Сабақтың тақырыбы: Өліп біткен қосмекенділер, қосмекенділердің шығу тегі, қосмекенділердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы.

Мақсаты: Өліп біткен қосмекенділер, қосмекенділердің шығу тегі, қосмекенділердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы, қосмекенділерді қорғау туралы түсінік алады. Шығармашылық қабілетін дамыту,ойларын нақты ,дәл жеткізе білуге үйрету, қорытындыға келу дағдыларын дамыту. Топтық жұмыс негізінде өзара ынтымақтастық атмосферасын құру, табиғатты қорғай білуге баулу.

Көрнекілігі:  кестелер,суреттер,интерактивті тақта.

Ұйымдастыру бөлімі

Үй тапсырмасын сұрау:

Қызығушылықты ояту /«ой қозғау» стратегиясы/

«Белгілерді ажырата біл»

1.Тері жабыны тегіс

2.Терісінің сырты қабыршақпен қапталған

3.Жұп көкірек және жұп жүзбе қанаттары бар

4.Иық белдеуінде сыңар төс сүйегі және жұп жауырын, бір бұғана, бір жұп қарға сүйектері бар.

5.Жүрегі үш бөлікті

6.Бір ғана қанайналым шеңбері бар.

7.Екі қанайналым шеңбері бар.

8.Жүрегі екі қуысты

9.Терісі арқылы да тыныс алады

10.Тек дернәсілдері желбезекпен тыныс алады

11.Су ағысының бағытын, күшін сезетін бүйір сызығы бар

12.Ихтиология ғылымы зерттейді.

/Дайын жауаптары арқылы тапсырмалар тексеріледі/

3. Суретпен жұмыс (бақаның ішкі құрылысын, дене бөліктерін тез-тез атау)

Жаңа сабақ:

Жаңа сабақты меңгеруде оқушылар өздері жинақтап келген ресурстардан 2 тақырып «Өліп біткен қосмекенділер, қосмекенділердің шығу тегі» және «Қосмекенділердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы. Қосмекенділерді қорғау» тақырыпшалары бойынша түсініктерін ортаға салады.

4.Білім минуты ( әр оқушы тез –тез жауап береді)

1.Қосмекенділердің арғы тегі қандай жануарлар?

2.Қосмекенділердің қандай маңызы бар?

3.Қосмекенділерді қорғау шаралары қандай?

ҮЙ ТАПСЫРМАСЫ :