Оглянись вокруг

ИГРА «САМЫЙ УМНЫЙ»

ТЕМА: «Оглянись вокруг»

ЦЕЛЬ: Систематизировать знания детей об окружающем мире (птицах, животных, растениях и т.д).

Развивать память, устную речь, воображение, смекалку, сообразительность, желание узнать

больше нового и интересного. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к

животным, окружающему миру.

ТИП ИГРЫ: интеллектуальная игра.

ОБОРУДОВАНИЕ: табло для игры

ХОД ИГРЫ:

- Я речь свою веду о том,

Что вся Земля – наш общий дом,

Наш добрый дом, просторный дом.

Мы все с рожденья в нём живём.

Ещё о том веду я речь,

Что мы наш дом должны беречь,

Давай докажем, что не зря

На нас надеется Земля.

- Здравствуйте дети. Сегодня мы с вами собрались, чтобы поиграть в интересную игру, которая на-

зывается «Самый умный». Наша игра сегодня посвящена природе и животным.

- Смотрю на глобус: шар земной,

И вдруг вздохнул он как живой!

И шепчут мне материки:

«Ты береги нас, береги»!

В тревоге рощи и леса,

Роса на травах, как слеза.

И тихо просят родники:

«Ты береги нас, береги!»

Грустит глубокая река,

Свои теряя берега,

И слышу голос я реки:

«Ты береги нас, береги!»

«Будь человеком, человек!

В тебя мы верим, не солги,

«Ты береги нас, береги!»

Смотрю на глобус: шар земной

Такой прекрасный и родной,

И шепчут губы: «Не солгу,

Я сберегу вас, сберегу!»

- Экология – это познание экономики природы, одновременное исследование всех взаимоотношений

живого с органическими и неорганическими компонентами среды… Одним словом, экология – это

наука, изучающая все сложные взаимосвязи в природе, рассматриваемые Дарвином как условия бо-

рьбы за существование.

Задачи экологии и охраны природы – это рациональное и плановое использование природных ре-

сурсов, защита окружающей среды от загрязнений, это плановая система государственного контро-

ля, международных и общественных мероприятий, направленных на рациональное использование,

охрану и восстановление природных ресурсов, удовлетворение материальных и культурных потре-

бностей грядущих поколений.

- Что значит мир без трав и птиц

И без любви к пчеле жужжащей,

Без журавлей на хвойной чащей,

Без миловидных лисьих лиц?

Когда поймёшь ты, наконец,

Врубаясь в мёртвые породы,

О человек, венец природы,

Что без природы – твой конец?

- И чего только люди не выдумали, чтобы облегчить и улучшить жизнь на Земле. Удобрения, чтобы

собирать большие урожаи, и смертоносные яды, чтобы убивать насекомых – вредителей, и автомо-

били, заполнявшие наши улицы. Люди научились в громадных количествах добывать из земных

недр полезные ископаемые – уголь, нефть. Реки перегородили плотинами, и там, где были луга, по-

явились водохранилища. На месте бескрайних лесов построили города, заводы, дороги…Люди так

увлеклись улучшением своей жизни, что не заметили, как в реках стало меньше рыбы, а в лесах –

птиц, зверей. Рыба погибла, отравившись стекающими с полей ядохимикатами, грязными стоками

городов и заводов. Яды убивали насекомых на полях, но заодно губили птиц и зверей. Леса выруба-

лись, поэтому животным и птицам труднее было найти еду и убежище. Они погибали.

- Как яблоко на блюдце,

У нас Земля одна.

Не торопитесь, люди,

Всё выскрести до дна.

Не мудрено добраться

До скрытых тайников,

Разграбить все богатства

У будущих веков.

- На улицах городов вдоль дорог и на берегах рек и озёр появились кучи мусора. Ведь многие люди,

И, в том числе дети, выбрасывают прямо себе под ноги обёртки конфет, бумагу, бутылки. Они не

задумываются о том, что, например, стекло и пластмасса останутся мусором на долгие годы, приро

да сама не сможет их переработать. Планета наша весьма загрязнена, но мы ещё не осознали всей

опасности для жизни на огромной мусорной куче. Мы-то на ней пока кое-как живём, но смогут ли

жить наши дети?

- Пора прислушаться к Земле!

Что в говорильне нашей толку?

Природа плачет о себе!

Сумеют выжить только крысы,

Чертополох и таракан.

Ворона даже будет лысой!

Приятно ль жить с такими нам?

Эколог – друг, защитник жизни, -

Всё человечество любя,

Не дай пропасть родной Отчизне,

Мы будем слушаться тебя.

- Человек загнал себя в пороховую бочку, обрёк всё живое на гибель. «Отравлен хлеб, и воздухвы-

пит». В отношениях между природой и человеком наступил кризис. Озабочена вся планета. Инте-

ресны результаты социологического опроса, проведённого в Японии. Большинство опрошенных лю

дей готовы пойти на снижение жизненного уровня, если стабильность поддерживается за счёт ухуд

шения состояния экологической среды.

- Океан седой гремит набатом. Он таит обиду в глубине,

Чёрные раскачивая пятна на крутой, разгневанной волне,

Стали люди сильными, как боги, и судьба Земли у них в руках,

Но темнеют страшные ожоги у земного шара на боках.

Мы давно освоили планету, широко шагает этот век.

На Земле уж белых пятен нету, чёрные сотрёшь ли человек?

- Печальную эстафету принимает от нас грядущее поколение. Набатным колоколом сегодня звучит

слово «экология». Настало время задуматься над вопросом, выживут ли будущее поколение землян.

Смогут ли дети 21 века купаться в реке, море, гулять в лесу, видеть звёзды и вдыхать аромат цве-

тов?

- Недра нашей Земли, недра нашей Земли,

Как они велики! Как они хороши!

Исчерпано всё: и гранит, и алмаз.

На Земле мы живём лишь только раз.

Для потомков оставь хоть немного тепла,

Чтобы жизнь и у них не бесцельна была.

Щедрость нашей Земли, щедрость нашей души

Сохрани, сбереги, расточать не спеши!

- Реки загрязнены нефтепродуктами и фенолом. Подсчитано, что за день исчезает 100 видов расте-

ний и животных. Сокращается площадь леса на 15 млн. га. Превращается в пыль миллиарды тон

почвы. За пять лет температура воздуха увеличилась на 2,9 градусов. Сокращается количество пре-

сной воды. 60 % болезней – это производные от состояния экологического напряжения. Мы дышим

отравленным воздухом и едим отравленные удобрением овощи и фрукты.

- Мы – хозяева нашей природы,

Мы хозяева нашей страны.

Все земные богатства народа

Охранять мы надёжно должны.

Рыбы любят затоны речные,

Птицы – воздух, а звери – леса.

Наши степи – массивы лесные –

Это наша земная краса.

Нам моря и озёра знакомы,

Полюбился пшеничный простор.

Мы изучим свои водоёмы

И загадки задумчивых гор.

- Земля умирает, если её убивать, Земля оживает, если её возрождать. Смысл сегодняшней деятель-

ности в том, чтобы давать ей посильные нагрузки; беря от неё – давать ей, нанося раны – лечить. Ви

деть в ней не временный, а постоянный плацдарм жизнедеятельности.

- Помните: каждая сломанная веточка, каждый сорванный цветок, каждая пойманная бабочка – это

маленькая рана, нанесённая природе. И если эту рану нанесёшь ты, другую – твой товарищ, третью,

четвёртую, пятую – кто-то ещё, то что же станет с природой. Природе трудно залечить даже самые

маленькие раны. Нельзя забывать, что на Земле всё взаимосвязано; охраняя растения и животных,

помните о борьбе с загрязнением воздуха.

- Одна Земля вскормила нас с тобою

И принесла нам солнечные сны,

Мы, как подарок, унесём с собою

Её пригорки, пашни, валуны.

Тот ранний луч, который жадно ловим, -

Лишь малый отблеск праздничной красы

Лесов, колосьев золотоголовых,

Родных садов и луговой росы.

Когда на первом солнцепёке снова

Сугробы плавит молодой апрель,

Пьянеем мы от запаха земного,

И долго не проходит этот хмель.

Вскормила и вспоила нас с тобою

Одна и та же щедрая земля,

Давай же в песне унесём с собою

Её пригорки, чащи и поля.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ИГРЫ.

(Цифры выделенные чёрным цветом – это вопросы из рубрики «Кот в мешке»)

ЦВЕТЫ

1.Какой цветок называют «звонким»? Колокольчик

2.Лысеющий на ветру цветок? Одуванчик

3.Цветок, на котором гадают? Ромашка

4.Первый весенний лесной цветок? Ландыш

5.Назовите цветок, который называют «последней улыбкой весны»? Астра

6.Целебный цветок – предок всех роз? Шиповник

7.Какие часы плавают в воде? Белая кувшинка

8.Как называются первые весенние цветы? Подснежники

9.Назовите цветок у которого корень-луковица? Тюльпан

10.В поле растёт синий цветок? Василёк

11.Цветок, на котором по народным приметам можно загадывать желания? Сирень

РАСТЕНИЯ

1.У каких грибов шляпки в любую погоду слизистые? Маслята

2.Растение, которое цепляется за одежду? Репей

3.Листок какого растения заменяет собой бинт и йод при небольшом порезе? Подорожник

4. «Псевдоним» помидора? Томат

5.Гриб, который выращивают в теплицах? Шампиньон

6.Какая ягода бывает чёрной, белой, красной? Смородина

7.Название какого растения говорит, где оно живёт? Подорожник

8.Какое травянистое растение цветёт летом? Мать-и-мачеха

9.Из этого растения делают волокно, из волокна – нитки, из ниток – ткань? Лён

10.Лекарственное растение гарантирующее продолжительность жизни? Бессмертник

11.Чем на самом деле является морская капуста? Водоросль

ПТИЦЫ

1.Домашняя птица пиратов? Попугай

2.Каркуша – это кто? Ворона

3.Птенцы какой птицы не знают своей матери? Кукушка

4.В названии какой птицы есть цифра сорок? Сорока

5.Какая птица строит гнездо на крыше дома? Аист

6.Самая большая птица в мире? Страус

7.Крик цыплят? Писк

8.Какая птица выводит птенцов в морозы? Клёст

9.Эту птицу называют сплетницей? Сороку

10.Кто быстрее плавает – цыплёнок или утёнок? Цыплёнок плавать не умеет

11.Эту птицу называют «лесным доктором»? Дятел

ЖИВОТНЫЕ

1.Домашнее животное, гуляющее само по себе? Кошка

2.Полосатая африканская лошадь? Зебра

3.Что теряет лось каждую зиму? Рога

4.Животное, имеющее на носу рог? Носорог

5.Самая маленькая лошадь? Пони

6.Назвние конечностей у кошек и собак? Лапы

7.Он похож на зайца? Кролик

8.Маленьки бассейн для рыбок? Аквариум

9.Какое животное было одомашнено первым – собака или кошка? Собака

10.Детёныши какого животного умеют защищаться с рождения, даже будучи ещё слепыми? Ежа

11.Нос слона? Хобот

НАСЕКОМЫЕ

1.Самое трудолюбивое насекомое? Муравей

2.Пчелиная продукция? Мёд

3.Нашествие этих насекомых издавна считалось одним из самых страшных бедствий – наряду с чу-

мой, холерой и войнами. Кто они, наносящие вред урожаю? Саранча

4.Специально разводимый человеком ради получения шёлка род бабочки? Шелкопряд

5.Наездник, откладывающий яйца в гусениц бабочек белянок? Златоглазка

6.Семейство крупных, в основном тёмноокрашенных жуков, истребляющих гусениц бабочек-вреди-

телей? Жужелица

7.Семейство растительноядных жуков с вытянутой головой, образующей головотрубку, многие виды

наносят вред плодовым деревьям, грызут жёлуди, свёклу? Долгоносик

8.Крупные, хорошо летающие хищные насекомые, уничтожающие огромное количество комаров,

мух и других мелких насекомых? Стрекоза

9.Кровососущее двукрылое насекомое, личинки которого развиваются в воде? Комар

10.Красный жучок с семью чёрными точками на спине? Божья коровка

11.Ночное, скрытно живущее насекомое, отдельные виды которого обитают в домах человека? Та-

ракан

РЫБЫ

1.Какая рыба названа человеческим именем? Карп

2.Существуют ли живородящие рыбы? Да, скаты, акулы

3.У какой рыбы икру вынашивают в кармане самцы? Морская игла, морской конёк

4.Какая рыба вьёт гнездо? Колюшка

5.Какое животных не относится к рыбам? Кит млекопитающее

6.Рыба, которая носит название холодного оружия? Рыба-меч

7.Плавающее электричество? Электрический скат

8.Рыба исполняющая желания? Щука

9.Как называют рыб, которые высоко выпрыгивают из воды, чтобы спастись орт хищников? Летучая

рыба

10.Есть голубая, тигровая, белая, тигровая – кто это? Акула

11.Самая хищная маленькая рыбка? Пиранья

ДЕРЕВЬЯ

1.Дерево, которое называют «плачущим»? Ива

2.Какие деревья растут на торфяных болотах? Сосна, берёза

3.Это дерево сибирских лесов с тёмными длинными мягкими хвоинками. Из его орехов изготавли-

вают масло? Кедр

4.Это долговечное и самое крупное дерево. Его листья распускаются поздней весной? Дуб

5.Самое сладкое дерево? Липа

6.Чьи листья опадают осенью зелёными? Ольха

7.Какие листья имеют узорную форму с острыми углами? Кленовые

8.Дерево с белым стволом? Берёза

9.Какое дерево называют воздушным лекарем? Тополь

10.Какие деревья являются биоиндикатором, они сильно реагируют на повышение концентрации в

воздухе оксида серы. Поэтому они могут быть окрашены в разные цвета. А там, где воздух чист,

они зелёные? Ель и сосна

11.Садовоедерево с вкусными плодами. Из плодов делают варенье, вкусный сок? Яблоня

ВОПРОСЫ ДЛЯ ФИНАЛА

Сказка «Бременские музыканты» Братья Гримм

1.Кого выгнал мельник, когда тот уже не смог работать? (осла)

2.В какой город отправился осёл? (Бремен)

3.Кого первым встретил осёл по дороге? (собаку)

4.Какого цвета были глаза у кота от тоски? (зелёные)

5.Что хотел сделать с петухом его хозяин? (съесть)

6.Дорога на Бремен свернула и звери увидели огонёк, где? (в лесу)

7.Перед окном звери построили пирамиду. Назовите последовательность? (осёл, собака, кот, петух)

8.Где спал кот в избе? (под лавкой)

9.За какое место укусила собакуа разбойника? (за ногу)

10.На каком инструменте играл осёл? (на барабанах)

Сказка «Вини Пух и все, все, все». А.А.Милн

1.Кто друг у Вини Пуха? (Пяточёк)

2.К кому ходили в гости два друга утром? (к Кролику)

3.Что подарила Сова на день рождение Ослику? (хвост)

4.На чём летал Вини Пух, когда хотел достать мёд? (на воздушном шаре)

5.Какого невиданного животного однажды встретил Пяточёк? (Слонопотама)

6.Какого животного в сказке звали Крошка Ру? (Кунгурёнка)

7.Кто из друзей Вини Пуха самый умный? (Сова)

8.Какого цвета Вини Пух выбрал шарик, чтобы идти за мёдом? (голубого)

9.Что выбрал Вини Пух из предложенной еды мёду или сгущённое молоко? (и того и другого)

10.Как звали друга Вини Пуха Тигра? (Тирга).

Сказка «Маугли» Киплинг

1.К каким зверям попал малыш Маугли? (в стаю к волкам)

2.Кто такая Багира? (пума)

3.Булу – это кто? (медведь)

4.С кем ходил Маугли на рыбалку и купаться? (со слоном Хатхи)

5.Кто украл однажды Маугли? (обезьяны – бандерлоги)

6.Кого позвали на помощь Багира и Балу? (питона Каа)

7.Кого не испугался Маугли в древнем человеческом жилище? (кобру)

8.Что случилось однажды на охоте с вожаком стаи Акелой? (он промахнулся)

9.Кто всегда путался под ногами у тигра Шер-Хана? (гиена)

10.Что бы быть всегда в ладу с окружающим миром, какие слова должен был говорить Маугли? (Мы

с тобой одной крови)

«КОТ В МЕШКЕ»

1.Как называется наука, которая занимается изучением рыб? (ихтиология)

2.Как называется наука, которая занимается изучением собак? (кинология)

3.Как называется международная организация по защите окружающей среды? (гринпис)

4.Как называется растительный мир? (флора)

5.Как называется животный мир? (фауна)

6.Как называется коллекция засушенных растений? (гербарий)

7.Как называется наука о правильном природопользовании и охране животных организмов? (экология)

- Всё так изранено в лесу,

Как после дней войны.

Здесь уцелевшей не найти

Ни ели, ни сосны.

Берёзу ножиком пырнул

Какой-то хулиган.

Мне кажется, из-под коры

Моя слеза течёт.

От этой чёрствости людской

Болит душа моя!

Под искалеченным дубком

Не ветер стонет – я.

Вот муравейник подожжён

Кощунственной рукой,

Мне кажется, горит не он,

А дом пылает мой.

Земля в ожогах и рубцах,

Как в дни большой беды.

Ушли, обидев красоту,

Смутив лесной уют,

Не услыхав, что за спиной

Все листья слёзы льют.

НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ