Ойынның идеясын анықтау

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

IV бөлім. Компьютерлік ойындарды жасау

Мерзімі: ________

Мұғалімнің аты-жөні: Кожамкулова Э

Сынып: 6

Қатысқандар: ____

Қатыспағандар саны: ____

Сабақтың тақырыбы

Ойынның идеясын анықтау

Оқу мақсаты

6.3.2.1 – есептің шешімін кезеңмен талдау

6.3.2.2 – блок-схема түріндегі қадамды ұсыну

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

• Компьютерлік ойынның ойнау ережелерін біледі

Оқушылардың басым бөлігі:

• Ойынды құру кезеңдерін біледі

Кейбір оқушылар:

• Ойынды құру кезеңдерін біледі және талдай алады

Бағалау критерийлері

• Компьютерлік ойындар ережелерін сақтауды түсінеді

• Есептерді деңгей бойынша шешуді анықтай алады

• Алгоритмді блок-сызба түрінде ұсынуды біледі

Ойлау дағдылары

Білу, түсіну, қолдану

Тілдік мақсаттар

Терминология:

Жалпы компьютерлік ойын сөзінің ұғымын меңгереді

Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті фразалар топтамасы:

Талқылау: Компьютерлік ойындар, ойындарды құру кезеңдері

Жазу:

Код, идея, жанр, орта, scratch, географиялық карта сөздерін жазу

Құндылықтарға баулу

Оқушыларды ортақ ережені сақтауға, ұлттық ойындарға баулуға, өмір бойы оқуға дайын болуға тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар

ағылшын тілі – scratch-сызаттар-царапина, дене шынықтыру – тоғызқұмалақ, еркін күрес, география – еліміздің көрікті жерлері, географиялық картасы

Алдыңғы меңгерілген білім

Skratch бағдарламасымен қалай жұмыс істеуге болады, бағдарлама интерфейсі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы –

5 мин

Ұйымдастыру: Сәлемдесу, сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. «Шаттық шеңбер»

Мозаика әдісі арқылы 2 топқа бөлемін

Үй жұмысын тексеру: «Ыстық орындық» әдісі арқылы сұрақтар топтамасы

Топтық жұмыс

1. Растрлық графика дегеніміз не?

2. Пиксель дегеніміз не?

3. Растрлық графика қандай элементтерден тұрады?

4. Векторлық графика қандай элементтерден тұрады?

5. Векторлық кескінді құруға арналған қандай программалар бар?

6. Компьютерлік кескіндер қандай типтерге бөлінеді?

Топтар сұрақтар береді, смайликпен бағалап отырамын

Сұрақтар топтамасы

Сабақтың ортасы- 25мин

Мағынаны ашу-10 мин

Практикалық

жұмыс - 15мин

Жаңа сабақ. Миға шабуыл әдісі

Оқушылар ашық сұрақтарға жауап береді

1. Компьютерлік ойын дегенде нені түсінесің?

2. Қандай компьютерлік ойындарды білесіндер?

3. Scratch UP программалаудың ойын ортасы не үшін қолданылады?

4. Жалпы еңбек қауіпсіздігін білу адам өмірінде қаншалықты маңызды?

5. Қандай қауіпсіздік ережелерін білесіндер?

Оқушылар оқулықтағы материалды оқып бүгінгі тақырыптың мән-мағынасын өздері ашып береді.

Осы тақырып бойынша «Ойлан, жұптас, пікірлес» тапсырмасына сүйене отырып, оқушылар жұпта ой бөлісіп, топта талқылайды. Негізгі ұғымдарды дәптерге жазып алады. Ойларын ортаға салады.

Тапсырма мазмұны

1 тапсырма. Өз компьютерлік ойындарынды ойлап табыңдар және оның мақсатын анықтаңдар. Төменде келтірілген блок-сызбаны толтырыңдар:

Дескриптор:

Білім алушы

Ойынды жобалауды дұрыс жүзеге асырады

2 тапсырма

Үш натурал сан берілген: a, b, c. Егер барлық a, b, c сандары пернетақтадан енгізілетін болса, онда барлық сандардың сомасын анықтаңыз.

Дескриптор:

Білім алушы

• Блок құрудағы мәліметтерді енгізеді

• Блок құрудағы әрекеттерді есептейді

• Блок құрудағы мәліметтерді шығарады

Презентация Компьютерлік ойындар туралы түсінік бағыт бағдар беремін

Деңгейлік тапсырма

Үлестірме қағаздары

Сабақтың соңы –

6 мин

Рефлексия -

2 мин

Үйге тапсырма –

2 мин

Сабақты бекіту:

Жеке жұмыс

Сұрақтар топтамасы

Оқушылардың алған білімдерін тексеру үшін сұрақтарды ноутбуктен проектор арқылы көрсетемін, оқушылар үлестірме параққа жауаптарын жазып көрсетеді.

1. Компьютерлік ойын дегеніміз не?

2. Компьютерлік ойынды құру қандай кезеңдерден тұрады?

3. Жанр дегеніміз не?

4. Компьютерлік ойынның мақсаты ұғымына не кіреді?

5. Қатынасу ойындары қандай әрекеттердің орындалуын қажет етеді?

6. Әрекет ойындарында ойын нысандарының қандай әрекеттері қарастырылған?

7. Басқару ойындарының негізгі әрекеттері қандай?

8. Қандай программалаудың ойын орталары туралы білесіндер?

Дұрыс жауаптарын экранға шығарамын

Оқушылар сабақ туралы өз ойларын стикерлерге жазып тақтаға жапсырады

Ойынның идеясын анықтау

«Бағдаршам» әдісі арқылы оқушыларды бағалаймын, жинаған смайликтеріне қарай ынталандыру бағасын беремін.

Сұрақтар топтамасы (үлестірмелі қағаз)

§17. оқып келу

94-98 бет