"Ойлы бала озар " 4 сынып

Сабақ мақсаты: Оқушыларға дқрыс әрекет құндылығының мәнін түсіндіру.

Қасиетттері:

- оқушыларға бәрін жақсы көру керектігі туралы түсінік беру;
- оқушылардың бауырмалдық, достық қасиетін дамыту;
-отбасындағы сүйіспеншілікті сақтап қалуға тәрбиелеу;

Ресурстар:(құралдар, мәлiметтер)

оқулық, суреттер, жұмыс дәптер, үнтаспа

Сабақтың барысы: Тыныштық сәті. «Нұрға бөлену».
Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі.Тыныштық сәті. «Нұрға бөлену».
Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ - қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.
Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек - қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.
Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.
Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.
Нұр бірте - бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан - жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын.
Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан - жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір - түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын».
Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...
Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.
Жаймен көзіңізді ашуға болады.
Рахмет. Оқушылар өз әсерлерімен бөліседі.

Ескерту:

5 «Т»-ны сақтау «Хрустальная грусть» үнтаспа

Үй тапсырмасы:

№2 сабақтан 15 беттегі Аружанға хат жазып келу.

1.Мақсаттарыңа жету үшін өз білімдерің жеткілікті деп ойлайсыңдар ма?

2. Білімнің адам өмірінде қандай маңызы бар деп ойлайсыңдар? Білімді өз бойларыңа қандай жолмен жинақтауға иболады деп ойлайсыңдар?

Дәйексөз.

Ұлы Абайдың «Терең ой-асыл іс» деген нақыл сөзіне оқушылырдың зейінін аудару және оның мәнін түсіндіру.

-Оқушыларға екі рет қайталату.

-Оқушыларды ашық сұрақтармен жетелеу.

Ойын

Балалардың ойлылығын байқау мақсатында ойын ұйымдастыру.Кім жылдам және көбірек айтса мақал-мәтел айтса,сол ойынның жеңімпазы атанады.

(оқушыларға бірнеше рет айтқызу, жұмыс дәптеріне жаздыру)

Сұрақтар:

- Дәйексөзден қандай ой түйдіңдер?

Дәйексөзден қандай құндылықты байқадыңдар?

Ойлы бала қандай болады деп ойлайсындар?

Адам өмірде өз орнын табу үшін, біз қандай болуымыз керек?

4.Оқиғаларды әңгiмелеу. «Мұғалімнің сыйы»

Аңыз әңгіме: «Арманға қанат бітеді»

№46, 15 қараша 2011 жыл «Ұлан» газетіне жарияланған мақала

Айдос бүгін тағы да үйінде жалғыз қалды. Ол өзі сүп-сүйкімді 5 жасар бала. Іші пысып не істерін білмеді. Бір кезде... Еденнің көтеріліп бара жатқанын сезді. Еден астынан әп-әдемі, кішкене бала шықты.

Сен кімсің? Не болды? – Қорыққанынан Айдостың даусы дірілдеп шықты. Ол айқайлап жіберуге дайын еді.

Атым Кішкентай! Сен маған қарап таңдаңба, мен жер асты тұрғынымын.

Оның мәдениетті сөйлегеніне Айдос қайран қалды.

І-і-і... Менің есімім...

Ия білемін. Сенің атың Айдос.

Оны қайдан білесің?

Мен бәрін білемін.

Олар үнсіздік еліне кіріп кетті. Бұл үнсіздікті Айос бұзды.

Теледидар көреміз бе? – деді жай ғана.

Теледидар көу өте зиян. Ол көру, есту мүшелерін әлсіретеді,- деді Кішкентай.

Кішкентай... Менің досым боласың ба?

Әрине!-деді ол қуана.

Міне тағы да тыныштық.

Айдос, сен нені армандайсың?

Менің арманым асқар таудан да үлкен. Біріншісі – мектепке бару. Онда достар табу. Ал сенің ше? – Ол өзіне риза болды. Қалайша әдемі сөйледі, анасы естігенде ғой...

Ал менің арманым...

Сол кезде есік тоқылдады.

Мен сені ата-анаммен таныстырайын, сен менің алғашқы досымсың!

Жоқ, кейін,- деп кішкентай бала еден астына кіріп, ғайып болды.

Есіктен ата-анасы кірді. Екі бетін кезек-кезек сүйіп жатыр.

Жалғасы бар. Күткен арманы орындалады. Бала екі аяғынан жүріп мектепке барады.

1.Айдостың арманы не еді?

2.Айдостың арманының орындалуына кім көмектесті?

3.Айдостың қиялы неге жетеледі?

4.Біз осы аңыздан қандай құндылықтарды байқадық?

5.Өз өмірлеріңде ойларың орындалған кездері болды ма? Болса қандай? Әңгімелеп беру.

Өткен №1 сабақпен байланыстыру.

Байланыс: әдебиет

5.Шығармашылық іс-әрекет, топтық жұмыс.

Оқушылардың қуаныштың адам баласының жанын жадыратанын түсіндіру мақсатында топтық жұмыс береміз.

1.Топ Асанның қасиеттерін жазу.

2.топ Үсеннің қасиеттерін жазу.

Бұл әдіс алынып отырған құндылықты терең және жан - жақты түсінуге тиімді.

Топпен ән айту:

«Айгөлек» әні: Р.Рымбаева

7. Үй тапсырмасы:

Бүгінгі сабақта ойлану мен терең ойдың мәнін түсіндік және оған қол жеткізудегі адами қасиеттер туралы білдік.

Ойлылық –бұл ақылдылық.

Ойлылық –бұл ақылды тыңдай білу.

Ойлылық – бұл бақытқа жетелейді.т.б.

1.«Ойлылық-бұл бақытқа жетелейді» деген тақырыпта эссе жазып келу.

2.Келесі №4 тақырыбындағы мәтінді оқып келу.

8.Сабақтың соңғы тыныштық сәтi.

Баяу әуен қойылады.

Көздеріңізді жұмып, бүгінгі сабақта өткен кезеңдерді естеріңе түсіріңіздер. Қандай   жақсылықты білдік, соны жүректеріңе сақтандар!

Бүгінгі сабақтан алған әсерлеріңізді жүректеріңізге түйіп алыңыздар.

Дұрыс әрекет, Дұрыс әрекет, Дұрыс әрекет, Дұрыс әрекет, бар жерде.

Дұрыс әрекет, Дұрыс әрекет, Дұрыс әрекет, Дұрыс әрекет, бүкіл әлемде. Рахмет!

Әдебиеттер:

Өзін-өзі тану пәнінің оқу бағдарламасы 1-11 сынып . Алматы. «Бөбек», 2010

Өзін-өзі тану оқулығы 4 сынып. Алматы. «Бөбек», 2010

Өзін-өзі тану жұмыс дәптері, 4 сынып. Алматы. «Бөбек», 2010

Мұғалімге арналған әдәстемелік құрал 4 сынып. «Бөбек» ҰҒПББСО, 2010

Аңыз-әңгімелер жинағы 2008 ж