«Оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану тиімділігі»

Коуч-сессия жоспары

Тақырыбы: «Оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану тиімділігі».

Коучтар: Маханова М.Е.

Аукенова Ж.О.

Макашев Е.С.

Тыңдаушылар санаты

Қала мектебінінің мұғалімдері

Өткізу уақыты: 19.10.17Ж

Өтілетін орны:№12ЖББ ОМ

Мақсаты

Оқытуды жетілдіру мақсатында мұғалімдерге ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдануға көмек көрсету. Сабақта АКТ- ны қолдануды үйрете отырып ,білім алуын жетілдіру. Компьютермен жұмыс жасау іскерлігін қалыптастыру. АКТ -ны пайдалануға деген қызығушылығын арттыру. Оқытудағы білім беру мен білім алу тәсілін қолдана отырып, ойлау түрлерін дамыту, электрондық журналдың мүмкiндiктерi туралы түсініктерін қалыптастыру. Топпен жұмыс жасауға, ұйымшылдыққа тәрбиелеу .

Түйінді идеялар

АКТ пайдалану мүмкіндіктері күннен күнге жетіліп, танымдық және метатанымдық қабілеттерінің ашылуына мүмкіндік береді АКТ-ның оқыту мен  оқудағы рөлі.

Learning App,org, Aktiv ote бағдарламаларымен жұмыс жасау.

Оқыту нәтижесі

уақыты

Коуч-сессия мазмұны

Коуч әрекеті /сұрақтар қою шеберлігі/

Тыңдаушылар әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

Мақсаты: Оқыту үдерісіне кіру үшін ынтымақтастық орта орнату.

2 мин

Топқа бөлу:Пазлдар арқылы:

«Планшет»

«Компьютер»

«Ноутбук»

«Ұялы телефон»

Сәлемдесу. Қиылған суреттерді құрастыру арқылы топқа бөлуді ұсынады.

Мұғалімдер қиылған суреттер бөліктерді жинастыру арқылы топтасады.

4 мин

Психологиялық ахуал: Мини-тренинг «Жарнамалау»

Құрастырған ақпараттық техникалық құралды әр топ жарнамалайды.

Қатысушылар өзінің АКТ-сын жарнамалайды.

1 мин

Топ міндеттерін айқындау

Коуч мұғалімдерге міндеттер тізімін беріп өзара бөлуді ұсынады:

уақытты қадағалайды

Қатысушылар өзара міндеттерін бөледі. Топтық жұмыстағы рөлдері

1. Ұйымдастырушы – жалпы топтық жұмыс үшін жауапты

2. Спикер – көпшілік алдында жұмысты қорғайды.

3. Хатшы – идеяларды және шешімдерді жазып отырады.

4. Сыншы – қарама-қарсы пікір айтады, дау-дамай тудырып отырады.

5. Бақылаушы – қабылданған шешім бәріне түсінікті болды ма бақылайды, тексереді.

Уақыт сақшысы- талқылау

15 мин

Практикалық кезең:

Learning App,org сайтымен жұмыс жасауды үйрету.

Сабаққа тапсырмалар құрастыру.

1-топ . Зат есімнің түрлері

2-топ. Сөйлем мүшелері

3-топ.Оқшау сөздер

4-топ.Электронды журналдың мүмкіндіктері

Қорытындылаушы.Пікірлер мен ақпараттарды жинақтау.

Әр топқа тапсырмаларды орындау үшін нұсқаулықтар үлестіру

Қатысушылар АКТ-мен жұмыс істейді,

Жасаған жұмыстарын қорғайды.

5 мин

Сергіту сәті: «Оқу шаттығы » жобасы

«Оқу шаттығы » жобасы мүшелерінің өнері.

Көрермен ретінде тамашалап, бағасын береді.

3мин

Рефлексия

Қатысушыларға маңызды қорытынды жасау үшін

«Aktiv ote» ұсынылады.

Интербелсенді тақтада пейзаждар көрсетіледі.

Құс-қиялыма шабыт бітірді

Алма-көп нәрсе үйрендім

Гүл-сезіміме әсер етті

Жапырақ-уақытым текке кетті

.

Мұғалімдер пейзажға өз қабылдауларына қарай таңдаған суреттерін жұмыртқа арқылы белгілейді.