Оқытуда әдіс тәсілдерді тиімді қолдану

Күні:

Қ.Орымбетов атындағы орта мектеп

Мұғалімнің аты-жөні: Алимжанова Б.А.

Мұғалімдер

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Химия сабағын оқытуда тиімді әдіс тәсілдерді пайдалану

Жалпы мақсаты

Мұғалімдерді оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін қолдана отырып, нәтижелі білімге қол жеткізу.

Жетістік критерийлері:

Оқу нәтижелері Мұғалімдер топпен жұмыс істей отырып идея бөліседі, ойларын жинақтайды, қорытындылайды. Өзара әрекеттесу арқылы мұғалімдердің танымдық белсенділігі артады.

Әдіс-тәсілдер:

«Әріптес-элементтер» ,«Бір қадам алға », «Терминдер кестесі», «Экранға теріс қарап», «... қатысты 10 мәлімет», «Бинго».

Семинар барысы:

Семинардың жоспарланған кезеңдері

Семинардағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

І. Кіріспе:

Сондықтан сабақ басында міндетті түрде психологиялық ахуал тудыру керек, баланы ояту керек.

Мақсаты: жұмысқа оң көңіл қою, оқушылар арасында жақсы қарым-қатынас орнату.

Күліп қағып қолымды,

1-2-3 деп соғайын.

Қарап тұрып көршіме,

Қолымды мен бұлғайын.

Ыстық алақанымен,

Қолыңды бер қысайын.

«Көзбен амандасу» жаттығуы. Сөз айтпаймын, үндемей көзбен. Сонымен бірге мен бүгін қандай көңіл күйде екенімді көзбен білдіру.

Құрастырма қағаздар

Топқа бөлу

«Әріптес-элементтер»

Есіктен кірген мұғалімдерге қош келдіңіздер айтылып, химиялық элементтер ұсынылды.

1.Ar, Kr, Ne, He,Xe – салғырт газдар,

2.Na,K,Li,Cs,Rb-сілітілік металдар

3. F,Cl,Br,I,At- галогендер,

4. Fe,Ca, O, P, Zn – ағзаға қажетті элементтер

Ұсынылған элементтер бойынша 4 топқа бөлініп отырады.

Элементтер таңбалары

Мақсаты

Бұл әдісті «Периодтық жүйедегі элементтердің жіктелуі», « Адам ағзасындағы химиялық элементтер» тақырыбында пайдалануға болады. Әр элементті алған білімдеріне сүйене отырып топтастырадыда, негізделген себептері яғни бұл элементтерді өзара біріктіген қасиеттерін айтады.

Жұптық жұмыс

«Бір қадам алға»

Үй тапсырмасын тексерген кезде қолдануға өте тиімді

Кез келген тақырыпқа сәйкес ұғымдарды еске түсіру үшін қолданылады.

Химия-

Электртерістілік-

Атомдар-

Химиялық байланыс-

Электролит-

Екі оқушы белгілі қашықтықта қарама –қарсы тұрып, ұғымды түсінікт айтып, қадам жасайды, кім бірінші белгіленген орынға жетеді, өте жақсы деп бағаланады.

Мәтін мен тапсырмалар жазылған парақшалар

Топтық жұмыс

«Экранға теріс қарап»

Металдар тарауын өткенде: «Темір-шеге», «күміс-алқа», «алтын-медаль»

Жаңа тақырыпты ашу мақсатында қолдануға болады

Жасырын сөзді тауып үш тілде айтуға болады

Сөздер қиындылары

Ортасы

Топтық жұмыс

«Терминдер кестесі»

Тапсырмаларды топта талқылап, түйіндерін жапырақшаларға жазып, түсіндіріп, ағашқа іледі.

кестелер

Сергіту сәті

Көзімізбен ,басымызбен, оң қолымызбен:азот, оттек,күкірт, фосфор, сутек элементін суретін саламыз.

4. «Бинго» әдісі

Шарты: Мұғалімдер топ ішін аралап, төмендегі кестеде көрсетілген ерекшеліктер барларын жазып, бір- бірімен жақынырақ танысады

Кесте

Топтық жұмыс

«... қатысты 10 мәлімет»

Табиғаттағы су

Химиялық элемент

Периодтық жүйе

Постерге он мәлімет жазады

постер

Рефлекия

«Плюс-Минус-Қызықты»

Бұл рефлексия ауызша да, жазбаша орындауға болады. Жазбаша орындау үшін бағандарға жазбаша жазады. «Плюс» семинарда ұнаған жағын, «Минус» бұл ақпарат керексіз, пайдасыз жазады.

бағалау парағы,

стикер,

күнделік.