Оқушылардың сабақ үлгеруіндегі ата-ананың рөлі

Шеңбертал орта мектебі

ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ

ТРЕНИНГ

Тақырыбы: Оқушының сабақ үлгеруіндегі ата-ананың рөлі

Уақыты: 30.12.2015 ж.

Өткізген: С.Баймұханов мектеп психологі

2015-2016 оқу жылы

Оқушының сабақ үлгеруіндегі ата-ананың рөлі

Мақсаты: Ата-аналарды пікір айтуға ынталандыру, ортақ шешімді анықтау, болашақта баламен жұмыс істеу міндетін белгілеу.

Өткізу формасы: Тренинг

Ата-аналар жиналысын мына сұрақтарды қоюдан бастау:

- Баға деген не? (Баға оқушы үлгерімінің көрсеткіші)

- Қандай бағаны жақсы, қандай бағаны жаман деп атаймыз? (5, 2)

- Бала «5» алғанда ата-ана не істейді, бала не істейді?

Ата-ана Бала

Қуанады Қуанады

Мақтанады Мақтанады

Риза болады Көңіл-күйі көтеріледі

-Бала «2» алғанда ата-ана не істейді, бала не істейді?

Ата-ана Бала

Ренжиді Қорқады

Ұрсады Жылайды

Күйінеді Көңіл-күйі түседі

Құрметті ата-аналар! Психологияда «талаптану деңгейі» термині бар. Ол бір оқушыда жоғары, біреуінде төмен болады. Сондықтан, талаптану деңгейі жоғары оқушы «2» алса, ол осы бағасын жоюға тырысып, намыстанып келесі сабаққа дайындалып келеді. Талаптану деңгейі төмен оқушы жаман баға алса, ол өзін басқалардан төмен санайды. «Мен бәрі бір ол екіні жоя алмаймын» деген ойда қалады. Баланың осы кемшілігін жою үшін не істеу керек? Ол үшін мына сұрақтарға жауап беріп көрейік:

• Сіздің балаңыз «2» алып келсе, сіз не істейсіз?

Ақылсыз Неге оқымайсың?

Ата-ана

Ұ ятқа қалдырасың

Қолыңнан еш нәрсе келмейді

Енді педагог-психолог Н.Водовазованың мынадай әңгімесін тыңдап көрейік:

-Үлгермеуші оқушы қызды мұғалім қосымша сабаққа шақырады. Қыз есептің бәрін шығарады. «Жарайсың, ақылдысың»-деп, мұғалім оны мақтайды. «Жоқ, өтірік, мен ақылды емеспін»- деп бала жылап жібереді. Таң қалған мұғалім: «Сен неге олай айтасың?» деп сұрады. «Маған мамам сен ақылсызсың деп ұрсады»-деп жауап береді қыз.

Әрине, бұл оқушының талаптану деңгейі төмен. Мұғалімнің мақтағанына сенбейді.

Ата-ана мен мұғалімнің жұмысы, міндеті бірдей, сондықтан баланың алдындағы жауапкершілігіміз де бірдей. Ал, енді, сіздер, ата-аналар өздеріңіздің міндеттеріңізді білесіздер.

Ал, осы міндеттеріңізді орындайсыздар ма:

1 кестедегі мінез-құлқымызды түзетіп көрейік. Ол үшін:

М ақтау керек Көмектесу керек

С

Бірақ

Мақтамаймыз Ерінеміз

Құрметті: Ата-аналар! Өзіміз көріп отырғандай, біз осы «Бірақты» жойсақ, бала екісін де жояды, талаптану деңгейі де көтеріледі.

Осы тренингтің қорытындысында оқушы үлгерімндегі ата-ананың ролі қандай болуы керек деген сұрақтың жауабы да табылады.

Ата-ана баласына:

Сену керек;

Мақтау керек;

Үнемі көмектесу керек;

Мұғаліммен тығыз байланыста болу керек.