Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Ұстаз туралы ақпарат

Павлодар қаласы №17 ЖОББСОБМ

Бастауыш сынып мұғалімі: Жазкей Сайрагул

Сабақтың тақырыбы:

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Сілтеме:

Презентация, фильм, Сергіту тренингі, «Қаңқалар» биі нұсқаулық

Жалпы мақсаты:

Мұғалімдерді бағалау жүйесімен танысыру, формативті және суммативті бағалауды ажырата білуге үйрету, педагогикалық іс-әрекеттері кезінде бағалау дағдыларын бекіту.

Мұғалімдерді Бағдарламаға сүйене отырып оқушыны формативті бағалау тиімді педагогикалық тәсіл екендігін түсіндіру. Бағалау критерийлерін тәжірибеде қолданудағы ерекшелігі туралы бағыт-бағдар беру.

Оқу нәтижелері:

Мұғалімдер:

• Бағалаудың екі аспектісімен танысады;

• сыныптағы оқушылардың білімдерін дұрыс бағалайды;

• оқушылардың ынтасын көтеру үшін оқу үдерісіне формативті бағалауды еңгізеді .

Түйінді идеялар: 1-сабақ

Бағалау – оқу сапасы туралы қорытынды қабылдау үшін куәліктері жоспарлы және жүйелі жинақталған кез келген қызмет түрлеріне қатысты ұғым. Бұл ұғым бағалаудың екі аспектісін көздейді: оқуды бағалау (жиынтық бағалау) ж»не оқыту үшін бағалау (қалыптастырушы бағалау)

Жаттығулар:

Коучтың іс-әректі

Мұғалімдердің іс-әрекеті

Әріптестермен «танысу парағы» арқылы танысу

Қатысушыларды кампиттің түстері арқылы топқа бөлу

Мотивация Т-Қ

Әр топқа ватман, түрлі-түсті қағаз, клей беріледі. Кигіз үй жасау.

Топтар жасаған киіз үйін бірін-бірі бағалайды

Кигіз үйге критерий тақтаға мұғалімдермен бірге жазу.

Сергіту тренингі «Орман» Критерий бағалау тақырыбында толық түсінік беру

Постер жасату. «Бағалау. Критериалды бағалау». «Алдар мен бай» үзінді көрсету

«Екі жұлдыз, бір пікір»

Коучинг туралы сауалнама

Дөңгеленіп отырып ойын арқылы бір-бірімен жақын танысады.

Көк, қызыл, сары түстер арқылы 3 топқа бөлінеді де орындарына отырады.

Презентация көру барысында сабақтың тақырыбына шығады.

3 топ кйіз үй жасайды

Тапсырманы орындайды,

Топ мүшелері талқылап киіз үйдің макетін немесе ватманда суретін салады.

Әрбір топ бір-біріне баға қояды

Сергіп, көңілдері көтеріледі.

Презентациямен танысады, ойларын жүйелейді.

Топпен бірге постер дайындау, қорғау.

Критерий құрады

Қатысушылар өз пікірлерін жазады.

Бірлескен жұмысқа негізделген тәсіл:

Шағын топтарда жұмыс істейтін мұғалімдерге сыныпта сабақ басында сабақ тақырыбын, мақсатын айту, сабаққа табыс критерийлерін құрастыруды ұсыну. Слайдтарда мысал ретінде көрсету.

Сабақтарында формативті бағалауды қолдану. ( «екі жұлдыз бір пікір», «стикерде өзін-өзі бағалау», критерий бойынша бағалау, мадақтау ...)

Дерекөздер:

Мұғалімге арналған нұсқаулық.

18_L2W2D4_Сіздің сыныпта ОүБ тәсілін дамыту

20_L2W2D4_Сыныптастарының жұмысын бағалау үдерісіне ықпал ету

Формативное оценивание на уроках математики. Практическое пособие для учителя/ Сост. Р.Х. Шакиров, М.Ф. Кыдыралиева, Г.Н. Сахарова, А.А. Буркитова. – Б.: «Билим», 2012.

Бірлескен жұмысқа негізделген тәсіл:

Мұғалімдер сабаққа әңгімені қалай кіргізетінін бағалау және жоспарлау үшін топпен жұмыс істейді.

Топпен өзара әрекет ету сапасын бағалау.

Жаттығулар:

1. Түрлі-түсті қағаз, ватман, қайшы, желім қолданып кигіз үй жасау.

2. Әр топ бір-бірін бағалау. Бағаларын стикерге жазып кету.

3. Істелінген жұмыстарын ортақ критерийлер құру.

4. Слайд, формативті нұсқаулықты оқып постер дайындау.

Оқуға арналған тапсырма:

Мұғалімге арналған нұсқаулық

Формативті бағалау жөніндегі нұсқаулық.

Коучтің жазбалары:

Көтеріңкі көңіл-күй орнату үшін «Танысу парағы» тренингін өткіземін. А-4 қағазын пайдалану арқылы. А-4 қағазын төртке бүктеп өздері туралы ақпарат жазады.Оны мен әріптестеріме бөліп таратамын. Сол ақпаратпен дөңгеленіп отырып танысады. Бір-бірі туралы толық ақпарат алады.

Топтарды белгілеу үшін кампиттердің түстері арқылы ( көк, қызыл, сары) 3 топқа бөлемін.

Сабақтың тақырыбына шығу үшін презентация көрсетіп , заттарды салыстыртамын.

Бөлінген үш топқа практикалық жұмыс беремін. Әріптестер өздерінің қалауымен топта киіз үй жасайды. Осы кезде музыка қойып қоямын. Болған соң үш топ бір-бірінің киіз үйін бағалайды. Киіз үйге критерий тақтаға мұғаліммен бірге жазу.

Сергіту тренингін өткізу «Орман»

Критерий бағалау туралы слайдтар көрсету, мысалдармен.

Тақырыпты қаншалықты меңгергенін формативті бағалау үшін постер дайындату. «Алдар мен бай» ертегісін көре отырып екеуінің шапанын бағалайды.Үш топ критерий құрады. Әр топ бір-бірінің жұмысын «Екі жұлдыз, бір тілек » арқылы бағалайды.

Қатысушыларға сауалнама тарату.Коучингтен алған әсерлерін жазады.

«Қаңқалар би» билейді, көңілдері көтеріледі.