Күні : 15.01.2018

Мұғалімнің аты-жөні:Сабырова Нұршат

Сабақтың тақырыбы:

Омоним дегеніміз не?

Оқу мақсаты:

2.1.3.1-күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты өзара сұхбаттасу.

Сабақтың мақсаты:

Білу –мәнінді мәнерлеп оқый алады.

-мағынасын түсінеді.

- омонимді түсінеді

Түсіну -омонимнің ережесін айтады.

- омонимге мысалдар келтіреді.

Қолдану- берілген мәтіннен омонимді таба алады.

• синоним ,антониммен салыстыра алады.

• омонимді дұрыс қолданады

• - кез –келген сөздің омонимін дұрс құрастырады.

Талдау - суретке байланысты омонимді таба алады.

-синоним ,антониммен салыстыра алады.

Жинақтау-омонимге жаңа сөз ойлап табады.

-бір- біріне түсіндіреді

- омоним бар сөздерді топтастыра алады.

Бағалау - омонимді дұрыс қолдана отырып,дұрыс сөйлем құрай алады.

Сабақтың құрылымы

I.Ақпарат блогы

II.Логикалық тапсырмалар блогы

III.Жаттықтыру және білімді есепке алу блогы

IY.Интеллектуалдық тренинг блогы

Y.Күтілетін нәтиже блогы

Оқыту әдісі:

«АКТ» «Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер», «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «Оқытуды басқару және көшбасшылық».

Мұғалім іс-әрекетінің тәсілі:

Бағыт-бағдар беріледі, оқушыларға логикалық сұрақтар бойынша олардың танымдық тапсырмаларды өз бетімен орындауын қадағалайды.

Оқу іс-әрекетін ұйымдастыру формасы:

Жаңа-сынақ сабағы.

Танымдық тапсырмалар:

Сабақтың ЖБЕА блогында беріледі.

Оқушы іс-әрекетін ұйымдастыру:

Күтілетін нәтижеге қол жеткізу үшін алгоритм бойынша тапсырмаларды орындап, слайдтарды пайдаланып сұрақтарға жауап беру; Өз мүмкіндігіне қарай деңгейлік тапсырмаларды орындау.

Оқушыда дағды қалыптастыру: Өзін-өзі дамыту дағдылары – өзінің деңгейін бағалау,белгіленген мақсатқа жету, жинақталған білім мен қалыптасқан дағды негізінде ой қорыта білу.

Негізгі ұғымдар мен терминдер:омоним,синоним,антоним.

Ақпарат көздері: Интернет желісі, оқулық.

Сабақты бағалау:

Оқушының оқу іс-әрекеті ол СТК-дағы тапсырмаларды орындау деңгейіне

байланысты бағаланады.

Ақпараттық блок

Сабақтың басы: 8-минут

Жоспар:

1.Омоним дегеніміз не?

2.Омонимнің антоним ,синонимненен айырмашылығы.

3.Мәтінді дұрыс оқу ішіндегі қандай сөз екенін табу.

1 слайд:

II. Логикалық тапсырмалар блогы:(4 мин)

ІІІ.Жаттықтыру және білімді есепке алу блогы-15 мин

I деңгей

1-тапсырма. Алма,көз.ау,бас осы сөздердің омонимін тап

2-тапсырма: 26-жаттығудағы зат атауларын екі мағынада қолданып,сөйлем құра.

II деңгей (2-3тапсырма).

Омонимді тап?

А)бала б)аяз

Ә)үлкен в)бас

2.Омониге берілген сөздің дұрысын тап?

А)Үлкен-кіші б)адамның көзі.

Ә)Әдемі,көрке ,сұлу в )жуан-жіңішке

III деңгей (1-2 тапсырма)

1-тапсырма . « Семантикалық карта» +,- белгіле

IY.Интеллектуалды тренинг блогы (1-тапсырма топтық қызықты)10 мин

Шымбұлақ туралы қызықты мәліметтер

Y Күтілетін нәтиже блогы.(3 мин)

I –топ суретке қарап суретшінің қатесін тап III –топ суретті дұрыс құрастыру

II –топ Қарамен берілген сөздердің мағынасын айту YI –топ тер,бос сөздерге мағыналас сөз құра

Үйге тапсырма: өзіміз көп қолданатын омоним сөздер жазу.