Бөлім:

5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

Педагогтің Т.А.Ә.

Алиева Гүлжан Аманкулкызы

Күні:

31.01.2024ж

Сынып: 5 «Ә»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ондық бөлшектерді қосу және азайту

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.2.27 ондық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;

Сабақтың мақсаты

• ондық бөлшектерді қосу;

• ондық бөлшектерді қосу алгоритмін есептер шығаруда қолдану.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

Оқушылармен амандасу, түгендеу, назарын сабаққа аудару.
Жағымды психологиялық ахуал орнату.

Үй тапсырмасын сұрау.

Жаңа тақырыпта ашу үшін сұрақ қою:

Тапсырма. Берілген санды алдымен 0,8-ге арттырды, 0,32-ге кемітті, артынан 2,54-ге арттырды да, 3,2-ке кемітті, соңында, 9,601-ге арттырып, 34,39-ға кемітті. Нәтижесінде 55,111 шықты. Бастапқыда қандай сан берілді?

• Есеп сұрағына жауап беру үшін не істеу қажет?

Оқушыларға сабақ тақырыбы мен сабақ мақсатын құруды ұсыну.

Жинақтала

ды,сабаққа ынталана-ды

Тапсырма орындайды.

Мадақ-тау әдісі арқылы бағаланады.

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ түсіндіру үшін BilimLand қосымшасы арқылы бейнематериал көрсету.

Ондық бөлшектерді қосу үшін: 1) аттас разрядтарды бірінің астына бірі тұратындай (үтірдің астына үтір тура келетіндей) етіп баған түрінде жазу керек; 2) разрядтар бойынша қосуды орындау керек; 3) қосындыдағы үтірді қосылғыштардағы үтірдің астына қою керек.

Ондық бөлшектерді азайту үшін ондық бөлшектерді қосу кезіндегі алгоритмін сақтап, азайту амалын орындау керек.

Сабақты бекіту

1. Өрнек пен оның нәтижесінің арасындағы байланысты көрсет:

Деңгейлік тапсырмалар

А деңгейі

1. Есептеңдер.

1. 16,4 – 9,8 =

2. 40.6 - 35.8

В деңгейі

2. Ең тиімді тәсілмен есептеңдер.

1. (4+1.8) +2.2

2. (46.3 +18) + 4.7

С деңгейі

3. Жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдырыпалып, есептеңдер.

1. 

2. (6.35 – 2.05 )+

Қабілетті оқушыларға арналған тапсырма:

_{Координаталық сәуледе тышқан координаталық сәуленің бөлігінде тұр, мысық координаталық сәуленің бас нүктесінде тұр, тышқан бір секіргенде 0,2- сіндей аралыққа барады, мысық бір секіргенде 1,2- сіндей аралыққа барады. Мысық координаталық сәуленің қандай бөлігінде тышқанды ұстап алады?}

Жаңа сабақты мұқият тыңдап, түсінеді

Тапсырма-ны өз беттерінше орындайды.

Деңгейлік тапсырма-ларды орындайды.

Шығарма-шылық тапсырма-ны орындайды.

Смайлик арқылы бағала-нады.

А деңгейі-не 1 балл, В деңгейі-не 2 балл, С деңгейі-не 3 балл беріледі.

Дұрыс орында-ған оқушыға 3 балл беріледі.

Интер-нет

Сабақтың соңы

Үй жұмысы:

№ есеп

Рефлексия: «Бестік» әдісі

Оқушылар қағазға өз қолдарының саусақтарын айналдыра сызады. Әр саусақтың - өзінің орны/позициясы/ бар, сол бойынша ойларыңды жазыңдар.

• Бас бармақ - мен үшін маңызды және қызық

• Балан ұйрек – маған қиын болды

• Ортан терек – мен жеткілікті түсінбедім

• Шүлдір шүмек – менің ұсынысым

• Кішкентай бөбек –менің көңіл күйім

Үй тапсырма-сымен танысады.

Сабақта алған әсерімен бөліседі

Бөлім:

5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

Педагогтің Т.А.Ә.

Алиева Гүлжан Аманкулкызы

Күні:

31.01.2024ж

Сынып: 5 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ондық бөлшектерді қосу және азайту

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.2.27 ондық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;

Сабақтың мақсаты

• ондық бөлшектерді қосу; (ЕБҚ)

• ондық бөлшектерді қосу алгоритмін есептер шығаруда қолдану.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

Оқушылармен амандасу, түгендеу, назарын сабаққа аудару.
Жағымды психологиялық ахуал орнату.

Үй тапсырмасын сұрау.

Жаңа тақырыпта ашу үшін сұрақ қою:

Тапсырма. Берілген санды алдымен 0,8-ге арттырды, 0,32-ге кемітті, артынан 2,54-ге арттырды да, 3,2-ке кемітті, соңында, 9,601-ге арттырып, 34,39-ға кемітті. Нәтижесінде 55,111 шықты. Бастапқыда қандай сан берілді?

• Есеп сұрағына жауап беру үшін не істеу қажет?

Оқушыларға сабақ тақырыбы мен сабақ мақсатын құруды ұсыну.

Жинақтала

ды,сабаққа ынталана-ды

Тапсырма орындайды.

Мадақ-тау әдісі арқылы бағаланады.

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ түсіндіру үшін BilimLand қосымшасы арқылы бейнематериал көрсету.

Ондық бөлшектерді қосу үшін: 1) аттас разрядтарды бірінің астына бірі тұратындай (үтірдің астына үтір тура келетіндей) етіп баған түрінде жазу керек; 2) разрядтар бойынша қосуды орындау керек; 3) қосындыдағы үтірді қосылғыштардағы үтірдің астына қою керек.

Ондық бөлшектерді азайту үшін ондық бөлшектерді қосу кезіндегі алгоритмін сақтап, азайту амалын орындау керек.

Сабақты бекіту

1. Өрнек пен оның нәтижесінің арасындағы байланысты көрсет:

Деңгейлік тапсырмалар

А деңгейі

1. Есептеңдер.

1. 16,4 – 9,8 =

2. 40.6 - 35.8

В деңгейі

2. Ең тиімді тәсілмен есептеңдер.

1. (4+1.8) +2.2

2. (46.3 +18) + 4.7

С деңгейі

2. Жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдырыпалып, есептеңдер.

1. 

2. (6.35 – 2.05 )+

Қабілетті оқушыларға арналған тапсырма:

_{Координаталық сәуледе тышқ}

Толық нұсқасын жүктеу

Материалды Word форматында жүктеп аласыз

Жүктеп алу

Тарифке кіреді

3 ұстаз жүктеп алған

31 қаңтар

234

Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз

"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар

Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады

Ұстаздарға арналған олимпиадалар

Оқушыларға арналған олимпиадалар

Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Іздеу

Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?

10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.

Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!

Көрнекіліктерді көру

Министірлікпен келісілген Аттестацияға жарамды курстар тізімі

Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

«Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген