Оқушылардың білімін,дағдыларын бақылау және бағалау

№ _____ Сабақтың оқу- әдістемелік жоспары

Учебно- методический план занятий № ____

Тақырыбы:Оқушылардың білімін,дағдыларын,бақылау және бағалау

Cабақтың түрі/Вид урока: аралас

Сабақтың мақсаты:оқушылардың білімін, дағдыларын бақылау және бағалау бойынша білімдерді қалыптасыру және бекіту.

Оқытушылық: тақырып бойынша бақылау мен бағалаудың жайлы түсініктерін қамтамасыз ету

Дамытушылық/Развивающая: топтық ұйымдастыру арқылы білім мен дағдыларын дамыту

Тәрбиелік/Воспитательная: топта жұмыс орындау барысында оң қарым қатынасты орнату

Пәнаралық байланыс/Межпредметные связи: дидактика

Көрнекі құралдар, жабдықтар, үлестірме қағаздар/Наглядные пособия, оборудования, раздаточный материал: дәріс материалы, диагностика

Әдістері мен формалары: ой-бөлісу,топтық жұмыс

Сабақ барысы/Ход урока

1.Организационная часть (сәлемдесу, түгендеу, сабақтың мақсатымен таныстыру).

2.Өткен тақырыпты қайталау/ Опрос и проверка пройденного материала:

А.Танымдық әдістері дегеніміз не?

Ә .Танымдық әдістерінің қандай түрлері бар?

Б.Танымдық әдістерінің түрлерін атап шығыңыз.

3.Жаңа тақырыпты зерделеу/Изучение нового материала:

Бағалау және бақылау туралы не білесіздер? Ойларымен бөлісіңіздер.

1 тапсырма.Топтарға бөлініп, арнайы плакаттарға әр топ 3 сұраққа жауа береді:

1.Бақылау және бағалау дегеніміз не?

2.Бақылау және бағалаудың қандай түрлерін білесіздер?

3.Бақылау және бағалаудың формаларын ұсынар едіңіз?

2.Тапсырма. 1 топ: емтихан қалай өтетінін көрсетіңіз

2 топ: бақылау жұмысы қалай өтетіні көрсетіңіз

Дәрісбаянда қарастыратын сұрақтар

1.Оқыту процесінде білімді есепке алу, бақылау және бағалаудың маңызы, қызметі

2.Білімді бақылау және бағалаудың түрлері әдістері мен формалары

3.Қазіргі кездегі оқыту жүйесіндегі білімді тексеру, бақылау және бағалаудың жаңа технологиясы.

Т.И.Ильинаның «Оқу ынтасын анықтаудың әдістемесі».Әдістеме 20 сұрақтан тұрады.

Нұсқау: Төменде берілген сұрақтарға егер, келісеңңіз +,келіспесеңіз – белгілерін қойыңыз.

4.Бекіту:

1.Бақылау дегеніміз не?

2.Бағалау дегеніміз не?

3.Бірінші топқа не кіреді?

4.Екінші топқа не жатқызылады?

5.Үшінші топқа не жатқызылады?

6.Күнделікті бақылау 

7.Тақырыптық бақылау 

8.Қандай бақылау әдістері бар?

5. Сабақтың қортыныдысы (білімді бағалау). «3минуттық эссе»

Онда оқушылар төмендегі сұрақтар төңірегінде жауап жазады:

1. Сіздің ойыңызша бүгін не маңызды болды?

2. Қай тапсырма естеріңізде жақсы сақталды?

3. Сізге бүгін не түсініксіз болды немесе қиындық туғызды?

6. Үй тапсырмасы:

Дәріс бойынша мазмұндау.Таңдау бойынша бір пәнге емтихан сұрақтарын құрастыру

Пайдалынған әдебиеттер тізімі:

1. Бітібаева Қ. Әдебиетті оқыту әдістемесі мен технологиясы. – Алматы, 2003.

2. Өстеміров К Қазіргі педагогикалық технологиялар мен оқыту құралдары.-А.: 2007.

3. Мұхамбетжанова С.Т., Ж.Ә. Жартынова, Интерактивті жабдықтармен жұмыс жасаудың әдіс-тәсілдері. Алматы, 2008.

4. Дәулетбекова Ж. Оқушылардың танымдық қызығушылығын қалыптастыру. Алматы: Мектеп, 1997.

Оқытушы/ Преподаватель: Калашинова А.Ж.