Он алты жасар чемпион» әңгімесіндегі кейіпкерлер.

Бөлім:

Жастардың денсаулығы қоғам байлығы

Педагогтің аты-жөні:

Молдабекова Д.У.

Сынып:

10 В

Күні:

03.04.2025 ж

Сабақтың тақырыбы:

«Он алты жасар чемпион» әңгімесіндегі кейіпкерлер.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары:

10.1.2.1 мәтінді тыңдай отырып, негізгі идеяларды (ақпараттарды) қысқаша түртіп жазу (конспектілеу), жазбаға сүйеніп мәтін мазмұнын түсіндіру

Сабақтың мақсаты :

мәтінді тыңдай отырып, негізгі идеяларды (ақпараттарды) қысқаша түртіп жазу (конспектілеу), жазбаға сүйеніп мәтін мазмұнын түсіндіру

Бағалау критерий-лері:

• мәтінді тыңдай отырып, негізгі идеяларды (ақпараттарды) қысқаша түртіп жазу (конспектілеу), жазбаға сүйеніп мәтін мазмұнын түсіндіреді

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып реттілігін қадағалау.

2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

3.Үй тапсырмасын тексеру.

Сабақтың ортасы

26 мин.

Жұптық жұмыс

Сабақтың соңы

7 мин.

Жеке жұмыс

Жаңа сабаққа кіріспе

(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.

Мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

2-тапсырма.

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, прозалық шығарманы тыңдау, шығармада көтерілген жалпыадамзаттық мәселені айқындатады

Үй тапсырмасы: 166,

4 тапсырма.

Кері байланыс

«Бір ауыз сөз» әдісі

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.

Өз ойымен бөліседі.

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасайды.

Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады.

Мәтін бойынша сұрақ құрастырады. «Блумның алты қадамы» әдісі арқылы жұптарымен диалог құрады.

Диалог кімдердің арасында өтті?

Олардың әңгімесі не туралы болды?

Төбелес неден шықты?

Мұраттың бойында қандай қасиеттер бар?

Кейіпкерлердің іс әрекеттеріне қандай баға берер едіңіз?

Дескриптор:

-Мәтінді тыңдайды;

-Ойын айтады;

-Пікірімен бөліседі.

Жалпы 4 балл

Мәтін мазмұнына сүйеніп, Мұратқа мінездеме беріңдер.

Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім,. т.б.

БК

Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

БК

прозалық шығарманы тыңдау, шығармада көтерілген жалпыадамзаттық мәселені айқындатады

Спорттың адам өміріндегі орны қандай?

Қандай спорт түрін ұнатасың?

Бағалау

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенділігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті балын қойып бағалайды.