Оқушының зерттеу хаттамасы

Малдиева Гулсым Толепбергеновна

КГУ «Каратальская средняя школа акимата Ескельдинского района с ДМЦ»

Оқушыны зерттеу хаттамасы

Оқушының аты-жөні__________________________________________________________

Туған күні;айы;жылы__________________________________________________________

Мекен-жайы__________________________________________________________________

І. Педагогикалық және психологиялық бақылау

-Бақылау кезінде бала қарым-қатынасқа қалай түседі? ______________________________

-Дүниетанымы туралы білімі _____________________________________________________

Мекен-жайы ___________біледі_____________________білмейді

Жасын__________________біледі_________________білмейдіі

Ата-анасының толық аты-жөнін біледі_____________ білмейд

Жыл мезгілдерін_________________біледі______________білмейді

Апта күндерін___________________біледі__________________білмейді

ІІ. Белсенділігі туралы мінездеме

-Қабылдау ерекшелігі___________________________________________________________

-Суреттен ,затты қабылдауы _____________________________________________________

Заттың бөлшектерін қабылдауы __________________________________________________

Суретті аяқтауы________________________________________________________________

Көлемді қабылдауы____________________________________________________________

Түр-түсті қабылдауы____________________________________________________________

Бағыт-бағдарды қабылдауы______________________________________________________

Уақытты қабылдауы____________________________________________________________

Дыбыстарды айттуы____________________________________________________________

Байланыстырып сөйлеуі_________________________________________________________

Сөздік қоры___________________________________________________________________

Ұсақ моторикасы_______________________________________________________________

Артикуляциялық аппарат мушелері_______________________________________________

Көңіл бөлу ерекшелігі___________________________________________________________

Ойлауы_______________________________________________________________________

Есте сақтау қабілеті_____________________________________________________________

ІІІ .Баланың жеке қасиеттері

Мінез –құлкының ерекшелігі_____________________________________________________

Логикалық ойлау қабілеті________________________________________________________

-Кесілген суреттерді құрастыруы__________________________________________________

-Заттарды тортастыру___________________________________________________________

-Төртінші артық затты атау_______________________________________________________

-Есептеу операциясы:___________________________________________________________

-Тура кейін санау_______________________________________________________________

-Есеп шығару__________________________________________________________________

-Көп-аз ұғымдарды түсіну________________________________________________________

-Заттың турі,түсі көлемі__________________________________________________________

-Геометриялық пішіндерді ажырату_______________________________________________

-Уақытты айыра білуі___________________________________________________________

/жыл мезгілдерін айыру/ _______________________________________________________

IV Фонематикалық есту қабілеті : 1. Дыбыстарды қабылдауы, ажыратуы

А дыбысын естігенде қол котер- [О],[ Ү] ,[Н] ,[Л],[ П],[Д]

Қайтала: та-да-та,ас-аш-ас, ан-аң-оң, қас –қаз , сана –шана.

2. Дыбыстық талдау дағдылары сөзден бірінші дыбысты табу:

Алма ,қала, шана, өрік...

3 Сөзден соңғы дыбысты табу:

Мысық, әтеш, қол, бала

4 Дауысты ,дауыссыз дыбыстарды айт-[а],[ о],[ у],[ р],p т],[ қ] ...

5 Дыбысты жинактау:

[Б], [ а], [л] дыбыстарынан қандай сөз шығады?____________________________________

Ал,ма буындардан қандай сөз шығады?__________________________________________

Мына дыбыстармен сөз ойла[ А][С] [Ә] [Қ] [О] т.б._________________________________

6 Заттың бөліктерін атау:

Мысықтың басы,көзі, аяғы,мұрты,құйрығы, денесі

7 Заттарды топтастыру.Бір сөзбен қалай аталады?

Тон,көйлек, шалбар_____________________________________________________________

Қой, ешкі, сиыр________________________________________________________________

8 Жануардың төлдерін атау

Қой, ешкі, сиыр, тауқ, аю, түйе___________________________________________________

9 Іс-қимыл білдіретін сөздер

А)-Бұл кім? Не істеп жатыр?______________________________________________________

Б) -Бұл не? Қандай?

-Алма, тәтті, дәмді, қызыл; -Көйлек көк, қызыл, әдемі -Пияз ащы, жасыл

-Қарама-қарсы мағынадағы сөзді табу:

Қара - __________, жаман- _________, ащы-______ , биік- ______, қараңғы-________ .

Сөздің грамматикалық құрылысы:

10 Сөйлемді құру дағдылары

-Сурет бойынша сөйлем құрау:

-Берілген сөздерден сөйлем құрау : су, гулге, Жамал ,құйды.

-Сөйлемді аяқтау: Балалар мектепте_____________ . Атам газет________________ .

11 Зат есімді жекеше түрден көпше түрге өзгерту:

Кітап- ______, мал-_________ , шелек- __________ , бала- ___________ , әже- ______.

12 Септік жалғауларды қолдану

Омар (қайда? )үстелге кітап қойды.Бала апасымен ( кіммен?) келе жатыр. Қыз әкесіне суретті (кімге?) береді Ернар даладан( қайдан?) келді.Ерасыл дос баласын( кімді?, нені?) көрді.Бала иттен (кімнен? )қорықты.

Жіктік жалғауларды қолдану.Сөйлемді аяқта.

Мен ойнаймын.Сен ______________. Ол _________________. Сендер____________.

Біз____________ . Сіз ________________.

Жаңа сөз құрастыру дағдылары(ұқсас сөздерді атау )

Оқу-оқулық, оқушы, оқытушы, оқы________________________________________________

Мал-малшы___________________________________________________________________

13 Байланыстырып сөйлеуі:

-сурет бойынша әңгіме құрастыру ________________________________________________

-Әңгіменің мазмұнын өз сөзімен айтып беру________________________________________

-Жұмыс істеу қабілеті--__________________________________________________________

-Ынтасы______________________________________________________________________

Қорытынды:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тексеру уақыты_________________________