Оқушыға берілетін мінездеме

Психолого-педагогическая характеристика учащегося

1.Ф.И.О., год и дата рождения.

2.Дата поступления в д/д, (школу-интернат), основание для направления.

3.Сведения о родителях (по мере необходимости).

4.Общее физическое развитие (соответствие возрасту, наличие соматических заболеваний, отклонений в развитии).

5.Учебная деятельность:

• способность к учебной деятельности (старательность, успеваемость, заинтересованность, степень сфромированности учебных навыков, особенности памяти, мышления, внимания т.п.);

• отношение к учебной деятельности, основные мотивы учения;

• отношение к изучаемым предметам (особый интерес к определенному предмету, отвергаемые, причина).

6.Способности, интересы, увлечения, какие формы и виды досуга предпочитает, к какому виду деятельности имеется устойчивый интерес.

7. Отношение к трудовой деятельности

• наличие трудовых навыков, умений;

• предпочитаемые виды труда

• способность к длительным трудовым усилиям;

• участие в общественно полезном труде;

8.Дисциплина:

• общая характеристика поведения;

• выполнение требований взрослых, внутри школьного распорядка;

• наиболее типичные нарушения дисциплины.

9.Общественная направленность и активность:

• отношение к общественной жизни класса (группы);

• наличие обязанностей и их выполнение;

• проявления активности

10.Взаимоотношения с коллективом:

• положение в коллективе

• отношения со сверстниками, старшими, младшими детьми

11.Особенности характера:

• ярко выраженные положительные черты;

• ярко выраженные отрицательные черты;

• наличие обидчивости, упрямства, агрессивности, скрытности;

• преобладающее настроение.

12.Профессиональная направленность ребенка

• наличие профессионального намерения;

• мотивы выбора будущей профессии;

• определение и принятие ребенком путей достижения выбранной профессии.