Оқуға шақыру. Ахмет Байтұрсынұлы 3 сынып

Сабақ: Әдебиет

Мектеп: Н.Тілендиев атындағы мектеп- интернаты

КҮНІ:

Мұғалім:Дауленова.К.А.

СЫНЫП:3

Қатысқандар: 22

Қатыспағандар

Сабақ тақырыбы

Оқуға шақыру. Ахмет Байтұрсынұлы

Оқу мақсаттары

3.2.2.1 – қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру.

Сабақ мақсаты

• мәтіннің тақырыбын анықтай алады, негізгі ойды табады.

• шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды.

• берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.

Бағалау критерийлері (Блум-токсономиясымен) Оқушылардың білу, түсіну, талдау, дағдыларын қалыптастырылды.

Оқушылар:

1. Қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап береді.

Тілдік мақсаттар

Безбүйрек – қатігез, мейірімсіз.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану. Өзін-өзі тану 3 сынып

Құндылықтарды дарыту

• Құрмет, ынтымақтастық, қазақстандық патриоттизм және азаматтық жауапкершілік

• Өмір бойы оқуға дайын болу

• Еңбек және шығармашылық

Алдыңғы білім

Екінші сыныпта өтілген тақырыптар

Жоспар

Жоспарланған мерзімдер

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру.

Ширату жаттығу.

Үй жұмысын сұрау. Жұптастарып тексеру.

«Шеңбер бойымен әңгімелеу» әдісі

Ұйымдастыру.

Ширату жаттығу.

1-тапсырма.

Дескриптор

- Ортақ тақырып қойып, оны түсіндіреді.

Бағалау:қол соғу

Сабақтың ортасы

«Балмұздақ таяқшалары» әдісі

2- тапсырма.

Сұрақтарды жалғастыр.

1) А. Байтұрсынұлы кім?

2) ...?

3) ...?

Ахмет Байтұрсынұлы

Дескриптор

- Сұрақтарды жалғастырады. Оқулықтағы мәліметтерге сүйеніп, автор туралы әңгімелейді.

- Бағалау:-басбармақ арқылы

3-тапсырма

Дескриптор

- Әр топтың атына сәйкес өлең шумақтарын оқып, тапсырманы орындайды.

Бағалау:-смаиликтер

4 -тапсырма.

Оқу__________________________________________

Іздену__________________________________________ Үйрену _______________________________________

Даналық

Дескриптор

- Әр топ берілген сөздерден бастала- тын сұрақтар құрастырады.

Бағалау:-қол соғу әдісі

Постер. Маркер

Сабақтың соңы

Үй тапсырмасы

5-тапсырма.

Дескриптор

- Оқу-білімге байланысты мақал-мәтелдер жаттау.

Бағалау:-қол соғу

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?