РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

(в казахских классах)

9 класс

1.Составьте синквейн к слову Образование

2. Произведите полный синтаксический разбор предложения, правильно расставьте знаки препинания:

Чтобы испытать Белогривого я всё лето выдерживал коня в тени постепенно готовил его к байге которая должна была состояться этим летом.

3. Составьте письменное рассуждение на тему:

«Плюсы и минусы изучения иностранных языков»

Критерии оценки:

a. Отсутствие лексико-грамматических ошибок

b. Правильное составление синквейна

c. Определение темы и её актуальности

d. Формулировка заголовка, суждений и аргументов, факты и примеры в поддержку авторской позиции

e. Резюмирование аргументов в защиту основного суждения

f. Полнота и логика изложения

g. Правильный разбор предложения

Задание №2.

НАПИСАТЬ ЭССЕ

1. Прочитайте внимательно текст.

2. Выделите основную мысль текста, сформулируйте тему своего эссе и озаглавьте его.

3. Составьте синквейн к ключевому слову в заглавии вашего эссе.

4. Напишите художественное эссе, выразив свою авторскую позицию.

5. Выпишите из текста выделенное предложение и выполните его полный синтаксический разбор, объясните расстановку знаков препинания.

Выросла на краю поляны Крапива. Поднялась над травами и смутилась. Цветы вокруг красивые и душистые, ягоды вкусные. Одна она бесталанная –ни вкуса приятного, ни яркого цвета, ни сладкого запаха! И вдруг слышит Крапива, как шепчут белые ромашки: «Не велико счастье красивым-то быть! Кто ни увидит – сорвёт». «Думаете, душистым быть лучше? Как бы не так!» - прошелестел Шиповник.

Удивилась Крапива и даже всхлипнула: «Вот так! Выходит, что самая счастливая тут я? Расту – не обращают внимания, цвету – не нюхают, засохну – и не вспомнят».

Цветы и ягоды внимательно слушали Крапиву и больше никогда не жаловались на свою беспокойную жизнь.

Н.Сладков