Бөлім:

5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

Педагогтің Т.А.Ә.

Алиева Гүлжан Аманкулкызы

Күні:

19.01.2024ж

Сынып: 5 «Ә»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ондық бөлшек. Ондық бөлшектерді оқу және жазу. Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.1.13 ондық бөлшек ұғымын меңгеру;

5.5.2.5 ондық бөлшектерді оқу және жазу;

Сабақтың мақсаты

• ондық бөлшек түрінде жазылған сандардың теңдігін түсіну;

• бөлімі 10-ға еселік жай бөлшекті ондық бөлшек түрінде жазу.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Үй тапсырмасын тексеру.

Миға шабуыл:

(ширату жаттығулары)

Үнді пілінің бойының биіктігі 2м70см., ал Африка пілінің биіктігі одан 1м30см артық. Үнді және Африка пілдерінің екеуінің биіктігін бірге алғанда қанша болса, сусиырдың биіктігі одан 5м20см кем. Сусиырдың биіктігін тап және оны сантиметрмен өрнекте?

Жауабы: 150 см

Жинақтала

ды, сабаққа ынталанады

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»

Сабақтың ортасы

Өткен сабақты пысықтау.

1-мысал:

1. 41 = 41,0 = 41,00 = 41,000; бөлшектері бөлшектің негізгі қасиеті бойынша тең болғандықтан, 0,41 = 0,410 = 0,4100 ондық бөлшектері де өзара тең болады.

2.  c) 0,8000 = 0,800 = 0,80 = 0,8;

3.  3,06 = 3,060 = 3,0600 = 3,06000.

2-мысал. Ондық бөлшек түрінде жаз.

1. нөл бүтін оннан бес;

2. нөл бүтін жүзден отыз бір;

3. нөл бүтін жүзден екі;

4. бес бүтін мыңнан үш жүз жиырма үш;

5. қырық үш бүтін жүзден жеті;

6. жүз жиырма екі бүтін он мыңнан жиырма алты.

Шешуі.

Ондық бөлшекті оқығанда алдымен бүтін бөлігі («бүтін» сөзін қоса), содан соң ең соңғы разряд аты аталып, одан кейін бөлшек бөлігі оқылады. Демек,

1. нөл бүтін оннан бес – 0,5;

2. нөл бүтін жүзден отыз бір – 0,31;

3. нөл бүтін жүзден екі – 0,02;

4. бес бүтін мыңнан үш жүз жиырма үш – 5,323;

5. қырық үш бүтін жүзден жеті – 43,07;

6. жүз жиырма екі бүтін он мыңнан жиырма алты – 122,0026.

Тапсырмалар орындау. Топпен жұмыс.

1- тапсырма:

Төмендегі тұжырымдардың дұрысын, дұрыс белгісімен белгілеңіз;

2- тапсырма

Ондық бөлшек түрiнде жазыңдар:

Жауабы: 1) 0,7; 0,19; 0,317; 0,501

2) 1,1; 7,18; 24,09; 9,813

3-тапсырма

Шамалардың мәндерiн ондық бөлшек түрiнде жазыңдар:

1) метрмен: 3 м 15 см; 2 м 7 см; 35 см; 9 см;

2) килограммен: 6 кг 350 г; 4 кг 83 г; 650 г; 49 г;

3) теңгемен: 5 тг 61 тн; 17 тг 35 тн; 67 тн

Жауабы:1)3,15м; 2,07м; 0,35м; 0,09м

2)6,350кг; 4,083кг; 0,650кг; 0,049кг

3)5,61тг; 17,35тг; 0,67тг

Дескриптор:

-ондық бөлшектің анықтамасына сәйкес келетін дұрыс тұжырымдарды анықтайды.

-жай бөлшкеті ондық бөлшекке айналдырады.

- ондық бөлшектер арқылы өлшем бірліктерге берілген тапсырманы орындайды.

Деңгейлік тапсырмалар.

Жұптық жұмыс: «Кім білімді» әдісі арқылы

А деңгейі

Сөзбен берілген есептерді ондық бөлшек түрінде жазыңдар:

1) нөл бүтiн оннан тоғыз;

2) нөл бүтiн жүзден он жетi;

3) нөл бүтiн жүзден үш;

4) екi бүтiн мыңнан үш жүз он бес;

5) үш бүтiн жүзден бес;

6) тоғыз бүтiн мыңнан екi жүз жетi.

Жауабы: 1) 0,9 2) 0,17 3) 0,03 4) 2,315 5) 3,05 6) 9,207

В деңгейі

Бөлiндiлердi ондық бөлшек түрiнде жазыңдар:

1) 7 : 10; 13 : 100; 91 : 1000; 109 : 1000; 33 : 1000; 7 : 1000;

2) 21 : 10; 119 : 100; 893 : 10; 4911 : 1000; 627 : 100; 517 : 10

Жауабы: 1) 0,7; 0,13; 0,091; 0,109; 0,033; 0,007

2) 2,1; 1,19; 89,3; 4,911; 6,27; 51,7

С деңгейі

Ондық бөлшектерді разряд қосылғыштардың қосындысы түрiнде жазыңдар:

1.

2.

3.

Жауабы:1) 0,8 + 0,02 + 0,003

2) 0,4 + 0,034 + 0,12

3) 0,67 + 0,9 + 0,025

Алдыңғы сабақта алған білімдерін еске түсіреді.

Мысалдарды жазады.

Оқушылар топтаса отырып берілген тапсырмаларды орындайды.

Нәтижесін тақтаға жазады.

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»

1-10 баллдық жүйеде бағаланады.

Сабақтың соңы

Үй жұмысы:

№ есеп

• Рефлексия: «Бес қадам» әдісі арқылы осы сабақта білгендері мен үйренгенін тұжырымдайды, өздерінің жаңа біліміне баға береді, сабақтан алған әсерін бағалайды.

Үй жұмысын алады.

Рефлексияны ауызша орындайды.

Формативті бағаланады.

Бөлім:

5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

Педагогтің Т.А.Ә.

Алиева Гүлжан Аманкулкызы

Күні:

19.01.2024ж

Сынып: 5 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ондық бөлшек. Ондық бөлшектерді оқу және жазу. Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.1.13 ондық бөлшек ұғымын меңгеру;

5.5.2.5 ондық бөлшектерді оқу және жазу;

Сабақтың мақсаты

• ондық бөлшек түрінде жазылған сандардың теңдігін түсіну; (ЕБҚ)

• бөлімі 10-ға еселік жай бөлшекті ондық бөлшек түрінде жазу.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті