Бөлім:

Мұғалімнің аты-жөні

Талип Турсынай

Күні:

06.04.2023

Сынып: 2

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Омоним дегеніміз не?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.1.1.1-тыңдалған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу,мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру;

2.2.2.1-синоним, омоним,онтоним (сөздік қолдану) сөздерді ажырату және мағынасын түсіну,сөйлеу барысында қолдану;

Сабақ мақсаты

Омоним сөздерді ажыратады және сөйлеуде қолданады.

Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастырады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Ынтымақтастық атмосферасын құру

«Мен саған сенемін» әдісі

Өткен сабақты пысықтау «Өзіңізді тексеріңіз» әдісі

Әуен ойнап тұрады. Жұп құрып, бір- бірінің көздеріне қарап отырады. «Мен саған сенемін …» өйткені сен жақсы адамсың

Бұл мәлімет шындық немесе жалған? екенін анықтайды

мадақтау

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

14-жаттығу

Балалар шу ете қалды .

-Таза жеңіс! Таза жеңіс!

-Жарайсың ,Ертай!

Бәрі Ертайды қаумалап құттықтап жатыр. Алпамыспен ешкімнің жұмысы жоқ. Күресті қызықтап қыздар да тұр екен.

«Ұят-ай!-деп ойлады Алпамыс.-Қыздардың көзінше жеңіліп қалғанымды қарашы!».

Сол оқиғадан бері Алпамыс күн сайын жаттығатын болды. Ертаймен қайта күресуге мықтап дайындалып жүр.Қазірдің өзінде Алпамыстың бұлшық еттері білеуленіп, денесі ширығып қалды.

Алпамыс- намысқой бала. Болашақта ел мақтайтын жігіт болатын түрі бар

Дескриптор

1 Мәтін мазмұны бойынша бір біріне сұрақ қояды,және жауап береді

2Мәтінге ат қояды

15-жаттығу

Түс сөзінің әр мағынасына сөйлем құрап жаз

1)Түс-әр түрлі бояу.

2)Түс- іс -қимыл атауы.

Сергіту сәті « Нейро жаттығу»

16-жаттығу.Сөздердің мағынасын түсіндір.Олардың әр қайсысына екі түрлі мағынаны білдіретіндей сөйлем құра.

Бас,өкпе,ат,жүз.

Дескриптор

1)Сөздердің мағынасын түсінеді

2)Сөйлем құрайды

17-жаттығу.Көркем жазып,қарамен жазылған сөздердің мағынасын түсіндір

Дүкеннен біз

Іздедік біз

Рефлексия

« Ауа райы» әдәсі

Бәрі түсінікті

Қиындықтар болды

Мүлдем түсінбедім

Мәтінді оқиды

Сөйлем құрайды

Бұлыт,найзағай, күннің сүреттері арқылы түсінгендерін көрсетеді

Оқулық

пен жұмыс

Дәптернмен жұмыс

карточкалар

.