандидатов: «Иосифа, называемого Варсавою, который прозван Иустом, и Матфия» и помолившись Богу, чтобы Он указал, кого сделать апостолом, бросили жребий. Жребий выпал Матфию, и он был сопричислен Апостолам. (Деян.1:23-26)

Имя Иуды стало нарицательным для обозначения предательства. По легенде за предательство Иуде заплатили 30 сребреников (сравнимо со стоимостью раба в то время), которые также часто используются как символ награды предателя. «Поцелуй Иуды» стал идиомой, обозначающей высшую степень коварства.

По описанию Иоанна Златоуста, Иуда, как и другие апостолы, совершал знамения, изгонял бесов, воскрешал мёртвых, очищал прокажённых, однако лишился Царства Небесного. Знамения не могли спасти его, потому что он был «разбойник, вор и предатель Господа».

4. Словарная работа.

ИУДУШКА = ИУДА + душка

Тот, кто он на самом деле тот, кем этот герой

прикидывается

(тема предательства)

Эта двойственность и составляет его внутренний стержень. В этом загадочность для автора, читателя и даже Арины Петровны.

II. Презентация темы.

1. Работа в группах.

1 группа. Психологический портрет Иудушки Головлева (на основе рисунка и таблицы домашнего задания).

2 группа. Анализ поступков героя.

3 группа. Работа с таблицей «Маска – истинное лицо».

4 группа. Эссе «О чем заставил нас задуматься образ Иудушки?»

2. Презентация работ.

3. Оценивание.

III. Рефлексия.

1. Нравственные категории.

Задание: подобрать антонимы к понятиям, чтобы понять, каким должен быть человек на самом деле (индивидуальное задание).

2. Методика «Закончить предложение».

На этом уроке я понял (а), что __________________________________

Урок дал мне для жизни _______________________________________

Мне захотелось ______________________________________________

Д/з: 5 причин трагедии семьи Головлевых.