Организованная учебная деятельность «Грибы»

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно- побудительный

-Какое время года?

Исполнение песни «Как же осень хороша».

Приход Ёжика, принёс послушать звуки леса, птиц.

Осень.

Дети поют песню.

Называют, что услышали – прощальные крики птиц.

Организационно-поисковый

– Какие вы признаки осени знаете?

Загадка: Стоит Антошка на одной ножке?

Коричневой шляпкой привлекаю вас. Я скромный грибок безо всяких прикрас. Под белой берёзой нашёл я приют.

Скажите-ка, дети, меня как зовут?

Разместился под сосной Этот гриб как царь лесной. Рад найти его грибник. Это – белый…

Если их найдут в лесу Сразу вспомнят про лису. Рыжеватые сестрички. Называются…

Точки белые на красном, Ядовитый гриб, опасный. Ни к чему тут разговор – Не срывайте…

- Ёжик сделал мало запасов, чем мы можем ему помочь? Правильно, мы можем сделать ему грибы. Рассматриваем строение гриба: из каких частей состоит, все ли грибы одинаковые, все ли съедобные?

- Из чего можно сделать ножку? – Как мы её сделаем?

- А шляпки мы сделаем из скорлупы грецкого ореха.

Физминутка: Петя шёл, шёл, шёл И грибочки нашёл Раз – грибок, два – грибок Положил их в кузовок.

Показ образца.

Самостоятельная работа детей.

Называют признаки осени. Гриб

Подберёзовик.

Боровик.

Лисички.

Мухомор.

Ответы детей.

Шляпка и ножка.

Ответы детей.

Размять пластилин, раскатать между ладонями колбаску прямыми движениями.

Выполняют соответствующие движения.

Внимательно смотрят и слушают.

Самостоятельно делают грибочки.

Рефликсивно-коррегирующий

Ёжик делает анализ работ, а затем ложат в корзинку. Ёжик радуется, хвалит детей и предлагает станцевать танец «Грибочки».

Дети радуются своим

работам.