Бөлім:

5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

Педагогтің Т.А.Ә.

Алиева Гүлжан Аманкулкызы

Күні:

23.01.2024ж

Сынып: 5 «Ә»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ондық бөлшек. Ондық бөлшектерді оқу және жазу. Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.2.25 бөлшектерді бір жазылу түрінен басқа жазылу түріне ауыстыру;

Сабақтың мақсаты

• берілген ондық бөлшекке тең ондық бөлшекті жазу/анықтау;

• ондық бөлшекті жай бөлшекке немесе аралас санға айналдыру және, керісінше, жай бөлшек немесе аралас санды ондық бөлшек түрінде жазу.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Үй тапсырмасын тексеру.

Жинақтала

ды, сабаққа ынталанады

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»

Сабақтың ортасы

Өткен сабақты пысықтау.

Тапсырмалар орындау. Топпен жұмыс.

№1. 1) 0,43 ондық бөлшегіне тең болатын және үтірден кейінгі цифрларының саны төртке тең ондық бөлшекті жаз:

2) 2,07 ондық бөлшегіне тең болатын және үтірден кейінгі цифрларының саны үшке тең ондық бөлшекті жаз:

№2. Ондық бөлшектерді разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жаз.

1. 2,84 = 2) 1,431 =

№3. Бөлінділерді тиісті ондық бөлшектермен сәйкестендір.

№4. x-тің мәнін тап.

5(2x + 5) = 43.

№5. Өрнектегі ондық бөлшектерді аралас санға айналдырып, өрнектің мәнін тап. Жауапты бөлшек бөлігі қысқартылмайтын аралас сан түрінде жаз.

6,38 – 5,14 + 2,3 =

№6. Бос орындарды толтыр.

2 м 3 см  см

4 дм 7 мм  см

65 г  кг

1 кг 89 г  г

№7. Ондық бөлшектерді пайдаланып шамаларды километрмен өрнекте: 414 м, 27 м, 7 м, 8 км 171 м.

Алдыңғы сабақта алған білімдерін еске түсіреді.

Мысалдарды жазады.

Оқушылар топтаса отырып берілген тапсырмаларды орындайды.

Нәтижесін тақтаға жазады.

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»

1-10 баллдық жүйеде бағаланады.

Сабақтың соңы

Үй жұмысы:

№ есеп

• Рефлексия: «Бес қадам» әдісі арқылы осы сабақта білгендері мен үйренгенін тұжырымдайды, өздерінің жаңа біліміне баға береді, сабақтан алған әсерін бағалайды.

Үй жұмысын алады.

Рефлексияны ауызша орындайды.

Формативті бағаланады.

Бөлім:

5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

Педагогтің Т.А.Ә.

Алиева Гүлжан Аманкулкызы

Күні:

23.01.2024ж

Сынып: 5 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ондық бөлшек. Ондық бөлшектерді оқу және жазу. Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.2.25 бөлшектерді бір жазылу түрінен басқа жазылу түріне ауыстыру;

Сабақтың мақсаты

• берілген ондық бөлшекке тең ондық бөлшекті жазу/анықтау; (ЕБҚ)

• ондық бөлшекті жай бөлшекке немесе аралас санға айналдыру және, керісінше, жай бөлшек немесе аралас санды ондық бөлшек түрінде жазу.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Үй тапсырмасын тексеру.

Жинақтала

ды, сабаққа ынталанады

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»

Сабақтың ортасы

Өткен сабақты пысықтау.

Тапсырмалар орындау. Топпен жұмыс.

№1. 1) 0,43 ондық бөлшегіне тең болатын және үтірден кейінгі цифрларының саны төртке тең ондық бөлшекті жаз:

2) 2,07 ондық бөлшегіне тең болатын және үтірден кейінгі цифрларының саны үшке тең ондық бөлшекті жаз:

№2. Ондық бөлшектерді разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жаз.

2. 2,84 = 2) 1,431 =

№3. Бөлінділерді тиісті ондық бөлшектермен сәйкестендір.

№4. x-тің мәнін тап.

5(2x + 5) = 43.

№5. Өрнектегі ондық бөлшектерді аралас санға айналдырып, өрнектің мәнін тап. Жауапты бөлшек бөлігі қысқартылмайтын аралас сан түрінде жаз.

6,38 – 5,14 + 2,3 =

№6. Бос орындарды толтыр.

2 м 3 см  см

4 дм 7 мм  см

65 г  кг

1 кг 89 г  г

№7. Ондық бөлшектерді пайдаланып шамаларды километрмен өрнекте: 414 м, 27 м, 7 м, 8 км 171 м.

ЕБҚ оқушыға тапсырма:

1. 234,284254 ондық бөлшегіндегі:

a) ондық үлесті; b) жүздік үлесті;

c) мыңдық үлесті; d) он мыңдық үлесті;

e) жүз мыңдық үлесті; f) миллиондық үлесті тап.

Жауабы ________________________________________

2. Ондық бөлшекпен жаз.

a) алты бүтін оннан тоғыз

b) нөл бүтін жүзден он сегіз

c) он бір бүтін жүзден үш

d) үш бүтін мыңнан екі жүз он бес

e) жеті бүтін жүзден бес

f) он тоғыз бүтін мыңнан екі жүз жеті

Жауабы ________________________________________

Алдыңғы сабақта алған білімдерін еске түсіреді.

Мысалдарды жазады.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Алиева Гулжан Аманкулкызы

31 Қаңтар 2024

148

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ондық бөлшек. Ондық бөлшектерді оқу және жазу. Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ондық бөлшек. Ондық бөлшектерді оқу және жазу. Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру

Материал туралы қысқаша түсінік

ҚМЖ 5 сынып матем 3 тоқсан. Оқу мақсаттары: 5.1.2.25 бөлшектерді бір жазылу түрінен басқа жазылу түріне ауыстыру;

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Таныстым:

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

Момынай жалпы орта білім беретін мектебі

Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары

Пәні: Математика

Тақырыбы: Ондық бөлшек. Ондық бөлшектерді оқу және жазу. Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру

Бөлім:	5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану
Педагогтің Т.А.Ә.	Алиева Гүлжан Аманкулкызы
Күні:	23.01.2024ж
Сынып: 5 «Ә»	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Ондық бөлшек. Ондық бөлшектерді оқу және жазу. Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	5.1.2.25 бөлшектерді бір жазылу түрінен басқа жазылу түріне ауыстыру;
Сабақтың мақсаты	берілген ондық бөлшекке тең ондық бөлшекті жазу/анықтау; ондық бөлшекті жай бөлшекке немесе аралас санға айналдыру және, керісінше, жай бөлшек немесе аралас санды ондық бөлшек түрінде жазу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурс тар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу. 2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Үй тапсырмасын тексеру.	Жинақтала ды, сабаққа ынталанады	Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»
Сабақтың ортасы	Өткен сабақты пысықтау. Тапсырмалар орындау. Топпен жұмыс. №1. 1) 0,43 ондық бөлшегіне тең болатын және үтірден кейінгі цифрларының саны төртке тең ондық бөлшекті жаз: 2) 2,07 ондық бөлшегіне тең болатын және үтірден кейінгі цифрларының саны үшке тең ондық бөлшекті жаз: №2. Ондық бөлшектерді разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жаз. 2,84 = 2) 1,431 = №3. Бөлінділерді тиісті ондық бөлшектермен сәйкестендір. 127 ∶ 10 447 : 1000 127 ∶ 100 12,7 4,47 0,127 1,27 0,447 №4. x-тің мәнін тап. 5(2x + 5) = 43. №5. Өрнектегі ондық бөлшектерді аралас санға айналдырып, өрнектің мәнін тап. Жауапты бөлшек бөлігі қысқартылмайтын аралас сан түрінде жаз. 6,38 – 5,14 + 2,3 = №6. Бос орындарды толтыр. 2 м 3 см  см 4 дм 7 мм  см 65 г  кг 1 кг 89 г  г №7. Ондық бөлшектерді пайдаланып шамаларды километрмен өрнекте: 414 м, 27 м, 7 м, 8 км 171 м.	Алдыңғы сабақта алған білімдерін еске түсіреді. Мысалдарды жазады. Оқушылар топтаса отырып берілген тапсырмаларды орындайды. Нәтижесін тақтаға жазады.	Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы» 1-10 баллдық жүйеде бағаланады.
Сабақтың соңы	Үй жұмысы: № есеп Рефлексия: «Бес қадам» әдісі арқылы осы сабақта білгендері мен үйренгенін тұжырымдайды, өздерінің жаңа біліміне баға береді, сабақтан алған әсерін бағалайды.	Үй жұмысын алады. Рефлексияны ауызша орындайды.	Формативті бағаланады.

Таныстым:

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

Момынай жалпы орта білім беретін мектебі

Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары

Пәні: Математика

Тақырыбы: Ондық бөлшек. Ондық бөлшектерді оқу және жазу. Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру

Бөлім:	5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану
Педагогтің Т.А.Ә.	Алиева Гүлжан Аманкулкызы
Күні:	23.01.2024ж
Сынып: 5 «А»	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Ондық бөлшек. Ондық бөлшектерді оқу және жазу. Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	5.1.2.25 бөлшектерді бір жазылу түрінен басқа жазылу түріне ауыстыру;
Сабақтың мақсаты	берілген ондық бөлшекке тең ондық бөлшекті жазу/анықтау; (ЕБҚ) ондық бөлшекті жай бөлшекке немесе аралас санға айналдыру және, керісінше, жай бөлшек немесе аралас санды ондық бөлшек түрінде жазу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурс тар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу. 2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Үй тапсырмасын тексеру.	Жинақтала ды, сабаққа ынталанады	Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»
Сабақтың ортасы	Өткен сабақты пысықтау. Тапсырмалар орындау. Топпен жұмыс. №1. 1) 0,43 ондық бөлшегіне тең болатын және үтірден кейінгі цифрларының саны төртке тең ондық бөлшекті жаз: 2) 2,07 ондық бөлшегіне тең болатын және үтірден кейінгі цифрларының саны үшке тең ондық бөлшекті жаз: №2. Ондық бөлшектерді разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жаз. 2,84 = 2) 1,431 = №3. Бөлінділерді тиісті ондық бөлшектермен сәйкестендір. 127 ∶ 10 447 : 1000 127 ∶ 100 12,7 4,47 0,127 1,27 0,447 №4. x-тің мәнін тап. 5(2x + 5) = 43. №5. Өрнектегі ондық бөлшектерді аралас санға айналдырып, өрнектің мәнін тап. Жауапты бөлшек бөлігі қысқартылмайтын аралас сан түрінде жаз. 6,38 – 5,14 + 2,3 = №6. Бос орындарды толтыр. 2 м 3 см  см 4 дм 7 мм  см 65 г  кг 1 кг 89 г  г №7. Ондық бөлшектерді пайдаланып шамаларды километрмен өрнекте: 414 м, 27 м, 7 м, 8 км 171 м. ЕБҚ оқушыға тапсырма: 1. 234,284254 ондық бөлшегіндегі: a) ондық үлесті; b) жүздік үлесті; c) мыңдық үлесті; d) он мыңдық үлесті; e) жүз мыңдық үлесті; f) миллиондық үлесті тап. Жауабы ________________________________________ 2. Ондық бөлшекпен жаз. a) алты бүтін оннан тоғыз b) нөл бүтін жүзден он сегіз c) он бір бүтін жүзден үш d) үш бүтін мыңнан екі жүз он бес e) жеті бүтін жүзден бес f) он тоғыз бүтін мыңнан екі жүз жеті Жауабы ________________________________________	Алдыңғы сабақта алған білімдерін еске түсіреді. Мысалдарды жазады. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Сабақ жоспары 5 сынып 31.01.2024 148 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Алиева Гулжан Аманкулкызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ