|
р/с№
|
Іс-шаралар
|
Жұмыстың
бағыттары
|
Нысаналы
топ
|
Орындау
мерзімі
|
Орындалу
нысаны
|
Жауаптылар
|
Орындалуы туралы
белгі
|
|
І.ДИАГНОСТИКА
|
|
1
|
«Сигнал» бағдарламасы
бойынша суициалды мінез-құлықтың алдын-алуға арналған
сауалнамасы
|
сауалнама
|
5-11
сынып
|
қыркүйек
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
2
|
АСППМ жүйесі арқылы
тестілеу
«Білім беру ортасындағы тұлғааралық қатынастардың сапасы»
(Кожухарь Г.)
|
диагностика
|
5-9сынып
|
қыркүйек
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
3
|
АСППМ жүйесі арқылы
тестілеу
"Алаңдаушылық шкаласы" әдісі (Кондаш)
|
диагностика
|
10-11сынып
|
қыркүйек
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
4
|
АСППМ жүйесі арқылы
тестілеу
Тұрмыстық – зорлық
зомбылықтың алдын-алуға арналған сауалнамасы
1.2.4«Сізге қалай
қарайды» экспресс сауалнамасы, «ӨРКЕН» БӘАҰПИ ғылыми
қызметкерлерінің авторлар ұжымы
|
сауалнама
|
5-11
сынып
|
қыркүйек
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
5
|
АСППМ жүйесі арқылы
тестілеу
Дэн Олвеустің
«Буллинг»
|
сауалнама
|
5-11сынып
|
қыркүйек
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
|
АСППМ жүйесі арқылы
тестілеу
1 сынып оқушыларының
мектепке бейімделуін анықтау «Кішкентай адамдармен
ағаш»
авторыД.Лампен,ЛП.Пономаренко
проективті
әдіс
|
Диагностика
|
1
сынып
|
Қыркүйек
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
6
|
АСППМ жүйесі арқылы
тестілеу
Экспресс-әдістеме «Бесінші сынып оқушыларының
бейімделу кезеңіндегі мазасыздық деңгейін анықтау», авторы
О.Н.Хмельницкая
|
Диагностика
|
5
сынып
|
Қазан
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
|
АСППМ жүйесі арқылы
тестілеу
Д.Расселмен
М.Фергюсонның Жалғыздықтың суъективті сезім деңгейін
әдістемесі
|
Диагностика
|
10-11
сынып
|
Қазан
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
7
|
АСППМ жүйесі арқылы
тестілеу
«Кішкентай адамдармен
ағаш»
авторыД.Лампен,ЛП.Пономаренко
проективті
әдіс
|
диагностика
|
2-4
сынып
|
қазан
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
8
|
АСППМ жүйесі арқылы
тестілеу
1.2.3«Сізге қалай
қарайды» экспресс сауалнамасы, «ӨРКЕН» БӘАҰПИ ғылыми
қызметкерлерінің авторлар ұжымы
|
сауалнама
|
2-4сынып
|
қазан
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
9
|
АСППМ жүйесі арқылы
тестілеу
1.2.6.Балалардың мектепке әлеуметтік-психологиялық
бейімделуін сараптамалық бағалау схемасы(ата-аналар үшін),авторлары
В.И.Чирков,О.Л.Соколова,
О.В.Сорокина
|
сауалнама
|
Ата-аналар
|
қазан
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
10
|
АСППМ жүйесі арқылы
тестілеу Жасөспірімдердің
әл-ауқатының шкаласы, авторы Кэрол Рифф
|
диагностика
|
5-11сынып
|
қараша
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
11
|
Тұрмыстық – зорлық
зомбылықтың алдын-алуға арналған сауалнамасы
|
сауалнама
|
5-11
сынып
|
қараша
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
12
|
«Сигнал» бағдарламасы
бойынша суициалды мінез-құлықтың алдын-алуға арналған
сауалнамасы
|
сауалнама
|
5-11
сынып
|
қараша
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
13
|
АСППМ жүйесі арқылы
тестілеу
1.2.5.Балалардың мектепке әлеуметтік-психологиялық
бейімделуін сараптамалық бағалау схемасы(ұжым үшін),авторлары
В.И.Чирков,О.Л.Соколова,
О.В.Сорокина
|
сауалнама
|
Педагогикалық
ұжым
|
қараша
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
14
|
Буллингті анықтауға
арналған сауалнама
|
сауалнама
|
5-11
сынып
|
қараша
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
15
|
АСППМ
жүйесі арқылы тестілеу Ф.Замбацявичененің бастауыш сынып оқушыларының ақыл-ой
дамуы деңгейін анықтаудың стандартталған әдістемесі
|
диагностика
|
1-4
сынып
|
желтоқсан
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
16
|
АСППМ жүйесі арқылы тестілеу
Оқу мотивациясының деңгейін бағалау сауалнамасы
(5-11 сыныптар)
|
сауалнама
|
5-11сыныптар
|
желтоқсан
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
17
|
АСППМ жүйесі арқылы
тестілеу Дифференциалды-диагностикалық сауалнама әдістемесі
(Е.А.Климов) Оқушылардың
тұлғалық психологиялық типін анықтау әдістемесі
|
сауалнама
|
8-11 сынып
оқушылары
|
Қаңтар
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
18
|
АСППМ жүйесі арқылы тестілеу
Мазасыздықтың экспресс-әдістемесі(Филлипс
тестінің О.Хмельницкая жасаған модификациясы)
|
диагностика
|
5-6сынып
|
ақпан
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
19
|
Тұрмыстық – зорлық
зомбылықтың алдын-алуға арналған сауалнамасы
|
сауалнама
|
5-11
сынып
|
ақпан
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
20
|
АСППМ жүйесі арқылы тестілеу Өмірге төзімділік тесті
(Д.Леонтьевтің
бейімдеуіндегі С.Мадди тесті)
|
диагностика
|
7-11сынып
|
ақпан
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
21
|
АСППМ жүйесі арқылы
тестілеу
Мектеп оқушыларының психологиялық денсаулығының
деңгейіне кибербуллинг маркерлерінің әсерін бағалау әдістемесі
(авторы Ракишева Г.М.)
|
сауалнама
|
5-11сынып
|
ақпан
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
22
|
В.Г. Щур «Баспалдақ»
әдістемесі
|
диагностика
|
4
сынып
|
наурыз
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
23
|
Жалғыздық сауаланмасы
(С.Г Корчагина)
|
диагностика
|
5-9сынып
|
наурыз
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
24
|
«Мектептегі буллингті
анықта»
|
сауалнама
|
5-11сынып
|
сәуір
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
25
|
Тұрмыстық – зорлық
зомбылықтың алдын-алуға арналған сауалнамасы
|
сауалнама
|
5-11
сынып
|
сәуір
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
26
|
«Сигнал» бағдарламасы
бойынша суициалды мінез-құлықтың алдын-алуға арналған
сауалнамасы
|
сауалнама
|
5-11
сынып
|
сәуір
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
27
|
АСППМ
жүйесі арқылы тестілеу И. М.
Марковскаяның "Ата-ананың баламен қарым-қатынасы" сауалнамасы
(АБҚ). Жасөспірім балаларға арналған нұсқа
|
сауалнама
|
5-11
сынып
|
сәуір
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
28
|
ҰБТ, мемлекеттік
емтиханды тапсыруға психологиялық дайындығын анықтау
|
сауалнама
|
9, 11
сынып
|
мамыр
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
29
|
МАД тобының мектепке дайындығын
тексеру
|
Топтық
диагностика
|
МАД
тобы
|
Мамыр
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
30
|
Мазасыздық деңгейіне
байланысты балалар мен отбасылардың санаттары бойынша, оның ішінде
аймақтар («қызыл», «сары» аймақтар) бойынша ерекше бақылауды және
профилактикалық жұмысты талап ететін деректер банкін
қалыптастыру
|
диагоностика
|
1-11сыныптар
|
жыл ішінде қосымша өзгерістер
енгізумен
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
31
|
«ДосбоLike» бағдарламасы аясындағы
жұмыс
|
диагоностика
|
1-11сыныптар
|
Тұрақта
негізде
|
Психологиялық
қорытынды
|
Педагог-психолог
|
|
|
ІІ. Түзету-дамыту
жұмысы
|
|
1
|
«Менің болашағым – менің қолымда»
|
Психологиялық
тренинг
|
5-11
сынып
|
қыркүйек
|
Анықтама
|
Педагог-психолог
|
|
|
2
|
Бірінші сынып
оқушыларымен мектепке бейімделуге байланысты ойындар
өткізу
|
Сергіту
ойындары
|
1
сынып
|
қазан
|
Анықтама
|
Педагог-психолог
|
|
|
3
|
«Алақай, мен 5-сыныпта
оқимын» психологиялық тренинг
|
Психологиялық
тренинг
|
5
сынып
|
қазан
|
Анықтама
|
Педагог-психолог
|
|
|
4
|
«Біз буллингке қарсымыз»
психологиялық тренинг
|
Психологиялық
тренинг
|
5-11
сынып
|
қараша
|
Анықтама
|
Педагог-психолог
|
|
|
5
|
«Сен жассың, сен
жалынсың»
|
Психологиялық
тренинг-сабақ
|
Жас
мамандар
|
қараша
|
Анықтама
|
Педагог-психолог
|
|
|
6
|
«Зиянды әдеттерден аулақ
болайық», «Біз салауатты өмір салтын ұстанамыз» психологиялық
сабақ
|
Психологиялық
сабақ
|
1-11
сынып
|
желтоқсан
|
Анықтама
|
Педагог-психолог
|
|
|
7
|
«Мен және менің құқығым»
психологиялық сабақ
|
Психологиялық
сабақ
|
1-11
сынып
|
қаңтар
|
Анықтама
|
Педагог-психолог
|
|
|
8
|
«Жақсы көңіл-күй – жан
азығы»
|
Сергіту
ойындары
|
1-4
сынып
|
ақпан
|
Анықтама
|
Педагог-психолог
|
|
|
9
|
«Бақылаудағы
күйзеліс»
|
Жеке
қауіпсіздік,күйзеліске төзімділік және кіріптарлықтын алдын алу
бойынша тренингтер
|
5-11сынып
|
наурыз
|
Ақпарат, фото
есеп
|
Педагог-психолог
|
|
|
10
|
«Өмір – сен неткен
керемет едің» психологиялық тренинг
|
Психологиялық тренинг,
ойындар
|
5-11
сынып
|
сәуір
|
Анықтама
|
Педагог-психолог
|
|
|
11
|
«Менің мамандығым –
менің болашағым» психологиялық тренинг-сабақ
|
Психологиялық
тренинг-сабақ
|
9, 11
сынып
|
сәуір
|
Анықтама
|
Педагог-психолог
|
|
|
12
|
«Өмірге «ИӘ» деп айт»
бірыңғай сабақ
|
Психологиялық
сабақ
|
5-11
сынып
|
мамыр
|
Ақпарат, фото
есеп
|
Педагог-психолог
|
|
|
13
|
Ерекше білім беру
қажеттілігі бар оқушылармен жұмыс
|
Психологиялық
тренинг-сабақ
|
1-7сыныпта
|
Жыл
бойы
Жеке
жоспар
|
Анықтама
|
Педагог-психолог
|
|
|
ІІІ. Адын алу және психологиялық ағарту
|
|
1
|
«Егер қиын болса,
қоңырау шал»
|
акцияларын өткізу
арқылы, кеңестер беру
|
Оқушылар, ата-аналар,
педагогтар
|
қыркүйек,ақпан
|
Ақпарат
жіберу
|
Педагог-психолог
|
|
|
2
|
«Менің отбасым –
Қазақстанның бір бөлшегі»
|
Психологиялық
тренингтер, кеңес беру
|
Оқушылар, ата-аналар,
педагогтар
|
қыркүйек
|
Анықтама
|
Педагог-психолог
|
|
|
3
|
Қазіргі балалар мен
жасөспірімдердің психологиялық денсаулығы» психикалық денсаулық
күніне
|
Презентация,
Психологиялық
тренингтер
|
5-1
сынып
|
қазан
|
Анықтама
|
Педагог-психолог
|
|
|
4
|
Ерте жүктілікті алдын
алу бойынша «Ерте неке, ерте жүктілік» тақырыбында
әңгімелесу
|
Дөңгелек
үстел
|
9-11
сынып
|
қазан
|
Анықтама
|
Педагог-психолог
|
|
|
5
|
«Зорлық – зомблықсыз
балалық шақ» акцияларын өткізу арқылы, кеңестер беру
|
Әңгімелесу
|
5-11
сынып
|
қараша
|
Анықтама
|
Педагог-психолог
|
|
|
6
|
«Психология – ғажайып
әлем»
|
Психология
апталығы
|
Оқушылар,
педагогтар
|
желтоқсан
|
Анықтама
|
Педагог-психолог
|
|
|
7
|
Аутодеструктивті
мінез-құлықты алдын алу
|
Психологиялық
тренингтер, кеңес беру
|
Оқушылар, ата-аналар,
педагогтар
|
Жыл
бойы
|
Анықтама
|
Педагог-психолог
|
|
|
8
|
Мектеп ұстаздарымен психологиялық қолдау
жұмыстары.
Кәсіби күйіп кетудің
алдын алу бойынша мұғалімдерге арналған тренинг
|
Психологиялық
тренингтер
|
педагогтар
|
Жыл
бойы
Жеке
жоспар
|
Анықтама
|
Педагог-психолог
|
|
|
9
|
«Бұл әлем қандай
керемет»
|
Дөңгелек үстел
тренингтер
|
5-11сынып
|
наурыз
|
Анықтама
|
Педагог-психолог
|
|
|
10
|
Психоактивті заттарды
қолданудың алдын алу
|
Дөңгелек үстел
тренингтер
|
5-11сынып
|
сәуір
|
Анықтама
|
Педагог-психолог
|
|
|
11
|
«Өзін –өзі бағалау және өзін-өзі қабылдау»
(репродуктивті
денсаулық)
|
Дөңгелек үстел
тренингтер
|
5-11сынып
|
мамыр
|
Анықтама
|
Педагог-психолог
|
|
|
12
|
Балалар қауіпсіздігі мен
аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу бойынша түсіндіру
жұмыстары
|
Ата-аналар жиналысына
қатысу
|
Ата-аналар
|
Жалпы ата-аналар
жиналысы уақытында
|
Анықтама
|
ДТІЖО
бірлесіп
|
|
|
13
|
Өмірге қолыңды
соз»,
|
Акция,алдын алу бойынша
іс-шаралар
|
Оқушылар, ата-аналар,
педагогтар
|
1-маусым
|
Анықтама
|
Педагог-психолог
|
|
|
14
|
Кибербуллинг, лудомания,
діни экстремизмді алдын алу бойынша «Интернеттегі қауіпсіздік»
тақырыбында әңгімелесу
|
Презентация Дөңгелек
үстел тренингтер
|
Оқушылар, ата-аналар,
педагогтар
|
Жыл
бойы
|
Анықтама
|
Педагог-психолог
|
|
|
IV. Консультация
беру
|
|
1
|
Диагностиканың
қорытындысы бойынша психологиялық кеңес беру
|
Кеңес
беру
|
Оқушылар, ата-аналар,
педагогтар
|
Жыл
бойы
|
Кеңес беру журналына
тіркеу
|
Педагог-психолог
|
|
|
2
|
* «Үндестік» , «Біртұтас
тәрбие» жобасы аясында ата-аналарға үнемі психологиялық қолдау
көрсету;
|
Кеңес
беру
|
Ата-аналар
|
Жыл
бойы
|
Кеңес беру журналына
тіркеу
|
Педагог-психолог
|
|
|
3
|
1-5 сынып оқушыларының
орта мектепте бейімделуі жайлы ата-аналар мен педагогтарға кеңестер
өткізу. (сұраныс бойынша)
|
Кеңес
беру
|
Ата-аналар,
педагогтар
|
Сұраныс
бойынша
|
Кеңес беру журналына
тіркеу
|
Педагог-психолог
|
|
|
4
|
Cұраныс бойынша кеңестер
(оқушылар, мұғалімдер, ата- аналар)
|
Кеңес
беру
|
Оқушылар, ата-аналар,
педагогтар
|
Жыл
бойы
|
Кеңес беру журналына
тіркеу
|
Педагог-психолог
|
|
|
5
|
Мамандыққа бағыттау
бойынша кеңес беру
|
Кеңес
беру
|
Оқушылар, ата-аналар,
педагогтар
|
Жыл
бойы
|
Кеңес беру журналына
тіркеу
|
Педагог-психолог
|
|
|
6
|
ҰБТ-ға психологиялық
дайындық бойынша кеңес беру
|
Кеңес
беру
|
Оқушылар, ата-аналар,
педагогтар
|
Жыл
бойы
|
Кеңес беру журналына
тіркеу
|
Педагог-психолог
|
|
|
7
|
*
«Cенім поштасына» түскен өтініштермен жұмыс жасау.
|
Кеңес
беру
|
Оқушылар, ата-аналар,
педагогтар
|
Жыл
бойы
|
Кеңес беру журналына
тіркеу
|
Педагог-психолог
|
|
|
8
|
Тұрмысы төмен, қолайсыз отбасында тұрып жатқан
оқушыларға кеңестер беру
|
Кеңес
беру
|
Оқушылар, ата-аналар,
педагогтар
|
Жыл
бойы
|
Кеңес беру журналына
тіркеу
|
Педагог-психолог
|
|
|
9
|
ЕБҚ оқушылармен өзіне
деген сенімділікті арттырып, сабаққа деген қызығушылығын дамытуға,
құрбы-құрдастарымен қарым-қатынасты арттыруға арналған
жұмыстар
|
Кеңес беру, жеке
жұмыс
|
Оқушылар, ата-аналар,
педагогтар
|
Жыл
бойы
|
Кеңес беру журналына
тіркеу
|
Педагог-психолог
|
|
|
V.Ұйымдастыру-әдістемелік
жұмыс
|
|
1
|
Жыл бойы оқушылармен,
ата-аналар мен педагогтармен өткізілетін психологиялық сүйемелдеу
бойынша материалдарын дайындау
|
Сауалнама, анкета,
диагностика, психолгиялық тренингтер, кеңес беру парақтары,
баяндама т.б.
|
Оқушылар, ата-аналар,
педагогтар
|
қыркүйек
|
Материалдық
база
|
Педагог-психолог
|
|
|
2
|
Әр түрлі есепте тұрған
оқушылар, өгей әке-анамен бірге тұратын оқушылар, сәтсіз
отбасындағы оқушылар туралы мәлімет жинау, тізім құру
|
Тізім
құру
|
Оқушылар, ата-аналар,
педагогтар
|
қыркүйек
|
Тізім
|
Педагог-психолог
|
|
|
3
|
Ата-аналардан жыл бойы
өткізілетін педагогикалық-психологиялық сүйемелдеу бойынша
келісімдерін алу
|
Келісім
|
Ата-аналар
|
қыркүйек
|
Келісім
|
Педагог-психолог
|
|
|
4
|
Ғылыми әдебиеттерді
талдау, дамыту және түзету сабақтарын жобалау.
|
Ұйымдастыру-әдістемелік
жұмыс
|
Педагог-психолог
|
Жыл
бойы
|
Ұйымдастыру-әдістемелік
жұмыс
|
Педагог-психолог
|
|
|
5
|
Конкурс, конференция,
семинар, олимпиадаларға қатысу
|
Ұйымдастыру-әдістемелік
жұмыс
|
Педагог-психолог
|
Жыл
бойы
|
Ұйымдастыру-әдістемелік
жұмыс
|
Педагог-психолог
|
|
|
6
|
Педагог-психологтың
атқарған жұмыстары жөнінде айлық, жартыжылдық, жылдық есептерін
дайындау;
|
Есеп беру
|
1-11
сынып оқушылары,
ата-аналар,
мұғалімдер
|
мамыр
|
Өзіндік есеп
|
Педагог-психолог
|
|