_________Е.Н. Иманғалиев

Қазақстан Республикасының

Білім және ғылым вице-министрі

___________К.Н. Шәмшидинова

«Назарбаев Зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымының Басқарма төрайымы

______________Ж.А. Жонтаева

Қазақстан Республикасының

Білім және ғылым министрлігі

Мектепке дейінгі және орта білім, ақпараттық технологиялар Департаментінің директоры

__________Ж.О. Жылбаев

Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының президенті

__________ Ж.Н. Абдильдина

«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Білім беру бағдарламалары орталығының директоры

№№

Бөлім

Тақырып

11

Мен және қоғам

1.1 Мен және менің отбасым

1.2 Мектеп және мектеп қоғамдастығы

1.3 Менің атамекенім

1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік

1.5 Құқық және міндет

1.6 Мерекелер

22

Елімнің табиғаты

2.1 Жергілікті жерде бағдарлану

2.2 Климат және ауа-райы

2.3 Табиғат жағдайлары және олардың әсері

2.4 Туризм

33

Тарих беттерінен

3.1 Ежелгі мәдениеттер мен өркениеттер

3.2 Қазақстанның тарихи тамырлары

3.3 Қазақстан тарихындағы маңызды оқиғалар

3.4 Атақты тарихи тұлғалар мен өнер қайреткерлері

3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және отансүйгіштік

Тақырып

1 -сынып

2 -сынып

3-сынып

4-сынып

Оқушы:

1.1 Отбасым

1.1.1.1 түрлі дереккөздерді зерттеу негізінде «Отбасы» ұғымын түсіну және мәнін түсіндіру;

1.1.1.2 отбасы мүшелеріне қатысты туыстық байланыстар жүйесіндегі өз орнын анықтау

1.1.1.3 отбасы мүшелерінің арасындағы өзара қамқорлықтың маңызын түсіндіріп, мысал келтіру

1.1.1.4 тауар-ақша қатынасының қарапайым түрлерін түсіндіру;

1.1.1.5 тұтыну заттарына деген өз қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін анықтау

2.1.1.1 отбасылық мұрағат негізінде отбасы мүшелерінің ауызша портретін жасау;

2.1.1.2 мысалдар келтіре отырып, өз отбасындағы әдеп нормаларын түсіндіру;

2.1.1.3 түрлі дереккөздерді зерттеу арқылы жалпыға ортақ әдеп нормаларын анықтау;

2.1.1.4 бақылау мен сұрақ-жауап арқылы тұтыну заттарына деген отбасы қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін анықтау

3.1.1.1 отбасы мүшелерінің арасындағы туыстық қатынастарды түсіндіру;

3.1.1.2 әулет шежірсін құрау;

3.1.1.3 өз әулетінің құндылықтарын анықтау;

3.1.1.4 өз шығындарын жоспарлау және негіздеу;

3.1.1.5 өз шығындарын оңтайландыру жолдарын ұсыну

4.1.1.1 отбасының қоғам өміріндегі маңызын дәлелдеу;

4.1.1.2 отбасы мүшелерінің функционалдық рөлін талдау;

4.1.1.3 отбасы бюджетінің негізгі кіріс-шығыстарын талдау;

4.1.1.4 отбасы бюджетін оңтайландыру жолдарын ұсыну

1.2 Мектеп және мектеп қоғамдастығы

1.1.2.1 мектептің адам өміріндегі маңызын түсіндіру;

1.1.2.2 мектептегі функционалдық аймақтардың орналасқан жерін анықтау;

1.1.2.3 мектептегі тәртіп ережелерін сақтау маңыздылығын түсіндіру;

1.1.2.4 күн тәртібін сақтаудың маңызын түсіндіру және күн тәртібін құрастыру;

1.1.2.5 тәулік мезгілдері мен апта күндері атауларын қолдану;

1.1.2.6 өзін мектеп оқушысы және сынып ұжымының мүшесі ретінде сипаттау

2.1.2.1 мектептегі оқу және оқудан тыс әрекет түрлерін түсіндіру;

2.1.2.2 мектеп қауымдастығының құрылымын және мүшелерінің қызметін анықтау;

2.1.2.3 мектеп қауымдастығындағы ұжымдық, топтық және тұлғааралық мінез-құлық нормаларын түсіндіру;

2.1.2.4 өз сыныбын сипаттау

3.1.2.1 сыныптың өзін-өзі басқару ережелерін түсіндіру және өз нұсқасын ұсыну;

3.1.2.2 түрлі көзқарастар жағдайында сыныпта ұжымдық шешімді қабылдау жолдарын түсіндіру;

3.1.2.3 қоғамда өзін өзі ұстау әдеп нормаларын түсіндіру;

3.1.2.4 өз тәжірибесінен мысал келтіре отырып, адамдар арасындағы достықтың маңыздылығын дәлелдеу

4.1.2.1 мектептің өзін-өзі басқару ұйымына мүше болу жолдарын түсіндіру;

4.1.2.2 оқушылар арасындағы көшбасшыға тән тұлғалық қасиеттерді анықтау

1.3 Менің атамекенім

1.1.3.1 өз мекенжайын атау және елді мекенінің географиялық орналасқан жерін сипаттау;

1.1.3.2 өзі тұратын елді мекеннің басты көшесін, ғимараттарын және көрнекі жерлерін сипаттау

2.1.3.1 өз зерттеулеріне сүйене отырып, тұрғылықты жерінің көрікті жерлерін сипаттау және бейнелеу;

2.1.3.2 Қазақстан картасынан ірі өзен-көлдерді, қалаларды, жолдарды, өз облысынкөрсету

3.1.3.1 елді мекендерді түрлі белгілері бойынша ажырату (тип, көлемі, қызметі);

3.1.3.2 қала мен ауылдың байланысын зерттеу, мысалдар келтіру

4.1.3.1 түрлі дәрежедегі әкімшілік-аумақтық бірліктерді (округ, аудан, облыс) ажырату;

4.1.3.2 түрлі дереккөздерге негізделе отырып, өз аймағының экономикалық қызмет атқаратын субъектілеріне сипаттама беру

1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік

1.1.4.1 жеке бас гигиенасын сақтаудың маңыздылығын түсіндіру;

1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру;

1.1.4.3 үйдегі қауіпсіздік ережелерін түсіндіру;

1.1.4.4 жолда жүру тәртібін, жаяу жүргіншілердің қозғалысын реттейтін жол белігілерінің мәнін түсіндіру;

1.1.4.5 үй мен мектеп арасындағы қауіпсіз маршрут жоспарын құрастыру;

1.1.4.6 шұғыл көмек қызметтерін білу және олармен хабарласу жағдайларын анықтау

2.1.4.1 түрлі дереккөздер негізінде пайдалы және зиянды тағамдардың арасындағы айырмашылықтарды анықтау;

2.1.4.2 күнделікті жағдаяттардағы (үйде және қоғамдық орындарда) қауіпсіздік ережелерін түсіндіру;

2.1.4.3 көлік түрлерін, олардың қажеттілігін ажырату;

2.1.4.4 қоғамдық көліктегі өзін өзі ұстау ережелерін түсіндіру

3.1.4.1 тұрмыстық құралдарын пайдалану ережелерін графикалық түрде көрсету;

3.1.4.2 спорт түрлерін топтастыру, спорттың қандай да бір түрімен айналысу үшін қажетті негізгі және өзінің қабілеттерін анықтау;

3.1.4.3 түрлі дереккөздер негізінде табиғи ортадағы қауіп-қатерлерді анықтау және бағалау;

3.1.4.4 өзінің табиғи ортадағы қауіпсіздігін жоспарлау

4.1.4.1 спорттың әр түрлеріндегі жарақаттану себептерін зерттеу;

4.1.4.2 спорттың әр түрлеріндегі жарақаттану қаупін азайту және алдын алу әдістерін ұсыну;

4.1.4.3 түрлі дереккөздер негізінде жасанды ортадағы қауіп-қатерлерді анықтау және бағалау;

4.1.4.4 өзінің жасанды ортадағы қауіпсіздігін жоспарлау

1.5 Құқық және міндет

2.1.5.1 өз өмірінен мысалдар келтіру негізінде құқықты, міндетті және жауапкершілікті ажырату;

2.1.5.2 қоғамға қызмет етудің әлеуметтік маңыздылығын түсіндіру

3.1.5.1 ҚР Конституциясының маңызын түсіндіру

4.1.5.1 конституцияның қоғам өміріндегі маңызы туралы қорытындылар жасау;

4.1.5.2 Қазақстан Республикасында ың азаматы ретіндегі жеке тұлғаның демократиялық құқықтары мен бостандықтарының, міндеттерінің мысалдарын келтіру;

1.6 Мерекелер

1.1.6.1 отбасылық мерекелердің бірін сипаттау

2.1.6.1 таңдауы бойынша ҚР ұлттық және мемлекеттік мерекелерінің мәнін түсіндіру

3.1.6.1 зерттеулер негізінде Қазақстан халықтарының ұлттық мерекелерін шығармашылық түрде ұсыну

4.1.6.1 зерттеулер негізінде кәсіби мерекелердің тарихын шығармашылық түрде таныстыру

Тақырып

1-сынып

2-сынып

3-сынып

4-сынып

2.1 Жергілікті жерде бағдарлану

1.2.1.1жергілікті белгілер бойынша көкжиек тұстарын анықтау

1.2.1.2 табиғатта өзін-өзі ұстау ережелерін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру

2.2.1.1. тұсбағдар көмегімен көкжиек бағыттарын анықтау

3.2.1.1. астрономиялық белгілер бойынша көкжиек бағыттарын анықтау;

3.2.1.2 масштаб пен, шартты белгілерді пайдалана отырып, жергілікті жердің жоспарын құру

4.2.1.1. нысандардың кеңістікте бір-біріне қатысты орнын анықтау;

4.2.1.2 глобус пен карталардың қолану аясын, олардан негізгі нысандарды көрсете білу;

4.2.1.3 глобус пен картадан параллельдерді, меридиандарды, экваторды көрсете білу

2.2 Климат және ауа-райы

1.2.2.1 ауа-райының адамға және оның іс-әрекетіне әсерін анықтау

2.2.2.1 ауа-райының адам өмірі мен шаруашылық іс-әрекетіне оң және кері әсерін талдау

3.2.2.1 Жер климатының негізгі түрлерінің сипаттамаларын анықтау;

3.2.2.2 ауа-райы қолайсыз жағдайларда өзін-өзі ұстау ережелерін құрастыру

4.2.2.1 климаттың адамзат дамуына әсерін талдау

2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері

1.2.3.1 жыл мезгілдеріне орай табиғатта бос уақытты өткізу мүмкіндіктерін анықтау

2.2.3.1 ірі табиғи нысандардың (тау, жазық, көлдер мен өзендер) шаруашылық маңызын анықтау;

2.2.3.2 зерттеу негізінде өз өңіріндегі табиғи жағдайлардың (жер бедері, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) оң және кері тұстарын талдау;

2.2.3.3 табиғаттың қолайсыз және қауіпті құбылыстарын жіктеу

3.2.3.1 адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын талдау (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары);

3.2.3.2 геологиялық және табиғи-климаттық апаттар туындаған жағдайдағы өзін өзі ұстау ережелерін құрастыру

4.2.3.1 өз өңіріндегі және Қазақстан аймақтарындағы адамдардың табиғи жағдайларға (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) байланысты шаруашылық іс-әрекетін талдау;

4.2.3.2 зерттеу негізінде өз өңірінде табиғи апаттар туындауы ықтималдылығын болжау

2.4 Туризм

1.2.4.1 туризмнің мәнін түсіндіру;

1.2.4.2 туристтердің негізгі мақсаттарын анықтау

2.2.4.1 туризмнің негізгі түрлерін ажырату;

2.2.4.2 зерттеу негізінде Қазақстанда туризмнің түрлерін дамытуға қолайлы нысандарды анықтау;

2.2.4.3 туристік нысандардың ерекшеліктерін сипаттау

3.2.4. Қазақстанның барынша тартымды туристік нысандарының рейтингін жасау

4.2.4.1 ақпараттың қолжетімді көздерін (интернет, кітаптар, БАҚ) пайдалана отырып, Қазақстан мен Астана бойынша туристік маршрут құру

Тақырып

1-сынып

2-сынып

3-сынып

4-сынып

3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер

1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу;

1.3.1.2 көне заманның танымал тарихи ескерткіштері/жәдігерлері туралы әңгімелеу

2.3.1.1 көрнекі материалдар негізінде иемденуші және өндіруші шаруашылық арасындағы айырмашылықты анықтау;

2.3.1.2 түрлі дереккөздерді зерделеу арқылы көне қалалар мен ескерткіштерді сипаттау

3.3.1.1 көшпелі және отырықшы өмір салттының ерекшеліктерін түсіндіру;

3.3.1.2 тарих және мәдениет ескерткіштерін сақтау маңыздылығын түсіндіру

4.3.1.1 түрлі дереккөздер негізінде тарихи кезеңдердегі технологиялық прогрестін анықтау;

4.3.1.2 тарихи мұражайлардың қызметін түсіндіру;

4.3.1.3 өзіндік мұражай жобасын ұсыну

3.2 Қазақстанның тарихи тамырлары

1.3.2.1 көрнекі материалдарң негізінде сақтардың өмір салтын сипаттау

2.3.2.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ғұндардың өмір салтын сипаттау

3.3.2.1 түрлі материалдарды зерделеу арқылы түркілердің өмір салтын анықтау

4.3.2.1 түрлі дереккөздер негізінде қазақ халқының шығу тарихын түсіндіру

4.3.2.2 Сақтар, ғұндар, түркілер және қазақтар арасындағы байланысты графикалық түрде бейнелеу

3.3 Қазақстан тарихындағы маңызды оқиғалар

1.3.3.1 Қазақстан аумағындағы көне жазу туралы баяндау;

1.3.3.2 түрлі материалдарды, әдістер мен құралдарды пайдалана отырып көне жазуларды бейнелеу

2.3.3.1 Ботай мәдениетінің ерекшеліктерін сипаттау

3.3.3.1 Қазақ хандығының құрылу себептерін түсіндіру

4.3.3.1 Қазақстанның ХХ-ХХІ ғасырлардағы жетістіктерін (мәдениет, ғылым, білім, экономика) түсіндіру

3.4 Көрнекті тарихи тұлғалар және мәдениет қайраткерлері

1.3.4.1 дереккөздерді зерделеу арқылы Томирис туралы әңгімелеу

2.3.4.1 Әл-Фарабидің ғылымның дамуына қосқан үлесі туралы әңгімелеу

3.3.4.1 тарихи мысалдар негізінде хандар, батырлар мен билердің рөлін түсіндіру;

3.3.4.2 тарихи мысалдар негізінде қазақ халқының азаттығы үшін күрескен тұлғалардың рөлін шығармашылық түрде көрсету

4.3.4.1 шығармашылық және еңбек салаларындағы көрнекті қайраткерлердің өмірбаяндық мәліметтеріне сүйене отырып, елімізге сіңірген еңбегі туралы қорытынды жасау

3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және отансүйгіштік

1.3.5.1 Қазақстан Республикасының рәміздерін өзге елдердің рәміздерінен ажырату;

1.3.5.2 тәуелсіз мемлекеттің негізгі белгілері туралы әңгімелеу;

1.3.5.3 Қазақстан астанасы туралы шығармашылық жұмыстарды таныстыру

2.3.5.1 ҚР мемлекеттік рәміздерінің мәнін түсіндіру;

2.3.5.2 бақылаулар негізінде ҚР мемлекеттік рәміздерінің қолданылу саласын анықтау;

2.3.5.3 Қазақстан халықтары достығының маңыздылығын түсіндіру

3.3.5.1 Қазақстанның бейресми рәміздерінің мәнін түсіндіру («Алтын адам», «Бәйтерек» монументтері, «Мәңгілік ел» триумф аркасы, т.б.);

3.3.5.2 Тұлғаның, отбасының, қоғам мен мемлекеттің дамуындағы еңбектің рөлін түсіндіру

4.3.5.1 Зерттеулер негізінде «Қазақстан» атауымен байланысты мағыналық ассоциациялар қатарын (ұлттық бренд) ұсыну;

4.3.5.2 Қазақстанның әлемдік сахнадағы рөлін анықтау

Ортақ тақырып

Бағдарлама бөлімшелері

Оқу мақсаттары

1 тоқсан

1. Өзім туралы

1.2 Мектеп және мектеп қоғамдастығы

1.1.2.6 өзін мектеп оқушысы және сынып ұжымының мүшесі ретінде сипаттау

1.1 Мен және менің отбасым

1.1.1.5 тұтыну заттарына деген өз қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін анықтау

1.1.2.4 күн тәртібін сақтау маңызын түсіндіру және күн тәртібін құру

1.1.2.5 тәулік бөліктері мен апта күндерінің атауларын қолдану

1.1.1.3 отбасы мүшелерінің арасындағы өзара қамқорлықтың маңызын түсіндіріп, мысал келтіру

2. Менің мектебім

1.2 Мектеп және мектеп қоғамдастығы

1.1.2.1 мектептің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру

1.1.2.6 өзін мектеп оқушысы және сынып ұжымының мүшесі ретінде сипаттау

1.1.4.3 үйдегі қауіпсіздік ережелерін түсіндіру

1.1.4.4 жолда жүру тәртібін, жаяу жүргіншілердің қозғалысын реттейтін жол белігілерінің мәнін түсіндіру

1.1.2.2 мектептегі функционалдық аймақтардың орналасқан жерін анықтау

1.1.2.3 мектептегі тәртіп ережелерін сақтау маңыздылығын түсіндіру

2 тоқсан

3. Менің отбасым және достарым

1.2 Мектеп және мектеп қоғамдастығы

1.1.2.3 мектептегі тәртіп ережелерін сақтау маңыздылығын түсіндіру

1.1 Мен және менің отбасым

1.1.1.1 түрлі дереккөздерді зерттей отырып, «отбасы» ұғымын түсіну және мәнін түсіндіру

1.1.1.2 отбасындағы өзге мүшелерге қатысты өзінің туыстық байланыстар жүйесіндегі орнын анықтау

1.1.6.1 отбасылық мерекелердің бірін сипаттау

1.1.1.3 отбасы мүшелерінің арасындағы қамқор қарым-қатынастың маңызын түсіндіріп, мысалдар келтіру

1.3 Менің атамекенім

1.1.3.1 өз мекенжайын атау және елді мекенінің географиялық орналасқан жерін сипаттау

4. Бізді қоршаған орта

2.1 Жергілікті жерде бағдарлану

1.2.1.1 жергілікті белгілер бойынша көкжиек тұстарын анықтау

1.3 Менің атамекенім

1.1.3.1 өз мекенжайын атау және елді мекенінің географиялық орналасқан жерін сипаттау

1.1.3.2 өзі тұратын елді мекеннің басты көшесін, ғимараттарын және көрнекі жерлерін сипаттау

2.2 Климат және ауа-райы

1.2.2.1 ауа-райының адамға және оның іс-әрекетіне әсерін анықтау

1.2.3.1 жыл мезгілдеріне орай табиғатта бос уақытты өткізу мүмкіндіктерін анықтау

3 тоқсан

5. Саяхат

3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер

1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу

3.2 Қазақстанның тарихи тамырлары

1.3.2.1 көрнекі материалдарң негізінде сақтардың өмір салтын сипаттау

1.3.4.1 дереккөздерді зерделеу арқылы Томирис туралы әңгімелеу

2.4 Туризм

1.2.4.1 туризмнің мәнін түсіндіру

1.2.4.2 туристтердің негізгі мақсаттарын анықтау

3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және отансүйгіштік

1.3.5.3 Қазақстан астанасы туралы шығармашылық жұмыстарды таныстырады

6. Салт-дәстүр және әдебиет

3.2 Қазақстанның тарихи тамырлары

1.3.2.1 көрнекі материалдардың негізінде сақтардың өмір салтын сипаттау

3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және отансүйгіштік

1.3.5.2 тәуелсіз мемлекеттің негізгі белгілері туралы әңгімелеу

1.3.5.1 Қазақстан Республикасының рәміздерін өзге елдердің рәміздерінен ажырату

3.3 Қазақстан тарихындағы маңызды оқиғалар

1.3.3.1 Қазақстан аумағындағы көне жазу туралы білу

1.3.3.2 түрлі материалдарды, әдістер мен құралдарды пайдалана отырып көне жазуларды бейнелеу

3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер

1.3.1.2 көне заманның танымал тарихи ескерткіштері/жәдігерлері туралы әңгімелеу

3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және отансүйгіштік

1.3.5.3 Қазақстан астанасы туралы шығармашылық жұмыстарды таныстыру

4 тоқсан

7. Тағам және сусындар

1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік

1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру

3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер

1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу

1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік

1.1.4.1 жеке бас гигиенасын сақтаудың маңыздылығын түсіндіру

1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру

1.1 Мен және менің отбасым

1.1.1.4 тауар-ақша қатынасының қарапайым түрлерін түсіндіру

1.1.1.5 тұтыну заттарына деген өз қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін анықтау

8. Дені саудың – жаны сау

1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік

1.1.4.1 жеке бас гигиенасын сақтаудың маңыздылығын түсіндіру

1.1.4.3 үйдегі қауіпсіздік ережелерін түсіндіру

1.1.4.6 шұғыл көмек қызметтерін біледі және олармен хабарласу жағдайларын анықтау

2.1 Жергілікті жерде бағдарлану

1.2.1.2 табиғатта өзін-өзі ұстау ережелерін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру

Ортақ тақырып

Бағдарлама бөлімшелері

Оқу мақсаттары

1 тоқсан

1. Өзім туралы

1.1 Менің отбасым

2.1.1.1 отбасылық мұрағат негізінде отбасы мүшелерінің ауызша портретін жасау

2.1.1.2 мысалдар келтіре отырып, өз отбасындағы әдеп нормаларын түсіндіру

2.1.1.3 түрлі дереккөздерді зерттеу арқылы жалпыға ортақ әдеп нормаларын анықтау

2.1.1.4 бақылау мен сұрақ-жауап арқылы тұтыну заттарына деген отбасы қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін анықтау

2. Менің отбасым және достарым

1.5 Құқық және міндет

2.1.5.1 өз өмірінен мысалдар келтіру негізінде құқықты, міндетті және жауапкершілікті ажырату

2.1.5.2 қоғамға қызмет етудің әлеуметтік маңыздылығын түсіндіру

3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және отансүйгіштік

2.3.5.3 Қазақстан халықтары достығының маңыздылығын түсіндіру

2 тоқсан

3. Менің мектебім

1.2 Мектеп және мектеп қоғамдастығы

2.1.2.1 мектептегі оқу және оқудан тыс әрекет түрлерін түсіндіру

2.1.2.2 мектеп қауымдастығының құрылымын және мүшелерінің қызметін анықтау

2.1.2.3 мектеп қауымдастығындағы ұжымдық, топтық және тұлғааралық мінез-құлық нормаларын түсіндіру

2.1.2.4 өз сыныбын сипаттау

4. Туған өлкем

1.3 Менің атамекенім

2.1.3.1 өз зерттеулеріне сүйене отырып, тұрғылықты жерінің көрікті жерлерін сипаттау және бейнелеу

2.1.3.2 Қазақстан картасынан ірі өзен-көлдерді, қалаларды, жолдарды, өз облысын көрсету

1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік

2.1.4.3 көлік түрлерін, олардың қажеттілігін ажырату

2.1.4.4 қоғамдық көліктегі өзін өзі ұстау ережелерін түсіндіру

3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және отансүйгіштік

2.3.5.2 бақылаулар негізінде ҚР мемлекеттік рәміздерінің қолданылу саласын анықтау

3 тоқсан

5. Дені саудың – жаны сау

1.2 Мектеп және мектеп қоғамдастығы

2.1.2.1 мектептегі оқу және оқудан тыс әрекет түрлерін түсіндіру

1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік

2.1.4.1 түрлі дереккөздер негізінде пайдалы және зиянды тағамдардың арасындағы айырмашылықтарды анықтау

2.1.4.2 күнделікті жағдаяттардағы (үйде және қоғамдық орындарда) қауіпсіздік ережелерін түсіндіру

6. Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті

1.6 Мерекелер

2.1.6.1 таңдауы бойынша ҚР ұлттық және мемлекеттік мерекелерінің мәнін түсіндіреді

2.3.1.2 түрлі дереккөздерді зерделеу арқылы көне қалалар мен ескерткіштерді сипаттау

3.2 Қазақстанның тарихи тамырлары

2.3.2.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ғұндардың өмір салтын сипаттау

3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер

2.3.1.1 көрнекі материалдар негізінде иемденуші және өндіруші шаруашылық арасындағы айырмашылықты анықтау

3.4 Көрнекті тарихи тұлғалар және мәдениет қайраткерлері

2.3.4.1 әл Фарабидің ғылымның дамуына қосқан үлесі туралы әңгімелеу

3.3 Қазақстан тарихындағы маңызды оқиғалар

2.3.3.1 Ботай мәдениетінің ерекшеліктерін сипаттау

4 тоқсан

7. Қоршаған орта

2.1 Жергілікті жерде бағдарлану

2.2.1.1. тұсбағдар көмегімен көкжиек бағыттарын анықтау

2.2 Климат және ауа-райы

2.2.2.1 ауа-райының адам өмірі мен шаруашылық іс-әрекетіне оң және кері әсерін талдау

2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері

2.2.3.1 ірі табиғи нысандардың (тау, жазық, көлдер мен өзендер) шаруашылық маңызын анықтау

2.2.3.2 зерттеу негізінде өз өңіріндегі табиғи жағдайлардың (жер бедері, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) оң және кері тұстарын талдау

2.2.3.3 табиғаттың қолайсыз және қауіпті құбылыстарын жіктеу

8. Саяхат

1.3 Менің атамекенім

2.1.3.1 өз зерттеулеріне сүйене отырып, тұрғылықты жерінің көрікті жерлерін сипаттау және бейнелеу

2.4 Туризм

2.2.4.1 туризмнің негізгі түрлерін ажырату

2.2.4.2 зерттеу негізінде Қазақстанда туризмнің түрлерін дамытуға қолайлы нысандарды анықтау

2.2.4.3 Туристік нысандардың ерекшеліктерін сипаттау

3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер

2.3.1.2 түрлі дереккөздерді зерделеу арқылы көне қалалар мен ескерткіштерді сипаттау

Ортақ тақырып

Бағдарлама бөлімшелері

Оқу мақсатары

1 тоқсан

1. Табиғат

2.2 Климат және ауа-райы

3.2.2.1 Жер климатының негізгі түрлерінің сипаттамаларын анықтау

2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері

3.2.3.1 адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын талдау (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары)

2.2 Климат және ауа-райы

3.2.2.2 ауа-райы қолайсыз жағдайларда өзін-өзі ұстау ережелерін құрастыру

2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері

3.2.3.2 геологиялық және табиғи-климаттық апаттар туындаған жағдайдағы өзін өзі ұстау ережелерін құрастыру

1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік

3.1.4.3 түрлі дереккөздер негізінде табиғи ортадағы қауіп-қатерлерді анықтау және бағалау

3.1.4.4 өзінің табиғи ортадағы қауіпсіздігін жоспарлау

2. Адамгершілік

1.1 Менің отбасым

3.1.1.3 өз отбасының құндылықтарын анықтау

3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және отансүйгіштік

3.3.5.2 тұлғаның, отбасының, қоғам мен мемлекеттің дамуындағы еңбектің рөлін түсіндіру

1.1 Менің отбасым

3.1.1.4 өз шығындарын жоспарлау және негіздеу

3.1.1.5 өз шығындарын оңтайландыру жолдарын ұсыну

1.2 Мектеп және мектеп қоғамдастығы

3.1.2.3 қоғамда өзін өзі ұстау әдеп нормаларын түсіндіру

3.1.2.4 өз тәжірибесінен мысал келтіре отырып, адамдар арасындағы достықтың маңыздылығын дәлелдеу

3.1.2.1 сыныптың өзін-өзі басқару ережелерін түсіндіреді және өз нұсқасын ұсыну

3.1.2.2 түрлі көзқарастар жағдайында сыныпта ұжымдық шешімді қабылдау жолдарын түсіндіру

1.5 Құқық және міндет

3.1.5.1 ҚР Конституциясының маңызын түсіндіру

2 тоқсан

3. Уақыт

1.1 Менің отбасым

3.1.1.1 отбасы мүшелерінің арасындағы туыстық қатынастарды түсіндіру

3.1.1.2 әулет шежірсін құрау

1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік

3.1.4.2 спорт түрлерін топтастыру, спорттың қандай да бір түрімен айналысу үшін қажетті негізгі және өзінің қабілеттерін анықтау

1.6 Мерекелер

3.1.6.1 зерттеулер негізінде Қазақстан халықтарының ұлттық мерекелерін шығармашылық түрде ұсыну

2.2 Климат және ауа-райы

3.2.2.2 ауа-райы қолайсыз жағдайларда өзін-өзі ұстау ережелерін құрастыру

3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер

3.3.1.1 көшпелі және отырықшы өмір салттының ерекшеліктерін түсіндіру

3.3.1.2 тарих және мәдениет ескерткіштерін сақтау маңыздылығын түсіндіру

3.2 Қазақстанның тарихи тамырлары

3.3.2.1 түрлі материалдарды зерделеу арқылы түркілердің өмір салтын анықтау

4. Сәулет

2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері

3.2.3.1 адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын талдау (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары)

1.3 Менің атамекенім

3.1.3.1 елді мекендерді түрлі белгілері бойынша ажырату (тип, көлемі, қызметі)

2.4 Туризм

3.1.3.2 қала мен ауылдың байланысын зерттеу, мысалдар келтіру

3.2.4.1 Қазақстанның барынша тартымды туристік нысандарының рейтингін жасау

2.1 Жергілікті жерде бағдарлану

3.2.1.2 масштаб пен, шартты белгілерді пайдалана отырып, жергілікті жердің жоспарын құру

3.2.1.1. астрономиялық белгілер бойынша көкжиек бағыттарын анықтау

3 тоқсан

5. Өнер

1.1 Менің отбасым

3.1.1.3 өз әулетінің құндылықтарын анықтау

1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік

3.1.4.1 тұрмыстық құралдарын пайдалану ережелерін графикалық түрде көрсету

3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және отансүйгіштік

3.3.5.1 Қазақстанның бейресми рәміздерінің мәнін түсіндіру («Алтын адам», «Бәйтерек» монументтері, «Мәңгілік ел» триумф аркасы, т.б.)

3.2 Қазақстанның тарихи тамырлары

3.3.2.1 түрлі материалдарды зерделеу арқылы түркілердің өмір салтын анықтау

3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер

3.3.1.2 тарих және мәдениет ескерткіштерін сақтау маңыздылығын түсіндіру

6. Атақты тұлғалар

3.2 Қазақстанның тарихи тамырлары

3.3.2.1 түрлі материалдарды зерделеу арқылы түркілердің өмір салтын анықтау

3.3 Қазақстан тарихындағы маңызды оқиғалар

3.3.3.1 Қазақ хандығының құрылу себептерін түсіндіру

3.4 Көрнекті тарихи тұлғалар және мәдениет қайраткерлері

3.3.4.1 тарихи мысалдар негізінде хандар, батырлар мен билердің рөлін түсіндіру

3.3.4.2 тарихи мысалдар негізінде қазақ халқының азаттығы үшін күрескен тұлғалардың рөлін шығармашылық түрде көрсету

4 тоқсан

7. Су – тіршілік көзі

2.2 Климат және ауа-райы

3.2.2.1 Жер климатының негізгі түрлерінің сипаттамаларын анықтау

2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері

3.2.3.1 Адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын талдау (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары)

2.4 Туризм

3.2.4.1 Қазақстанның барынша тартымды туристік нысандарының рейтингін жасау

2.2 Климат және ауа-райы

3.2.2.2 ауа-райы қолайсыз жағдайларда өзін-өзі ұстау ережелерін құрастыру

2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері

3.2.3.2 геологиялық және табиғи-климаттық апаттар туындаған жағдайдағы өзін өзі ұстау ережелерін құрастыру

1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік

3.1.4.3 түрлі дереккөздер негізінде табиғи ортадағы қауіп-қатерлерді анықтау және бағалау

3.1.4.4 өзінің табиғи ортадағы қауіпсіздігін жоспарлау

8. Демалыс мәдениеті. Мерекелер

1.1 Менің отбасым

3.1.1.3 өз әулетінің құндылықтарын анықтау

1.2 Мектеп және мектеп қоғамдастығы

3.1.2.3 қоғамда өзін өзі ұстау әдеп нормаларын түсіндіру

1.6 Мерекелер

3.1.6.1 зерттеулер негізінде Қазақстан халықтарының ұлттық мерекелерін шығармашылық түрде ұсыну

3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер

3.3.1.2 тарих және мәдениет ескерткіштерін сақтау маңыздылығын түсіндіру

1.1 Менің отбасым

3.1.1.4 өз шығындарын жоспарлайды және негіздейді

3.1.1.5 өз шығындарын оңтайландыру жолдарын ұсыну

1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік

3.1.4.2 спорт түрлерін топтастыру, спорттың қандай да бір түрімен айналысу үшін қажетті негізгі және өзінің қабілеттерін анықтау

Ортақ тақырып

Бағдарлама бөлімшелері

Оқу мақсаттары

1 тоқсан

1. Менің Отаным - Қазақстан

1.3 Менің атамекенім

4.1.3.1 түрлі дәрежедегі әкімшілік-аумақтық бірліктерді (округ, аудан, облыс) ажырату

4.1.3.2 түрлі дереккөздерге негізделе отырып, өз аймағының экономикалық қызмет атқаратын субъектілеріне сипаттама беру

2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері

4.2.3.1 өз өңіріндегі және Қазақстан аймақтарындағы адамдардың табиғи жағдайларға (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) байланысты шаруашылық іс-әрекетін талдау

2. Адами құндылықтар

1.1 Менің отбасым

4.1.1.1 отбасының қоғам өміріндегі маңызын дәлелдеу

4.1.1.2 отбасы мүшелерінің функционалдық рөлін талдау

4.1.1.3 отбасы бюджетінің негізгі кіріс-шығыстарын талдайды

4.1.1.4 отбасы бюджетін оңтайландыру жолдарын ұсыну

1.5 Құқық және міндет

4.1.2.1 мектептің өзін-өзі басқару ұйымына мүше болу жолдарын түсіндіру

4.1.2.2 оқушылар арасындағы көшбасшыға тән тұлғалық қасиеттерді анықтау

4.1.5.1 Конституцияның қоғам өміріндегі маңызы туралы қорытындылар жасау

4.1.5.2 Қазақстан Республикасының азаматы ретіндегі жеке тұлғаның демократиялық құқықтары мен бостандықтарының, міндеттерінің мысалдарын келтіру

2 тоқсан

3. Мәдени мұра

3.2 Қазақстанның тарихи тамырлары

4.3.2.1 түрлі дереккөздер негізінде қазақ халқының шығу тарихын түсіндіру

4.3.2.2 сақтар, ғұндар, түркілер және қазақтар арасындағы байланысты графикалық түрде бейнелеу

3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер

4.3.1.1 түрлі дереккөздер негізінде тарихи кезеңдердегі технологиялық прогрестін анықтау

3.3 Қазақстан тарихындағы маңызды оқиғалар

4.3.3.1 Қазақстанның ХХ-ХХІ ғасырлардағы жетістіктерін (мәдениет, ғылым, білім, экономика) түсіндіру

3.4 Көрнекті тарихи тұлғалар және мәдениет қайраткерлері

4.3.4.1 шығармашылық және еңбек салаларындағы көрнекті қайраткерлердің өмірбаяндық мәліметтеріне сүйене отырып, елімізге сіңірген еңбегі туралы қорытынды жасау

3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер

4.3.1.2 тарихи мұражайлардың қызметін түсіндіру

4.3.1.3 өзіндік мұражай жобасын ұсыну

4. Мамандықтар әлемі

1.1 Менің отбасым

4.1.1.2 отбасы мүшелерінің функционалдық рөлін талдау

1.6 Мерекелер

4.1.6.1 зерттеулер негізінде кәсіби мерекелердің тарихын шығармашылық түрде таныстыру

2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері

4.2.3.1 өз өңіріндегі және Қазақстан аймақтарындағы адамдардың табиғи жағдайларға (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) байланысты шаруашылық іс-әрекетін талдау

1.3 Менің атамекенім

4.1.3.2 түрлі дереккөздерге негізделе отырып, өз аймағының экономикалық қызмет атқаратын субъектілеріне сипаттама беру

3.4 Көрнекті тарихи тұлғалар және мәдениет қайраткерлері

4.3.4.1 шығармашылық және еңбек салаларындағы көрнекті қайраткерлердің өмірбаяндық мәліметтеріне сүйене отырып, елімізге сіңірген еңбегі туралы қорытынды жасау

3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер

4.3.1.1 түрлі дереккөздер негізінде тарихи кезеңдердегі технологиялық прогрестін анықтау

3.3 Қазақстан тарихындағы маңызды оқиғалар

4.3.3.1 Қазақстанның ХХ-ХХІ ғасырлардағы жетістіктерін (мәдениет, ғылым, білім, экономика) түсіндіру

1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік

4.1.4.1 спорттың әр түрлеріндегі жарақаттану себептерін зерттеу

4.1.4.2 спорттың әр түрлеріндегі жарақаттану қаупін азайту және алдын алу әдістерін ұсыну

3 тоқсан

5. Табиғи құбылыстар

2.2 Климат және ауа-райы

4.2.2.1 климаттың адамзат дамуына әсерін талдау

2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері

4.2.3.1 өз өңіріндегі және Қазақстан аймақтарындағы адамдардың табиғи жағдайларға (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) байланысты шаруашылық іс-әрекетін талдау

4.2.3.2 зерттеу негізінде өз өңірінде табиғи апаттар туындауы ықтималдылығын болжау

1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік

4.1.4.3 түрлі дереккөздер негізінде жасанды ортадағы қауіп-қатерлерді анықтау және бағалау

4.1.4.4 өзінің жасанды ортадағы қауіпсіздігін жоспарлау

2.1 Жергілікті жерде бағдарлану

4.2.1.1. нысандардың кеңістікте бір-біріне қатысты орнын анықтайды

6. Қоршаған ортаны қорғау

2.2 Климат және ауа-райы

4.2.2.1 климаттың адамзат дамуына әсерін талдау

2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері

4.2.3.1 өз өңіріндегі және Қазақстан аймақтарындағы адамдардың табиғи жағдайларға (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) байланысты шаруашылық іс-әрекетін талдау

4.2.3.2 зерттеу негізінде өз өңірінде табиғи апаттар туындауы ықтималдылығын болжау

2.1 Жергілікті жерде бағдарлану

4.2.1.1. нысандардың кеңістікте бір-біріне қатысты орнын анықтайды

4.2.1.2 глобус пен карталардың қолану аясын, олардан негізгі нысандарды көрсете білу

4.2.1.3 глобус пен картадан параллельдерді, меридиандарды, экваторды көрсете білу

4 тоқсан

7. Ғарышқа саяхат

1.6 Мерекелер

4.1.6.1 зерттеулер негізінде кәсіби мерекелердің тарихын шығармашылық түрде таныстыру

3.3 Қазақстан тарихындағы маңызды оқиғалар

4.3.3.1 Қазақстанның ХХ-ХХІ ғасырлардағы жетістіктерін (мәдениет, ғылым, білім, экономика) түсіндіру

3.4 Көрнекті тарихи тұлғалар және мәдениет қайраткерлері

4.3.4.1 шығармашылық және еңбек салаларындағы көрнекті қайраткерлердің өмірбаяндық мәліметтеріне сүйене отырып, елімізге сіңірген еңбегі туралы қорытынды жасау

3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және отансүйгіштік

4.3.5.2 Қазақстанның әлемдік сахнадағы рөлін анықтау

4.1.5.2 Қазақстан Республикасының азаматы ретіндегі жеке тұлғаның демократиялық құқықтары мен бостандықтарының, міндеттерінің мысалдарын келтіру

1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік

4.1.4.3 түрлі дереккөздер негізінде жасанды ортадағы қауіп-қатерлерді анықтау және бағалау

4.1.4.4 өзінің жасанды ортадағы қауіпсіздігін жоспарлау

8. Болашаққа саяхат

1.3 Менің атамекенім

4.1.3.2 түрлі дереккөздерге негізделе отырып, өз аймағының экономикалық қызмет атқаратын субъектілеріне сипаттама беру

2.4 Туризм

4.2.4.1 ақпараттың қолжетімді көздерін (интернет, кітаптар, БАҚ) пайдалана отырып, Қазақстан мен Астана бойынша туристік маршрут құру

3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер

4.3.1.1 түрлі дереккөздер негізінде тарихи кезеңдердегі технологиялық прогрестін анықтау

3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және отансүйгіштік

4.3.5.1 зерттеулер негізінде «Қазақстан» атауымен байланысты мағыналық ассоциациялар қатарын (ұлттық бренд) ұсыну

1.6 Мерекелер

4.1.6.1 зерттеулер негізінде кәсіби мерекелердің тарихын шығармашылық түрде таныстырады

1.5 Құқық және міндет

4.1.5.1 Конституцияның қоғам өміріндегі маңызы туралы қорытындылар жасау

4.1.5.2 Қазақстан Республикасының азаматы ретіндегі жеке тұлғаның демократиялық құқықтары мен бостандықтарының, міндеттерінің мысалдарын келтіру