«Оқу үдерісінде критериалды бағалаудың тиімділігі»

Тақырыбы

«Оқу үдерісінде критериалды бағалаудың тиімділігі»

Мерзімі

Мақсаты

Критериалды бағалау туралы түсініктерін кеңейту

Оқу нәтижесі

Критериалды бағалау арқылы оқушы білімін бағалаудың тиімділігін ұғынады.

Критерийлер мен дескриптор құрудың жолдарын үйренеді

Негізгі идеясы

Критериалды бағалау дегеніміз не? Дескриптор не үшін керек?

Кезеңдері. Уақыты

Коучтың іс-әрекеті

Коучингке қатысушылардың іс-әрекеті

Күтілетін нәтиже

Ресурстар

Бағалау

Психологиялық ахуал туғызу.

Топқа бөліну

5 минут

«Әсем –әдемі» тренингін ұйымдастыру

«Жемістер салаты» арқылы топқа бөлу

Әр қатысушы шеңбер бойында өз есімінің бірінші әрпіне сын есімнен мақтау ,теңеу сөз қосып айтады

Топқа бөлініп отырады.

Қатысушылар арасында көңілді көңіл-күй орнайды.

Топ құрылады.

жемістер

Қол шапалақтау

Білу

20 минут

«Қазақ елі» монументін жасауды тапсырады

Әр топқа бөлінген қатысушы мұғалімдер монументті бірігіп жасайды.

Қатысушылар бірігіп монументтің макетін жасап шығарады.

Қағаз, қайшы, желім, маркерлер. Стикерлер

Қатысушы топтар бір-бірінің жұмысын «5» баллдық жүйеде бағалайды.

Түсіну

10 минут

Сұрақтар қояды.

• Қойылған бағамен келісесіз бе? Неліктен?

• Жұмысыңызды бағалаған кезде қандай сезімде болдыңыз?

• Сіздің сабағыңызда оқушылар не үшін баға алғанын біледі ме? Қалай және қайдан біледі?

Қойған бағаларын қорғайды, ой-пікірлерін ортаға салады.

Қатысушылар ой бөліседі.

Сұрақ жазылған бетшелер

Қатысушылардың ой-пікірлерін тыңдайды.

Талдау

10 минут

Жасалған монументті арнайы құрылған критерий бойынша бағалайды.

Тәлімгер айтқан мәліметті мұқият тыңдай отырып, түсініктерін кеңейтеді.

Критерийлер және дескрипторлар туралы ұғым-түсінік алады.

Слайд-презентация

Сергіту сәті

5 минут

Бейнетаспадан сергіту сәтін орындатады.

Барлығы сергіту сәтін орындайды.

Көңіл-күй көтеріледі. Жағымды ахуал орнайды.

Бейнетаспа

Қол шапалақтау

Қолдану

5 минут

Топтарға жеке-жеке тапсырмалар беріледі

« Табиғат- алтын бесік»

1 топ: Рөлдік ойын көрсету

2 топ: Жарнама көрсету

3 топ: ТВ-шоу ұйымдастыру

4-топ:Радио-бағдарлама құру

Топтар тапсырмаларды орындайды

Топтар шығармашылық тапсырмаларды орындау арқылы, тақырыпты меңгерулерін көрсетеді

Тапсырма жазылған парақшалар

Коучтың шолуы

Жинақтау

20 минут

Критерий мен дескриптор құруды тапсырады.

Топта ақылдасып, критерий мен дескриптор құрастырады.

Критериалды бағалау туралы толық түсінеді.

Маркерлер флипчарттар.

топтар бір бірлерінің жұмысын осы.крите-рийер бойынша бағалайды

Бағалау

5 минут

Стикерлер таратады

Кері байланыс алу.

Жұмыстың екі ұнаған тұсын, бір жақсартуды қажет ететін тұсын стикерге жазып қалдырады.

Стикерлерге есімдерін жазып тиісті суретке жапсырады.

Бағалау парақшасын толтырып тапсырады.

Коуч пен қатысушылар арасында кері байланыс арқылы тиімді қарым-қатынас орнайды.

Стикерлер, бағалау парақшасы.

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Себет, еттартқыш, қоқыс шелегі