Образование слов при помощи суффиксов

Урок: Русский язык

Школа: Шайырская средняя школа им. Т.Жалгасбайулы

Ф.И.О.учителя: Кульшанаева М.А.

Класс: 6 «А», 6 «Ә»

Кол-во

присутствующих:

Кол-во

отсутствующих:

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Тема урока: Образование слов при помощи суффиксов

Цели урока: Познакомит уч-ся образованием слов при помощи суффиксов

Задачи: 1. научить учащихся образовать новые слова при помощи суффиксов; познакомить с правилом правописания суффиксов –ЧИК-, -ЩИК-; познакомить со значениями суффиксов. 2. сформировать умения составления предложений из данных слов; подбирать слова к данной схеме; определять способ образования слова.. воспитание человечности, доброжелательности.

Учащиеся готовятся к уроку.

1.Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Я вижу у вас сегодня хорошее настроение. Желаю, чтобы оно длилось на протяжении всего урока.

Психологический настрой:

На уроке не зевай –

Все задания выполняй!

Чтоб минутка не пропала,

Мысль чтоб точно в цель попала!

Чтобы в русском языке

Равных не было тебе!

Приветствуют

Настраиваются на работу

2.Актуализация знаний

Деление на группы.

- Посмотрите на картинки.

- Как вы думаете, какая разница между этими картинками?

Делятся на группы

По картинкам определяют тему урока

3.Изучение нового материла

– Молодцы! Верно. С помощью суффиксов у нас

получилось новое слово. И сегодняшний урок посвящен к тему «Образование слов при помощи суффиксов». Запишите сегодняшнее число и тему. Цель нашего урока: научимся образовать новые слова при помощи суффиксов. Познакомимся с правилом правописания суффиксов –ЧИК, -ЩИК.

Суффикс – значимая часть слова, которая служит для образования новых слов и стоит после корня.

В суффиксе существительных –чик (-щик) после букв д-т, з-с, ж пишется буква ч. В остальных случаях пишется буква щ. Смазчик (смазать). Каменщик (не на д-т, з-с, ж)

Уч-ся слушают учителя, слушают тему, записывают, делают выводы.

4.Закрепление нового материала

Работа с книгой. Упражнение 165. Прочитайте. Выпишите в начальной форме слова, обозначающие названия лиц по роду их профессии, и обозначьте суффиксы.

1 группа: упражнение 167. Образуйте новые слова при помощи суффиксов.

2 группа: упражнение 169. Образуйте новые слова от глаголов.

3 группа: упражнение: 170.

Игра «Перевёртыши»

Ребята, вы, наверно устали. Сейчас мы с вами поиграем. Наша игра называется «Перевёртыши». Здесь вам даны слова. Ваша задача поставить буквы на места и обозначить суффиксы.

1 группа

Листнаруж-журналист

Киньшкао-школьник

Тапивостель-воспитатель

Бофутистл-футболист

Каочёл-ёлочка

Тёлкич-лётчик

2 группа

Кориг - игрок

Ёзрбека - берёзка

Кичюкл – ключик

Чиктёл - лётчик

Каистарт - артистка

Никеуч – ученик

3 группа

Остьасоп - опасность

Чикканатс - стаканчик

Тельоистр - строитель

Истроткарт - тракторист

Никорвд - дворник

Никчилот - отличник

Учащиесявыполняют задания по группам, по парам,

работают по раздаточному материалу.

5. Рефлексия

- Вы сегодня замечательно поработали и показали хорошие знания.

-Давайте оценим нашу работу, продемонстрируйте свое эмоциональное состояние с помощью смайликов, которые лежат у вас в кармашках. Если вам понравился урок – приклеиваете зеленый смайлик к светофору, если не понравился урок то красный смайлик, а если не увидели ничего интересного, тогда желтый смайлик.

6. Подведение итогов.

- Ребята, завершая наш урок, хочу дать вам ассоциацию «Суффикс».

Вы должны записать определение суффикса, какие суффиксы есть, примеры, значок суффикса.

Суффикс

- Молодцы! Спасибо вам за урок! Желаю вам успехов в учебе и в изучении русского языка!

7.Последующие задания

Задание № 176 стр. 84-85.

Запись в дневниках.