Бөлім:

5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

Педагогтің Т.А.Ә.

Алиева Гүлжан Аманкулкызы

Күні:

30.01.2024ж

Сынып: 5 «Ә»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ондық бөлшектерді салыстыру

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.2.26 ондық бөлшектерді салыстыру;

Сабақтың мақсаты

• ондық бөлшектерді салыстыру;

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

Оқушылармен амандасу, түгендеу, назарын сабаққа аудару
Сабақ мақсаттарымен таныстыру.

Үй тапсырмасын сұрау.

Жинақтала

ды,сабаққа ынталанады

Сабақтың ортасы

Өткен сабақты еске түсіру:

Координаталық сәуледе үлкен ондық бөлшек оң жақта, ал одан кішісі сол жақта кескінделеді. Ондық бөлшектерді разрядтары бойынша салыстыру үшін: 1. бүтін бөліктерін салыстырамыз: қайсысының бүтін бөлігі үлкен болса, сол ондық бөлшек үлкен; 2. егер бүтін бөліктері тең болса, ондық үлестерін салыстырамыз: қайсысының ондық үлесі үлкен болса, сол ондық бөлшек үлкен т.с.с. жалғастыра береміз. Мысалы, 2,31 < 3,1 (себебі, 2 < 3), 7,38 > 7 < 291 (себебі, ондық үлестері бойынша салыстарғанда 3 > 2)

Тапсырмалар

№1. Көптеген аурулардың себепкері жайсыз экологиялық жағдайлар болып табылады- ауаның, судың, топырақтың ластануы.

Мысалы,ауаның ластануы

Зауыт үстінде - 0,86

Қаланың үстінде – 0,129

Ауылдың үстінде –0,01

Өзен,көлдердің үстінде – 0,001

Орманның үстінде – 0,0003

Сандарды өсу ретімен орналастырып,қай жердің экологиялық жағдайы жағымды екенін анықта.

№2. Жұлдызшаларды теңсіздіктер тура болатындай етіп, цифрлармен ауыстыр.

1) 5,0* >5,08 2) 8,2*8>8,278 3) 2,278<2,*96

4) 99.12>99,*5 5) 53,18<53,*0 6) 111,830<111,*20

№3. Жұлдызшаның орнына қос теңсіздікті қанағаттандыратындай цифрды қойып жазыңдар?

1) 2,025<2,*62<2,*45 2) 0,879<0,8* < 0,*78

3) 2,576 <*,315 <*,111 4) 3,1358<3,1*45<3,1*67

№4. Салыстырыңдар: 0,27 мен 0,23, 37,35 пен 38,35.

№5. Жұлдызшаларды теңсiздiктер тура болатындай етiп, цифрлармен ауыстырыңдар:

1) 8‚1 * > 6,65; 2) 11,85 < 11, * 2; 3) 32,25 > 32, * 5;

Дескриптор:

-Жұлдызшалардың орнына сәйкес цифрларды қояды;

- бүтін бөліктері бірдей сандарды салыстырады;

- бүтін бөліктері әртүрлі сандарды салыстырады

Шығармашылық жұмыс

1) 28-ші Бүкіләлемдік қысқы Универсиада Алматы қаласында 2017 жылы 29-шы қаңтар мен 8-ші ақпан аралығында өтті. Онда Қазақстандық Фристайлшылар Бағлан Іңкәрбек пен Жанбота Алдабергенова командалық ойында 167,05 ұпайға ие болды, ал Қытай командасы 113,02 ұпаймен жарысты аяқтады. Қай елдің нәтижесі жоғары?

2) Могулшылардың жинаған ұпайлары: Юлия Галышева(Казахстан)-73,8, Анастасия Первушина(Россия)-67,13 және Катарине Рамзауер (Австрия)-52,05. Қай елдің ойыншысы бірінші орында?

Өткен сабақта білгендерімен бөліседі

Тапсырмаларды толық орындайды

Жұлдызшалардың орнына керекті сандарды қояды.

Салыстырады

Әр дұрыс жауапқа 1 балл

Әрбір дұрыс жауапқа 1 бал

Сабақтың соңы

Үй жұмысы:

№ есеп

Рефлексия

- Бүгінгі сабақта кімнің жауабы саған жаңа сабақты жақсы түсінуге әсер етті?

- Бүгінгі сабақтың мақсаты қандай болды?

- Сабақ мақсатына жеттім деп ойлайсың ба? Жепесең неліктен?

Үй жұмысымен танысадыСабаққа қорытынды жасайды

Бөлім:

5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

Педагогтің Т.А.Ә.

Алиева Гүлжан Аманкулкызы

Күні:

30.01.2024ж

Сынып: 5 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ондық бөлшектерді салыстыру

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.2.26 ондық бөлшектерді салыстыру;

Сабақтың мақсаты

• ондық бөлшектерді салыстыру; (ЕБҚ)

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

Оқушылармен амандасу, түгендеу, назарын сабаққа аудару
Сабақ мақсаттарымен таныстыру.

Үй тапсырмасын сұрау.

Жинақтала

ды,сабаққа ынталанады

Сабақтың ортасы

Өткен сабақты еске түсіру:

Координаталық сәуледе үлкен ондық бөлшек оң жақта, ал одан кішісі сол жақта кескінделеді. Ондық бөлшектерді разрядтары бойынша салыстыру үшін: 1. бүтін бөліктерін салыстырамыз: қайсысының бүтін бөлігі үлкен болса, сол ондық бөлшек үлкен; 2. егер бүтін бөліктері тең болса, ондық үлестерін салыстырамыз: қайсысының ондық үлесі үлкен болса, сол ондық бөлшек үлкен т.с.с. жалғастыра береміз. Мысалы, 2,31 < 3,1 (себебі, 2 < 3), 7,38 > 7 < 291 (себебі, ондық үлестері бойынша салыстарғанда 3 > 2)

Тапсырмалар

№1. Көптеген аурулардың себепкері жайсыз экологиялық жағдайлар болып табылады- ауаның, судың, топырақтың ластануы.

Мысалы, ауаның ластануы

Зауыт үстінде - 0,86

Қаланың үстінде – 0,129

Ауылдың үстінде –0,01

Өзен,көлдердің үстінде – 0,001

Орманның үстінде – 0,0003

Сандарды өсу ретімен орналастырып,қай жердің экологиялық жағдайы жағымды екенін анықта.

№2. Жұлдызшаларды теңсіздіктер тура болатындай етіп, цифрлармен ауыстыр.

1) 5,0* >5,08 2) 8,2*8>8,278 3) 2,278<2,*96

4) 99.12>99,*5 5) 53,18<53,*0 6) 111,830<111,*20

№3. Жұлдызшаның орнына қос теңсіздікті қанағаттандыратындай цифрды қойып жазыңдар?

1) 2,025<2,*62<2,*45 2) 0,879<0,8* < 0,*78

3) 2,576 <*,315 <*,111 4) 3,1358<3,1*45<3,1*67

№4. Салыстырыңдар: 0,27 мен 0,23, 37,35 пен 38,35.

№5. Жұлдызшаларды теңсiздiктер тура болатындай етiп, цифрлармен ауыстырыңдар:

1) 8‚1 * > 6,65; 2) 11,85 < 11, * 2; 3) 32,25 > 32, * 5;

Дескриптор:

-Жұлдызшалардың орнына сәйкес цифрларды қояды;

- бүтін бөліктері бірдей сандарды салыстырады;

- бүтін бөліктері әртүрлі сандарды салыстырады

Шығармашылық жұмыс

1) 28-ші Бүкіләлемдік қысқы Универсиада Алматы қаласында 2017 жылы 29-шы қаңтар мен 8-ші ақпан аралығында өтті. Онда Қазақстандық Фристайлшылар Бағлан Іңкәрбек пен Жанбота Алдабергенова командалық ойында 167,05 ұпайға ие болды, ал Қытай командасы 113,02 ұпаймен жарысты аяқтады. Қай елдің нәтижесі жоғары?

2) Могулшылардың жинаған ұпайлары: Юлия Галышева(Казахстан)-73,8, Анастасия Первушина(Россия)-67,13 және Катарине Рамзауер (Австрия)-52,05. Қай елдің ойыншысы бірінші орында?

ЕБҚ оқушыға тапсырма:

Өткен сабақта білгендерімен бөліседі

Тапсырмаларды толық орындайды

Жұлдызшалардың орнына керекті сандарды қояды.

Салыстырады

Әр дұрыс жауапқа 1 балл

Әрбір дұрыс жауапқа 1 бал

Сабақтың соңы

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Алиева Гулжан Аманкулкызы

31 Қаңтар 2024

181

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ондық бөлшектерді салыстыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ондық бөлшектерді салыстыру

Материал туралы қысқаша түсінік

ҚМЖ 5 сынып матем 3 тоқсан. Оқу мақсаттары: 5.1.2.26 ондық бөлшектерді салыстыру; ЕБҚ оқушыға тапсырмалар.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Таныстым:

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

Момынай жалпы орта білім беретін мектебі

Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары

Пәні: Математика

Тақырыбы: Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу. Ондық бөлшектерді салыстыру

Бөлім:	5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану
Педагогтің Т.А.Ә.	Алиева Гүлжан Аманкулкызы
Күні:	30.01.2024ж
Сынып: 5 «Ә»	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Ондық бөлшектерді салыстыру
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	5.1.2.26 ондық бөлшектерді салыстыру;
Сабақтың мақсаты	ондық бөлшектерді салыстыру;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурс тар
Сабақтың басы	Оқушылармен амандасу, түгендеу, назарын сабаққа аудару Сабақ мақсаттарымен таныстыру. Үй тапсырмасын сұрау.	Жинақтала ды,сабаққа ынталанады
Сабақтың ортасы	Өткен сабақты еске түсіру: Координаталық сәуледе үлкен ондық бөлшек оң жақта, ал одан кішісі сол жақта кескінделеді. Ондық бөлшектерді разрядтары бойынша салыстыру үшін: 1. бүтін бөліктерін салыстырамыз: қайсысының бүтін бөлігі үлкен болса, сол ондық бөлшек үлкен; 2. егер бүтін бөліктері тең болса, ондық үлестерін салыстырамыз: қайсысының ондық үлесі үлкен болса, сол ондық бөлшек үлкен т.с.с. жалғастыра береміз. Мысалы, 2,31 < 3,1 (себебі, 2 < 3), 7,38 > 7 < 291 (себебі, ондық үлестері бойынша салыстарғанда 3 > 2) Тапсырмалар №1. Көптеген аурулардың себепкері жайсыз экологиялық жағдайлар болып табылады- ауаның, судың, топырақтың ластануы. Мысалы,ауаның ластануы Зауыт үстінде - 0,86 Қаланың үстінде – 0,129 Ауылдың үстінде –0,01 Өзен,көлдердің үстінде – 0,001 Орманның үстінде – 0,0003 Сандарды өсу ретімен орналастырып,қай жердің экологиялық жағдайы жағымды екенін анықта. №2. Жұлдызшаларды теңсіздіктер тура болатындай етіп, цифрлармен ауыстыр. 1) 5,0* >5,08 2) 8,2*8>8,278 3) 2,278<2,*96 4) 99.12>99,*5 5) 53,18<53,*0 6) 111,830<111,*20 №3. Жұлдызшаның орнына қос теңсіздікті қанағаттандыратындай цифрды қойып жазыңдар? 1) 2,025<2,*62<2,*45 2) 0,879<0,8* < 0,*78 3) 2,576 <*,315 <*,111 4) 3,1358<3,1*45<3,1*67 №4. Салыстырыңдар: 0,27 мен 0,23, 37,35 пен 38,35. №5. Жұлдызшаларды теңсiздiктер тура болатындай етiп, цифрлармен ауыстырыңдар: 1) 8‚1 * > 6,65; 2) 11,85 < 11, * 2; 3) 32,25 > 32, * 5; Дескриптор: -Жұлдызшалардың орнына сәйкес цифрларды қояды; - бүтін бөліктері бірдей сандарды салыстырады; - бүтін бөліктері әртүрлі сандарды салыстырады Шығармашылық жұмыс 1) 28-ші Бүкіләлемдік қысқы Универсиада Алматы қаласында 2017 жылы 29-шы қаңтар мен 8-ші ақпан аралығында өтті. Онда Қазақстандық Фристайлшылар Бағлан Іңкәрбек пен Жанбота Алдабергенова командалық ойында 167,05 ұпайға ие болды, ал Қытай командасы 113,02 ұпаймен жарысты аяқтады. Қай елдің нәтижесі жоғары? 2) Могулшылардың жинаған ұпайлары: Юлия Галышева(Казахстан)-73,8, Анастасия Первушина(Россия)-67,13 және Катарине Рамзауер (Австрия)-52,05. Қай елдің ойыншысы бірінші орында?	Өткен сабақта білгендерімен бөліседі Тапсырмаларды толық орындайды Жұлдызшалардың орнына керекті сандарды қояды. Салыстырады	Әр дұрыс жауапқа 1 балл Әрбір дұрыс жауапқа 1 бал
Сабақтың соңы	Үй жұмысы: № есеп Рефлексия - Бүгінгі сабақта кімнің жауабы саған жаңа сабақты жақсы түсінуге әсер етті? - Бүгінгі сабақтың мақсаты қандай болды? - Сабақ мақсатына жеттім деп ойлайсың ба? Жепесең неліктен?	Үй жұмысымен танысадыСабаққа қорытынды жасайды

Таныстым:

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

Момынай жалпы орта білім беретін мектебі

Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары

Пәні: Математика

Тақырыбы: Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу. Ондық бөлшектерді салыстыру

Бөлім:	5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану
Педагогтің Т.А.Ә.	Алиева Гүлжан Аманкулкызы
Күні:	30.01.2024ж
Сынып: 5 «А»	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Ондық бөлшектерді салыстыру
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	5.1.2.26 ондық бөлшектерді салыстыру;
Сабақтың мақсаты	ондық бөлшектерді салыстыру; (ЕБҚ)

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурс тар
Сабақтың басы	Оқушылармен амандасу, түгендеу, назарын сабаққа аудару Сабақ мақсаттарымен таныстыру. Үй тапсырмасын сұрау.	Жинақтала ды,сабаққа ынталанады
Сабақтың ортасы	Өткен сабақты еске түсіру: Координаталық сәуледе үлкен ондық бөлшек оң жақта, ал одан кішісі сол жақта кескінделеді. Ондық бөлшектерді разрядтары бойынша салыстыру үшін: 1. бүтін бөліктерін салыстырамыз: қайсысының бүтін бөлігі үлкен болса, сол ондық бөлшек үлкен; 2. егер бүтін бөліктері тең болса, ондық үлестерін салыстырамыз: қайсысының ондық үлесі үлкен болса, сол ондық бөлшек үлкен т.с.с. жалғастыра береміз. Мысалы, 2,31 < 3,1 (себебі, 2 < 3), 7,38 > 7 < 291 (себебі, ондық үлестері бойынша салыстарғанда 3 > 2) Тапсырмалар №1. Көптеген аурулардың себепкері жайсыз экологиялық жағдайлар болып табылады- ауаның, судың, топырақтың ластануы. Мысалы, ауаның ластануы Зауыт үстінде - 0,86 Қаланың үстінде – 0,129 Ауылдың үстінде –0,01 Өзен,көлдердің үстінде – 0,001 Орманның үстінде – 0,0003 Сандарды өсу ретімен орналастырып,қай жердің экологиялық жағдайы жағымды екенін анықта. №2. Жұлдызшаларды теңсіздіктер тура болатындай етіп, цифрлармен ауыстыр. 1) 5,0* >5,08 2) 8,2*8>8,278 3) 2,278<2,*96 4) 99.12>99,*5 5) 53,18<53,*0 6) 111,830<111,*20 №3. Жұлдызшаның орнына қос теңсіздікті қанағаттандыратындай цифрды қойып жазыңдар? 1) 2,025<2,*62<2,*45 2) 0,879<0,8* < 0,*78 3) 2,576 <*,315 <*,111 4) 3,1358<3,1*45<3,1*67 №4. Салыстырыңдар: 0,27 мен 0,23, 37,35 пен 38,35. №5. Жұлдызшаларды теңсiздiктер тура болатындай етiп, цифрлармен ауыстырыңдар: 1) 8‚1 * > 6,65; 2) 11,85 < 11, * 2; 3) 32,25 > 32, * 5; Дескриптор: -Жұлдызшалардың орнына сәйкес цифрларды қояды; - бүтін бөліктері бірдей сандарды салыстырады; - бүтін бөліктері әртүрлі сандарды салыстырады Шығармашылық жұмыс 1) 28-ші Бүкіләлемдік қысқы Универсиада Алматы қаласында 2017 жылы 29-шы қаңтар мен 8-ші ақпан аралығында өтті. Онда Қазақстандық Фристайлшылар Бағлан Іңкәрбек пен Жанбота Алдабергенова командалық ойында 167,05 ұпайға ие болды, ал Қытай командасы 113,02 ұпаймен жарысты аяқтады. Қай елдің нәтижесі жоғары? 2) Могулшылардың жинаған ұпайлары: Юлия Галышева(Казахстан)-73,8, Анастасия Первушина(Россия)-67,13 және Катарине Рамзауер (Австрия)-52,05. Қай елдің ойыншысы бірінші орында? ЕБҚ оқушыға тапсырма:	Өткен сабақта білгендерімен бөліседі Тапсырмаларды толық орындайды Жұлдызшалардың орнына керекті сандарды қояды. Салыстырады	Әр дұрыс жауапқа 1 балл Әрбір дұрыс жауапқа 1 бал
Сабақтың соңы Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Сабақ жоспары 5 сынып 31.01.2024 181 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Алиева Гулжан Аманкулкызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ