Оқытудың белсенді әдіс-тәсілдері

Коуч: Бейсенбинова С.Т.

Күні: 17.02

Коучингтің тақырыбы

«Оқытудағы ИНТЕРБЕЛСЕНДІ әдіс-тәсілдер»

Сілтеме

Алимов А.А. «Оқытудағы ИНТЕРБЕЛСЕНДІ әдіс-тәсілдер»

Жалпы мақсаты

Мұғалімдердің белсенді әдіс-тәсілдерді қолдану тәжірибесін жетілдіремін, нәтижеге қол жеткізуде белсенді әдіс-тәсілдерді тәжірибеге ұтымды енгізуіне ықпалдасамын.

Мұғалімдер үшін

оқу нәтижелері

Әдіс-тәсілдерді ұтымды қолданудың маңызды үдеріс екенін біледі

Белсенді оқытуды пайдаланудың ұтымды тәсілдерін меңгереді.

Сабақтарында ұтымды қолданады. Белсенді әдіс-тәсілдердің оқу сапасына әсер етуін түсінеді.

Түйінді идеялар

Белсенді әдіс-тәсілдер, өзін-өзі және өзара, жұптық, топтық бағалау

Уақыт

Тапсырма

Коучтың әрекеті

Мұғалімдердің әрекеті

15 минут

5 минут

15 минут

8 минут

8. минут

1. «ҚАҚ» стратегиясымен жұмыс

А) «Белсенді оқыту әдіс-тәсілдері» тақырыбына ақпарат тарату

Ә) «ҚАҚ» стратегиясы бойынша сарапқа салдыру

• «Қосу» (+) «Несі жақсы?»

• «Алу» (-) «Бұның несі ұнамайды ?»

• Қызықты (?) - «Бұның несі қызықты?»

2. Топтарға ақпарат бойынша 2 сұрақ әзірлеу тапсырылады

Сұрақта болуы тиіс сөздер

3. «Елші» стратегиясымен жұмыс

Әр топтан бір елші шығып сұрақтарын өзге топтарға қояды. «Елші елді ауыстырады» деген сөзді естігенде елші келесі топқа ауысып сұрағын қояды. Жұмыс осылай өз тобына келгенше жалғасады. Елші өз тобына оралған соң, өзге топтарға керібайланыс береді. «Екі жұлдыз, біл тілек» айтады.

4. Кері байланыс

«Шабадан, еттартқыш, қоқыс жәшігі» әдісі

Тақырып бойынша алған керекті ақпараттарды чемоданның тұсына жазса, ал әлі де оқуым керек, толықтыруым керек дегендері болса, еттартқыштың тұсына жазады. Сонымен қатар керек емес болған, артық дүниені қоқыс жәшігінің тұсына жазады. Осылайша мұғалім өткен сабақтан қандай білім алғанын біледі.

5. Қорытынды рефлексия:

«Мадақтау сэндвичі»

Слайдқа таныстырылым жасайды.

Топтарға сұрақ құрастыруға тапсырма береді

«Жылдам кездесу» кезінде таймкипер және бақылаушы болады

Топтарға «Тепе-теңдік дөңгелегін құрастыруға» нұсқау береді, тапсырманың дұрыс орындалуын бақылайды, кедергі туындаған топтарға қосымша қолдау жасайды.

Қосымша сұрақтар қояды

Әдіс-тәсілді орынды қолданудың қандай маңызы бар?

Күнделікті сабақта қандай белсенді әдіс-тәсілдерді  қолданасыздар?

Әдіс-тәсілдің білім сапасын арттыруда маңызы қаншалықты?

Белсенді әдіс-тәсілдердің  тиімді және тиімсіз жақтары?

«ҚАҚ» стратегиясы бойынша мәтінді талдайды

Берілген үлгі бойынша сұрақтар құрастырады.

«Жылдам кездесуге» белсене қатысады өз ойларын айтып, пікір алмасады.

Слайдты мұқият тыңдайды

Мұғалімдер топтарда жұмыс істейді. Әр топ тапсырма аясында  жұмыс жасайды. Өз ойларын «Тепе-теңдік дөңгелегіне» түсіреді, жазған мәселелерімен бөліседі.

Топаралық кері байланыс береді