Организованная учебная деятельность на тему: «Добрые поступки»

Воспитатель: Кондакова Т.Н.

Старшая группа «Солнышко»

Организованная учебная деятельность на тему:

«Добрые поступки»

Цель занятия: формировать позитивные восприятие мира, развивать навыки доброжелательного и заботливого отношения к сверстникам , к родным и близким, пробуждать стремление к добрым поступкам , воспитывать умение приносить радость себе и окружающим. Закрепить понятия «доброта», «полезное дело».

Методы: Беседа,игра,игровая ситуация.

Ресурсы: зонтики -4 штуки , радуга,мешочки-1 белого цвета и 2 разноцветных ,дерево самоцветов , эскиз кувшина ,коробочка облака,аудиозапись «природа».

1.Круг радости .

Добрый день,дорогие ребята!Сегодня я встречаю вас с особенными настроением .Мне очень хочется сделать что-нибудь хорошее и прятное для всех.Я приглашаю вас в круг радости ,чтобы мы сказали друг другу добрые пожелания.Посмотрите, наше волшебное дерево снова зацвело-камнями самоцветами. А это что ?-Кувшин . Ребята , давайте сорвем с нашего дерева по одному самоцвету,скажем всеам добрые пожелания и самоцветом наших пожеланий украсим кувшин .Разрешите , я первая сорву самоцвет с дерева и скажу свои пожелания.

-Желаю счастья и добра

Всем детям с самого утра.

Воспитатель срывает с дерева самоцвет и украшает кувшин. Звучит мелодия «Дорога добра» . Срывая самоцветы и украшая кувшин, дети говорят свои пожелания. Звучит мелодия.

Молодцы ребята!Теперь скажите, что вы чувствовали , когда ваши друзья говорили добрые слова ? Сегодня мы с вами собрали полный кувшин пожеланий! И они обязательно сбудутся , потому что вы говорили пожелания друг другу от всего сердца.

2.Разминочка

Посмотрите , по нашему небу поплыли темные тучи .Скоро начнется проливной дождь , а у нас всего четыре зонтика.Звучит веселая музыка дождя-дети прячутся под зонтиком того ребенка, которого считают своим настоящим другом.Побеждает тот зонтик , который соберет вокруг себя больше детей. Из-за тучки появляется солнышко . Звучит музыка.Появляется радуга-виде лесатницы.

-Какая красивая радуга! Пройдите и сядьте поудобнее на тот цвет радуги , который понравился вам больше всего.

3.Помечтаем

А вы знаете , что такое добрые дела?(ответы детей) Давайте помечтаем!

Я предлагаю вам подумать и рассказать, какие добрые дела может совершить человек ? (ответы детей)

Входит медвежонок –он держит в лапах один мешочек белого цвета , а в другой –семь цветов радуги. (Здоровается с детьми)

-Я хотел попросить вас о помощи. Но сначала я хочу рассказать, что со мной случилось. Когда я был совсем маленьким , мой дед , Михайло Потапыч , подарил мне два мешочка разного цвета и сказал мне: «Мишутка , если ты хочешь повзрослеть , вот тебе два мешочка , -один белый , другой состоит из семи цветов радуги, когда ты будешь совершать плохие поступки –клади шишку в белый мешочек , а когда хорошие поступки – клади в радужный мешочек». А я не знаю , какие поступки хорошие , а какие плохие.

4.Поиграем

Мишутка , мы тебя приглашаем принять участие в нашей игре «Добрые дела».Дети становятся друг против друга .Когда воспитатель проговаривает предложение , они одновременно хлопают в лодоши , подняв руки вверх ,говоря при этом «Да».

-Я готов для всех всегда

Делать добрые дела

Совершив такой поступок

Говорю я –да , да, да!!!

1) Будем старших уважать ? –Да

2) Будем дерево сажать? –Да

3)Будем маме помогать?-Да

4)А братишку одевать ?-Да

5)Позаботимся о кошке? –Да

6) Птицам мы насыплем крошки?-Да

7) Позаботимся о друге ?-Да

8) И цветы польем на клумбе?-Да

9) Будем добрыми всегда? –Да

10) Кто мне скажет ДА! ДА!ДА!

5 Почитаем

Славнео мы повеселились

Поиграли, порезвились

А теперь пришла пора

Почитать нам, детвора!

Сегодня , ребята, для вас и Мишутки я прочитаю рассказ Б.Турсунов «Добрые дела».

На просторах необъятног океана был необитаемый остров.Тысячи лет на него не ступала нога человека , на нем росли пышные и удивительные растения , обитало множество разных птиц и животных , и все это жило и развивалось в мире и гармонии. Но вот однажды , пиратский корабль пристал к берегу этого острова. Пираты ,долгое время находившиеся в плавании , сразу же стали истреблять животных для пополнения своих съестных припасов , рубить стройные деревья для ремонта своего корабля , и от непотушенного костра сгорела часть тысячелетнего леса вместе со многими птицами и животными. Принеся зло на этот остров , пристали корабли научной экспедиции , изучавшие природу этого района океана. Люди из этой экспедиции , прежде всего , расчитали лес от сгоревших обломков деревьев , убрали и закопали весь мусор , оставленный пиратами , приняли меры к сбережению животного мира , взяв остров под свое постоянное наблюдение и охрану. А как бы поступили бы вы?

Обобщаем:

Ребята , сегодня мы с вами и мишуткой узнали , как важно совершать добрые дела и поступки. Мишутка благодарит детей:

-Теперь я знаю , если ты совершаешь добрые поступки , ты не только сам становишься добрее , но все кто находится с тобой рядом. До свидания , ребята !Большое вам спасибо.

Круг «От сердца к сердцу!».

-Ребята ! Приглашаю всех ы круг «От сердца к сердцу ». Возьмемся за руки.Улыбнемся друг другу .Постараемся быть всегда добрыми, заботливыми и от этого человек становится счастливым . Давайте скажем друг другу от чистого сердца.

-Твори добро на всей Земле

И счастлив будешь ты вдвойне !

-Ребята , около нашего дерева самоцветов вместе кувшина с семью пожеланиями находится коробочка.

Воспитатель открывает коробочку , в ней находится мешочек , на нем надпись «Творите добрые дела другим на радость». Наш болшебный мешочекмы разместим в группе и когда мы с вами совершим добрый поступок , будем опускать в мешочек самоцвет. А какой поступок мы с вами сегодня совершили ? (Помогли медвежонку отличать хорошие поступки от плохих). Ребенок кладет самоцвет в мешочек и все вместе произносят : «Мы молодцы и это здорово».