Ондық бөлшектерді 10,100,1000,... және 0,1;0,01;0,001;... сандарына көбейту

Пәні: математика

Мектеп: №38

Мұғалімнің аты-жөні: Байтемір Д.Б

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Күні: 23.02.2018 Сынып: 5

Сабақтың тақырыбы

Ондық бөлшектерді 10,100,1000,... және 0,1;0,01;0,001;... сандарына көбейту

оқу мақ тары

5.1.2.29

Ондық бөлшектерді 10,100,1000,... және 0,1;0,01;0,001;... сандарына көбейту ережелерін қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлығы: Ондық бөлшектерді 10,100,1000,... және 0,1;0,01;0,001;... сандарын көбейтуге қарапайым есептерді шығарады

Көпшілігі: Ондық бөлшектерді 10,100,1000,... және 0,1;0,01;0,001;... сандарына көбейту , есептер шығара алады

Кейбіреуі: Есептер құрастырып, дәлелдемеге берілген есептерді шығара алады

Бағалау критерийі

Оқушылар мақсатқа жетеді, егер

-ОБ ережелерін тұжырымдай алады;- есептер шығарғанда қолдана алады ;

-ОБ мәнін табады;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар :- ОБ ережесін тұжырымдай алады

- ОБ қосу, азайту, көбейту, бөлу алгоритмін түсіндіреді,

Бөлім бойынша лексика және терминология

- Ондық бөлшек, үтір, көбейту, бөлу

Диалогқа / жазылымға қажетті тіркестер

Талқылауға арналған тармақтар:10,100,0,1, 0,01,.... көбейтудің мәнін табуды талқылау.

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Құнд баулу

Өзара сенімділік әрі сыйластық қарам-қатынасты қолдау және тұжырымдау.Тындырымды да ұқыпты тұлға қалыптастыру.

Оқушы бойында коммуникативті дағдыны қалыптастыру.

Пәнаралық байланыс

Компьютерлік сауаттылық бойынша информатика пәнімен байланысты, физика,

Бастапқы білім

Ондық бөлшек ережелерін қолданып есептей алады

Сабақ барысы

Саб-ң жосп-ған кезе-і

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Белс.оқыту әдіст

Саралау

Критер бағалау

рефлексия

Ұй-ру кезеңі

2-3 минут

Сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың дайындығын тексеру.

Бір-бірімізге АЛҒЫС АЙТУ

Сабақ барысы

10-минут

Үй тапсырмасын сұрау №710 №711

«Сәйкестендіру» әдісі

«cәйкестендіру» әдіс

ажыратады

Бір-бірін

кесте

Жаңа сабақ

«Ой қозғау» оқушыларға баған түрінде жазылған тапсырма ұсынылады

• Бұл тапсырмадан қандай амалды көріп отырсыздар?

• Басқа тағы қандай амалдарды білесіздер?

• Бұл амалды басқаша қалай атауға болады? (өзгертіп айтуға болады)

Бүгінгі сабақтың тақырыбын айтып мақсатымен таныстырамын.

Енді осы тапсырманы баған түрінде бірге орындаймыз.

• Көбейткіш пен көбейтіндінің мәніне назар аударыңыз.

• Не байқадыңыз?

Көбейтіндіні талдай отырып ондық бөлшектерді 10,100,1000,... және 0,1;0,01;0,001;... сандарына көбейту ережесін тұжырымдайды.

4 топқа төрт тапсырма беріледі. 12,35*10; 0,125*100;

23,89*0,1; 25,69*0,01;

Көбейтуді баған түрінде орындаймыз , Оқушылармен талдап отырып ОБ 10,100 және 0,1;0,01;... сандарын көбейру ережелерін өздері тұжырымдайды

«Bilimlandkz» ауызша есептер

«Ой қозғау»

ажыратады

шапалақпен

Саб. Тақырыбы

Маркер ,плакат

Практикалық жұмыс (есептер шығару)

5-минут

Сыныппен жұмысОқушылар жұпта тапсырмаларды орындайды

Жұптық жұмыс: №722 №723

Әр топқа беріледі

1-жұп : 2,3*10; 31,17*10000; 0,625*1000

2-жұп: 9,468*100; 0,58*10; 0,39*100

3-жұп: 14,25*10; 0,025*100; 79,5*1000

«Идеялар себеті»

Сарала тапс

Дең. Тап саралау әдістері

«Мақтау-мадақ» әдісі

«Бірін -бірі», бағ

оқулық

10- минут

Топтық жұмыс

1-ТОП. 1м³ көлеміндегі заттың массасын табыңдар

2-ТОП. 1м³ көлеміндегі заттың массасын табыңдар

3-ТОП. 100гр қарақаттта 250мг. С дәрумені бар. (1мг=0,001г) 1кг қарақатта қанша грамм С дәрумені бар?

4-ТОП. Астана қаласындағы «Думан» ойын сауық орталығының құрылысына 110000м² жер бөлінген. «Думан» орталығы

1) Қанша гектар жерді алып жатыр?

Дескриптор:

Білім алушы

Диалог және қолдау:

1)осы есептерді шығарғанда қандай ереже қолдандыңыз?

2)Неге деп ойлайсыз?

3)Дәлел келтіріңіз?

оқулық

Тест жұмыс кезеңі

5-минут

Оқушылар жеке өзіндік жұмыс жасайды.

I нұсқа. Аты жөні: ...............................................................
2,3* =23

4 ,15* = 0,415

*100 = 214,5

*0,1 = 34,05
II нұсқа. Аты-жөні: .......................................................
4,2 * = 42

1 4,5* = 1,45

*100 = 14,3

*0,01 =1,241

I II нұсқа. Аты-жөні: .......................................................
0,17 * = 1,7

2 1,4* = 2,14

*10 = 23,8

*0,01 =0,012

Дескрипторлар

-Ондық бөлшекті 10,100,... көбейтеді

-Ондық бөлшекті 0,1; 0,01; ...көбейтеді

«қарқын» саралау әдісі

Ілгерілеуді аны қтау

Дескриптор бойынша бағалайды

карточкалар

Қорытындылау

Рефлексия

2-минут

С

!

!

Үй тапсырмасы

Үй тапсырмасын беру.

Оқулық бойынша №728