Этапы план урока

Действие в плане урока

Ресурс

Начало урока

(3 мин)

1 Организацонный момент.(1мин)

Создание позитивной психологической атмосферы.

II. Домашнее задание (2 мин)

Опрос техники безопасности в лаборатории

Правила техники безопасности на лабораторных работах:

Общие требования безопасности:

1. Правила обязательны для выполнения всеми учащимися, лабораторно-практическим занятиям

2. Опасность возникновения травм:

-при работе со спиртовками

-при работе с горючими жидкостями

-при работе со стеклянной посудой

-при использовании электроплитки

-при работе с растворами кислот и щелочами.

3. Химические опыты с токсичными веществами проводить только в исправном вытяжном шкафу.

Требования безопасности перед началом занятий

1. Не трогать приготовленные к работе материалы и оборудование

2. Внимательно выслушать инструктаж по ТБ при проведении работы

3.Одеть рабочую одежду

Требования безопасности во время занятий:

1. Выполнять все действия только по указанию преподавателя

2. Не делать резких движений, не трогать посторонних предметов

3. При нагревании жидкостей не направлять отверстие пробирки на себя или соседа.

4. Порошковые химикаты брать только пластмассовой ложечкой

5. Кислотные растворы и щелочи наливать только в стеклянную посуду

Требования безопасности в аварийных ситуациях:\

1. При плохом самочувствии сообщить об этом преподавателю

2. Разбитое стекло убирать только щеткой и совком

3. При получении травмы немедленно сообщить о случившемся преподавателю

4. Разлитые и рассыпанные химикаты не убирать самостоятельно

Требования безопасности по окончании занятий:

1.Привести в порядок свое рабочее место, проверить его безопасность

2.Снять рабочую одежду

3.Не выносить из кабинета ничего без указания преподавателя

4.Вымить лицо и руки с мылом

Закрепить домашнее задание

Студенты готовы к уроку

Середина урока

(34 мин)

III. Объяснение нового материала (2 мин)

свойства.

Жесткость – один из технологических показателей, принятых для характеристики состава и качества природных вод.

Жесткой называют воду с повышенным содержанием ионов и . Сумма концентраций ионов и является количественный мерой жесткости воды.

Аппаратура, реактивы и материалы:

• весы лабораторные с погрешностью взвешивания не более 0.002 г;

• стаканы для взвешивания;

• воронки стеклянные;

• колбы мерные, вместимостью 100 ;

• колбы конические, вместимостью 250 ;

• шпатель, лопатки для взвешивания

• хлорид магния ч.д.а, кристаллический;

• Трилон Б (ЭДТА);

• эриохром черный, кристаллический;

• аммиачный буферный раствор, рН=9;

Применение.

IV Демострация опыта (29мин)

Отберите мерным цилиндром 100 мл воды и перенесите его в коническую колбу. Добавьте к исследуемой пробе 5мл аммиачного буферного раствора и несколько кристалликов (на кончике шпателя) индикатора эриохром черного.

Приготовленную пробу при постоянном помешивании оттитруйте раствором комплексона до перехода окраски индикатора из вино - красной в синю. Результаты титрования запишите. Повторите титрование еще раз. Если результаты двух титрований совпадут (ΔV < 0,5мл ), рассчитайте общую жесткость воды. В противном случае, оттитруйте еще одну пробу. Найдите среднее значение объема комплексона III, израсходованное на титрование воды.

Общую жесткость воды рассчитывают по формуле:

=

где - объем анализируемой воды, мл

- объем раствора Трилона Б, мл

- молярная концентрация эквивалента Трилона Б, моль/л

1000 - коэффициент перевода моль/л в ммоль/л

V. Закрепление нового урока (3 мин)

Классификация воды по степени жесткости

Инструкция по выполнению работ

Конец урока

(3 мин)

VI.Рефлексия (1 мин)

«Лесенка успеха»

VII. Оценивания (1 мин)

VIII. Домашнее задание (1 мин) Вычислить жесткость воды

У меня ничего не получилось?

У меня были проблемы.

Мне все удалось.