Бөлім

“Дені саудың – жаны сау”

Пәні:

Қазақ тілі

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 2

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Омоним дегеніміз не?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.2.2.1* - синоним, антоним, омоним (сөздік қолдану) сөздерді ажырату және мағынасын түсіну, сөйлеу барысында қолдану

2.2.3.1 - мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

Сабақтың мақсаты

Омоним сөздерді ажырату

Омоним сөздерді сөйлеу барысында қолдану

Мәтін мазмұны бойынша сұрақ құрастыру, жауап беру

Құндылық

Денсаулықты қадірлеуге, салауатты өмір салтын ұстануға, ойдың тазалығын және эмоционалды тұрақтылыққа баулу.

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Лабиринт» ойыны

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді

Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру

17 –жаттығу 12 –бет

Көркем жазып, қарамен жазылған сөөздердің мағынасын түсіндір

Дескриптор:

-көркем жазады,сөздердің мағынасын түсіндіреді (1б)

«Ойлан, тап» ойын

Жұмбақты оқып,шешуін тап

Қара сөзінің омонимін айт

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Омоним сөздерді ажыратасың

Мәтін мазмұны бойынша сұрақ құрастырасың

1-тапсырм

Ұжымдық жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Мәтінді тыңда.

Суреттегі спортшылар спорттың қай түрінен жеңіске жетті?

ЕББҚ

Мәтін не туралы?

Талқылау сұрақтары:

1.Қандай олимпиада жеңімпаздарын білесің ?

Әли мен Маржанның синоним сөз деп таңдап алған сөздерін оқиды.

Синоним сөздерді ішінен теріп жазады.

Жұмбақты оқып,шешуін табады

Қара сөзінің омонимін табады

1. мәтіннің мазмұнын айтады

2.бокстан жеңіске жеткен спортшыны атайды

3.жеңіл атлетикадан жеңіске жеткен спортшыны атайды

4.өзі білетін олимпиада жеңімпаздарын атайды

Мадақтау

Қолсағаттың корпусын алға жылжыту Дескриптор:

-мәтіннің мазмұнын айтады(1б)

-бокстан жеңіске жеткен спортшыны атайды(1б)

-жеңіл атлетикадан жеңіске жеткен спортшыны атайды(1б)

-өзі білетін олимпиада жеңімпаздарын атайды(1б)

Суретті жұмбақ жазылған А4

Аудиотыңдалым

https://atamuraweb.kz/?page_id=34729

Қолсағат

Таратпа

қаламсап

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жұптық жұмыс

«Оқы,жатта,түсіндір» әдісі

Жатқа жаз.

Қарамен жазылған сөздердің мағынасын түсіндір.

ЕББҚ

Көшіріп жаз.

Талқылау сұрақтары:

1. Тапсырма орындау барысында не білдің?

Екі қолмен сурет салу

1. жатқа жазады

2.бірінші жұп сөздің мағынасын түсіндіреді

3.екінші жұп сөздің мағынасын түсіндіреді

Арнайы суретті бір уақытта екі қолмен салады

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-жатқа жазады(1б)

-бірінші жұп сөздің мағынасын түсіндіреді(1б)

-екінші жұп сөздің мағынасын түсіндіреді(1б)

«Басбармақ» арқылы

Оқулық

20–жаттығу

13-бет

Дәптер

қаламсап

Сурет

10 мин

3 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Саған сұрақ» әдісі

Өлеңді көшіріп жаз.

Өлең не туралы?

Шымбұлақ туралы не білесің?

Бейнежазба ұсыну

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Бейнежазбадан не білдің?

1. өлеңді көркем жазады

2.өлеңнің мазмұнын айтады

Бейнежазбаны тамашалайды

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Дескриптор:

-өлеңді көркем жазады(1б)

-өлеңнің мазмұнын айтады(1б)

Оқулық

21-жаттығу

13-бет

Дәптер

Қаламсап

https://youtu.be/jmf9x22Tldw

Сабақтың соңы

Рефлексия

7 мин

Үйге тапсырма

22-жаттығу 14-бет

«Сыныптан шығу билеті» әдісі

Омоним сөздер деп қандай сөздерді айтады?

Мысал келтір

«Қолсағат» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім (9,10 )

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 )

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 )

Сұрақ жауап беріп, сыныптан шығып кетеді(сұраққа жауап берген оқушы үшін сабақ аяқталды)

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай сағаттың корпусын қадамдарға жылжытумен анықтайды.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Белдігінде цифр 10 –ға дейін цифр жазылған қолсағат