Оқу сауаттылығын арттыруда мәтінмен жұмыс жасаудың тиімді әдіс-тәсілдері

Күні:27.11.2024

Сағат:10:00

Тақырыбы:

Оқу сауаттылығын арттыруда мәтінмен жұмыс жасаудың тиімді әдіс-тәсілдері

Жалпы мақсаты:

Оқушылардың оқылым дағдысын қалыптастыратын тапсырмалар үлгілерін ұсыну, ұсынылған тапсырмалардың тиімділігін анықтау және бағалау. Ұлттық құндылықтарды дәріптеу

Күтілетін нәтиже:

- берілген мәтіндердің мазмұнын түсінеді; мәтін бойынша тапсырмаларды орындайды;

- орындалған тапсырмаларға баға береді.

-ұлттық құндылықтарды таниды

Сабақта қолданылатын материалдар:

АКТ пайдалану;

Дидактикалық материалдар

Дереккөздері:

Ғаламтор;

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

Тапсырмалар:

Оқылым дағдысына байланысты тапсырмалар

Ұйымдастыру кезеңі уақыты

Тренердің іс-әрекеті

Қатысушылардың іс-әрекеті

Сәлемдесу. психологиялық атака

1 мин

Шебер сынып қатысушыларына ең алдымен психологиялық жағымды ахуал қалыптастырды. «Антижалқаулық»

Мақсаты: әріптестер арасында жақсы қарым-қатынас орната білуге жаттықтыру.
Мазмұны: Сабақтың сәтті өтуіне ықпал жасалады.

Әр қатысушыға антижалқаулық /тәттілер/ беріледі.

Топқа бөлу

1 мин

«Антижалқаулық» берілген қатысушылар тәттілердің түстеріне қарай бөлінеді

«Антижалқаулық» берілген қатысушылар тәттілердің түстеріне қарай 3-ке бөлінеді

Көк, қызыл, аралас

1 мин

Бүгінгі шебер сыныптың тақырыбы мен тапсырмалары және бағалаудың маңызына тоқталамын. Мақсаты:

Оқушылардың оқылым дағдысын қалыптастыратын тапсырмалар үлгілерін ұсыну, ұсынылған тапсырмалардың тиімділігін анықтау және бағалау.

Тапсырма №1 Торкөз әдісі

5 мин

Ұлттық құндылықтарға негізделген тапсырма түрі. Кестеленген мәтіндер. Үш топқа мәтін беріледі. Сол мәтін бойынша торкөз беріледі.

Дескриптор: - Торкөздердің ішіндегі әріптерден сөз құрастырады ; -келесі торкөздерге орналастырады.

Дескриптор

-Мәтінді оқиды

-Мәтін бойынша торкөздердің ішіндегі әріптерден сөз құрастырады -сөздерді келесі торкөздерге орналастырады.

Тапсырма №2

2 мин

Әр топқа әр түрлі мәтіндер беріледі. Қатысушылар мәтінді «спираль» әдісімен оқиды.

Дескриптор

-мәтінді қозғамай оқи алады

-мәтінді түсініп оқиды

Тапсырма №3

5 мин

«Қоянды тамақтандыр» әдісі арқылы әр топқа қоян стақандар, сұрақтар жазылған сәбіздер берледі.

Әр топ сәбізде берілген сұрақтарға жауап бере отырып, қоян бейнеленген стақанға сәбіздерді салфып отырады.

Дескриптор

-мәтін бойынша 5 сұраққа жауап береді

Бағалау

«Домбыра» әдісі арқылы бағалау жүргізіледі

Әр дұрыс бір жауапқа 2 ұпай беріледі

Рефлексия

2 мин

«Аяз атаға дәм» әдісі

Әр топқа бауырсақтар таратылады, бауырсақтарға бүгінгі сабақ туралы пікірлерін жазып, Аяз атаның аузына салады.