Ондық бөлшекті натурал санға бөлу сабақ жоспары

Тақырыбы

Сабақ 105

Ондық бөлшекті натурал санға бөлу

Күні,айы:

Мұғалімнің аты-жөні: Жанбырова Г.Ж

5 сынып

Сабаққа қатысқан оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.1.2.30

ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке бөлуді орындау;;

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Оқушыларға ондық бөлшекті натурал санға бөлу амалдарын меңгерту, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту.

Оқушылардың басым бөлігі:

Өзара қарым-қатынас қалыптастыру,пікірлерін ашық айту. Аталған тақырып амалдары мен элементтерін оқып үйрену

Кейбір оқушылар:

Оқушылар ондық бөлшекті натурал санға бөлуді меңгереді, топпен жұмыс істеуге дағдыланады, есеп шығару арқылы білімдерін кеңейтеді.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы(2-5 минут)

(а) Ынтымақтастық атмосферасына арнап оқушылардың бір-біріне тілек айтуы.

Оқушыларды топқа бөлу: қызылдар, сарылар, жасылдар.

Интерактивті әдіс.

Оқушылар бір-біріне тілек айтады.

Оқушылар топқа бөлінеді.

Интерактивті тақтаға үй тапсырмасының дұрыс нұсқасы беріледі.

Оқушылар дұрыс нұсқамен өз шығарған есептерін салыстыру арқылы тексереді. Тексеру көрші топтар арқылы жүзеге асады

Сабақтың ортасы (6-35 минут)

(МК,Ұ)

Оқушыларға қазіргі өтілген тақырып туралы қысқаша мағлұмат беріледі.

Топтық жұмыс. Оқушыларға жаңа сабақ бойынша тапсырма беріледі.

Топпен келісе отырып бір-біріне берілген сұрақтар бойынша анықтама береді, өз ойларын тақтада қорғайды.

Ондық бөлшекті натурал санға бөлу үшін:

1. Ондық бөлшектің үтіріне назар аудармай, оны натурал санға бөлу керек;

2. Бүтін бөлікті бөлу аяқталғанда, бөліндіде үтір қою керек.

Мысалы:

14,72 : 4= 3,68

3,68 * 4 = 14,72

1 4,72 4
12 3, 68
27
24
32
32
0

Егер бөлінгіштің бүтін бөлігі бөлінгіштен кем болса, онда бөліндіге 0 бүтінді жазу керек.

Мысалы:

3,32 4
0 0, 83
33
32 3,32 : 4 = 0,83
12
12 0,83 * 4 = 3,32
0

Есептер шығару
^{1, 37 : 2 = 0,685}

1. ^{0,4 : 8 = 0,05}

2. ^{4, 8 : 12 = 0,4}

3. ^{0, 35 : 7 = 0,05}

4. ^{8,4 : 15 = 0,56}

5. ^{0,3 : 5 = 0,6}

^{Л. 0,5; Б. 9; У. 175; Ө. 256;}

^{Сөзжұмбақ}

Б

Ө

Л

У

1. 25 нешенің квадраты? (бес)

2.Қандай сан барлық санға қалдықсыз бөлінеді? (нөл)

1. сағатта неше минут бар? (алпыс)

4.9³ – мына сан қалай аталады? (куб)

Оқулық

Аудиодиск: 1.1.1 : 1.1.2: 1.1.3:

А4 форматты ақ қағаз,қарындаштар

і

Қосымша тапсырма:1.1.

Сабақтың соңы( 35-40мин)

Инсерт әдісімен оқушылар бүгінгі өтілген тақырып

бойынша түсінгендерін, ойларын постерге түсіреді.

Топтар тапсырма түрінде орындайды

Теңдеуді шешіңдер:

1) 4х=0,22+0,26

4х=0,48

х=0,12

2) 5х=8,17+2,48

5х=10,65

х=2,13

3) 6х=3,9*8

6х=31,2

х=5,2

4 ) х+2х=21,42

3х=21,42

х=21,42:3

х=7,14

5) 2х+5х=42,7

7х=42,7

х=6,1

6) 12х-3х=41,4

9х=41,4

х=4,6

Салыстыру тесті

Берілген деңгейлік тапсырмаларға сәйкес жауапты көрсет

Бағалау критерилері

«5»-21 балдан жоғары

«4»-13-20 балл

«3»-6-12 балл

«2»- 0-5 балл

Үйге тпасырма:

Рефлексия

Оқушыларға стикерлер таратылады.

• Сабақ маған түсініксіз

• Тақырыпты түсіндім,бірақ есептеген кезде қиналамын

Маған сабақ ұнады.Тақырыпты меңгердім

Қосымша ақпарат

Қорытындылау

Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.

1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?

2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?

1.

2.