"Определенно- личные предложения"

8 класс Русский язык

Тема урока: «Односоставные определенно- личные предложения».

Цели урока:

1. Познакомить учащихся с определенно-личным предложением- одним из видов односоставных предложений с главным членом- сказуемым.

2. Развивать умение находить определенно- личные предложения в тексте, сопоставлять с синонимичными двусоставными и определять их различия.

3. Воспитывать любовь к Родине

Оборудование: раздаточный материал, Диаграмма Венна, таблицы, кластер,

электронный учебник

Тип урока: комбинированный

Методы : групповая, самостоятельная, парная.

Ход урока

І.Организационный момент.

Приветствие “Здравствуйте!”

 Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:

• желаю (соприкасаются большими пальцами);

• успеха (указательными);

• большого (средними);

• во всём (безымянными);

• и везде (мизинцами);

• Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)

Деление на группы

Ученики выбирают звездочки, в которых написаны односоставные и двусоставные предложения. По типам своих предложений класс делится на 2 группы.

1-я группа – односоставные предложения

2-я группа – двусоставные предложения

ІІ.Опрос домашнего задания.

- Что такое простое предложение?

Составление диаграммы Венна.

(каждая группа «защищает» свой тип предложений.)

1 гр.- в двусоставных предложениях грамматическая основа состоит из двух главных членов – подлежащего и сказуемого. Оба эти главных члена необходимы для понимания смысла предложения.

2 гр.- Односоставное предложение – это предложение, которое имеет только один главный член. Это может быть или только состав подлежащего, или только состав сказуемого. По форме главного члена односоставные предложения делятся на две основные группы: 1) с главным членом – сказуемым; 2) с главным членом – подлежащим.

ІІІ. Объяснение новой темы

1. Введение в тему.

Сравните два предложения

Я люблю тебя, моя Россия!
Люблю тебя, моя Россия!

В первом предложении есть оба главных члена, то есть имеются и состав подлежащего, и состав сказуемого. Значит, это предложение двусоставное. Во втором предложении только один главный член, то есть только один состав, состав сказуемого. Значит, второе предложение односоставное. Отсюда, тема нашего урока: «Односоставные предложения». Они бывают несколько видов, поэтому сегодня берём определённо – личные предложения.

2. Открытие нового знания.

На доске записаны предложения. Ученики находят односоставные предложения

3. Прослушивание правила в электронном варианте

2. Выборочное письмо

– Работа с упражнением №2 стр. 124

Задание: Спишите предложения, подчеркните грамматическую основу в каждом предложении. Определите вид односоставных предложений.

1 группа- 1-3 предл. 2 группа- 4-6 предл.

3.Цифровой диктант 

(1-если предложения односоставные, 2-если предложения   двусоставные.)

4.Физкультминутка.

 ІҮ.Закрепление новой темы

1.Работа в группах 

1) Выполнение заданий по электронному учебнику

2) Синтаксический разбор предложения

2. Работа над стихотворением

Прочитайте отрывок из песни «Родина» поэта В. Савинова.

Найдите определённо-личные предложения. Чем выражено сказуемое в этих предложениях?

3. Дифференцированное задание

1). «Моя Родина». Составить рассказ о Родине, используя определенно –личные предложения.

2). «Мозаика» Работа в парах. Соберите предложение. Определите  тип односоставных предложений.

Ү.Итог урока.

-С каким видом односоставных предложений мы познакомились на уроке?

-По каким признакам можно узнать эти предложения?

Составление кластера

ҮІ. Домашнее задание: выучить стих. «Родина»

ҮІІ. Оценивание

ҮІІІ. Рефлексия.

А теперь, пользуясь звездочками , оцените свою работу на