Ондық бөлшектерді қосу және азайту

Бөлім: Ондық бөлшектер.Ондық бөлшектерге амалдар қолдану

Мектеп:

Педагогтың тегі, аты, әкесінің аты

Күні:

Сынып: 5

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Ондық бөлшектерді қосу және азайту

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

5.1.2.27 ондық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;

Сабақтың мақсаты:

ондық бөлшектерді қосу және азайтуды орындауға есептер шығарады

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Оқушылармен сәлемдесу, сынып оқушыларын түгендеу.

Үй тапсырмасын тексеру. «Өзара бағалау» әдісі.

- Балалар, бүгінгі сабақта нағыз зерттеуші болып, жаңа білім ашасыңдар.Бірақ бұл қандай білім екенін “Бөлшек” кестесін талдау арқылы анықтаңдар.

- Балалар, осы сабақтағы іс-әрекетіңізге қайсы бағанда таңдайсыңдар?Неге? (оң)

- Ондық бөлшектермен жұмыс істеудегі келесі қадамыңыз қандай? (қосу және азайту)

- Жарайсыңдар! Бүгінгі сабақтың мақсатын тұжырымдаңдар.

- Сабақты жалғастыру үшін,дәптерге бұгінгі сабақтың тақырыбын жазыңдар. (тақтадан)

.

Сәлемдеседі, сабаққа

дайындалады.

Үй тапсырмасын тексереді

тақтада дұрыс жауапты анықтау. «-», «+»

Оқушылар кестені талдайды.

Сабақтың мақсатын айтады.

Үй жұмысы 1 балл

Тақта,бор

Сабақтың ортасы

35 минут

1. Оқулықтан №779, №780, №781 есептер

(Жұптық жұмыс)

1. нұсқа 1) 0,07+13,23=

2. (4+1,8)+2,2=

_3)6,25-4,3=

2. _{нұсқа 1) 9,02+4,28=}

_{2)1,6+(5+3,4)=}

_3)15,9-4,75=

3. _{нұсқа 1) 18,36+7,14=}

_{2)(2,41+13)+4,59=}

2. _7,63-2,51=

4. _{нұсқа 1) 85,07+3,03=}

2. _{0,3+(1,7+2,5)=}

3. _41-32,5=

5. _{нұсқа 1) 25,6+0,41=}

2. _(3,8+6)+4,2=

3. _6,5-4,7=

6. _{нұсқа 1) 56+0,37=}

2. _{12,25+(8+3,75)=}

3. _18,3-5=

2. Тест тапсырмасы

1-нұсқа

1) Есептеңдер:

85,7+1,23=;

A. 86,1; B.87.; C.86,93; D.88,5.

2) Есептеңдер:

56,+0,37;

А.56,3; В.56,37 С.53,7.; D.57,1.

3) Есептеңдер:

95,02-81,08;

А.14; B.12,909; C.13,94; D.13,85.

4) Теңдеуді шешіңдер:

3,557+х/2=4;

А.3,104 ; B.9,6; C.1,25; D.0,443.

5)Өрнекті ықшамдаңдар:

4,2х+5,3у-1,6у-1,8х

А.2xy+3,1y; B.2,4x+3,7y; C.5xy; D.3x+1,4y.

2-нұсқа

1) Есептеңдер:

0,1+9,9,+1,5;

А.12; B.11; C.10,4; D.11,5.

2) Есептеңдер:

67,45-49,88;

А.17,57; В.20,1; С.16; D.22.

3) Есептеңдер:

9,2+3,3+1,6;

А.15; В.13,55; С.14,1; D.15,02.

4) Теңдеуді шешіңдер:

x/3-0,731=5;

А.14,269; В.8,105; С.10,15; D.16.

5) Өрнекті ықшамдаңдар:

0,3х+0,8у+1,5х+1,2у;

A.2,8ху; В.1,8у+2; С.2х+0,8ху; D.1,8х+2у.

Дәптерге күн ретін,тақырыпты жазады

Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, жұптық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп есепті орындайды.

Әр оқушы тапсырманы жеке орындайды

Дескриптор:

-тиімді тәсіл таңдалады 1балл

-ондық бөлшектердегі үтірлен кейінгі цифрлар саны теңестіріледі 1балл

-аттас разрядтар бойынша қосу(азайту) орындалады

1 балл

-үтірдің астына үтір қойылады 1 балл

-дұрыс жауабы жазылады

1 балл

Дескриптор:

-әрбір дұрыс жауапқа

1 балл

Барлығы 5 балл

Тақта,бор

Жалпы білім беретін мектептің 9–сыныбына арналған оқулық

көрнекілік

<