Ол домбыра тартады. Сабақ жоспары . 2 сынып

Тақырыбы:

Ол домбыра тартады

Мектебі: С.Н.Имашев жалпы орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні:  Ержаханова Гулбану Зубайровна

2-сынып

Күні, айы:

Сабаққа қатысқан

оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар

саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес

оқу мақсаты

2.2.4.1 - суретті жоспар және тірек сөздер/сұрақтар негізінде шағын мәтінді мазмұндау

2.5.1.2 * - мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/ тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану

Жетістік

критерийлері

Барлық оқушылар: Домбыраның қазақтың ұлттық аспап

екенін түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі:Тірек сөздер негізінде шағын мәтінді мазмұндай алады; шағын мәтіндегі көптік/ тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану

Кейбір оқушылар:Қажетті сөздерді пайдаланып, мәтін құрастыра

алады.

Құндылықтарды дарыту

Бір-біріне құрметпен қарау ,қолдау көрсету

Тілдік мақсаттар

Алдыңғы білім

Әжемнің айраны тәтті

Сабақ көрнекілігі

Проектор,слайд, стикер,тақырыпқа қатысты суреттер

Пәнаралық байланыс

Ән сабағы

Сабақтың барысы

Сабақтың кезең

дері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақ

тың

басы (2-5минут)

(МК) оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. «Ыстық алақан» тренингі. Шеңберге тұрып, амандасып, көңіл күйлерін білу, сұрау.

Сабақ мақсатымен таныстыру.

 Слайд

Сабақтың

Ортасы

 (6-10 минут)

«Қызығушылықты ояту»

Үнтаспадан домбырада орындалған күйді тыңдату.Оқушылардан сұрау

-Балалар,бұл күй.Оны қандай аспаппен орындайды.Кім біледі?

Оқушылар жауабын тыңдау

Ендеше біздің сабағымыз домбыра туралы болады.Оқушыларға домбыра аспабының суретін көрсете отырып,аспап туралы айтып беру.

Оқулықпен жұмыс.

1-тапсырма. Мультфильм кейіпкерлері не істейді? Қажетті сөздерді

пайдаланып, сөйлем құра.

Билейді,ән айтады,сурет

салады,оқиды,домбыра тартады,ертегі оқиды

Дескриптор:

Мульфильм кейіпкерлерін таниды

Қажетті сөздерді пайдаланып сөйлем құрайды.

ҚБ

Жұппен жұмыс

Парталас оқушылар бір -бірінен

Наурыз мейрамында не істейтінін сұрасып,диалог құрады.Диалогте көптік/ тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану керек

Дескриптор:

Сұрақ қоя біледі

Сұраққа жауап береді

Диалогте көптік/ тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолданады

ҚБ Әр жұпты келесі жұп қол сигналы арқылы бағалайды.

3-тапсырма. Қажетті сөздерді пайдаланып, мәтін құрастыр. Мәтін

кейіпкерлері сенің достарың болсын.

Қажетті сөздер : билеймін ,ән айтасың, ертегі оқиды, суретсалады, кітап оқиды ,доп ойнайды ,домбыра тартады, ұнатады, ұнайды, үй құрастырады.

Дескриптор:

Қажетті сөздерді қолоданады

Толық мағыналы мәтін құрайды

ҚБ

 Үнтаспа .Күй

Слайд «Домбыра»

Слайд «Наурыз тойы»

Сабаққа қатысты суреттер

Сабақтың соңы (35-40 минут)

(Қ) Сабақты қорытындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады

Үйге :  Домбыра сөзін  жіктеу

Қосымша ақпарат

Қорытындылау

Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңыздыжазуға қолданыңыз. Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.

1.Сабақ барысына өзгертулер енгіздіңіз бе?

Неге?

1.Жүргізілген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді

болды?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе не?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?

1:

2: