Орманга саяхат

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиеші іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Себепті қызығу-

шылығын

ояту

-Балалар ойнап жүріп бір дыбыс естиді.

Орамалдың қозғалғанын көреді

Орамалдың астына қамалып қалғын қарғаны көреді. Қарға озінін достарынан адасып қалғанын айтады.

Балалар қарғаға көмек беру үшін екі топқа бөлінеді.

Ұйымдас-тырушыл-ық

ізденіс

кезеңі

1топ  Өнер орталығына барып орманды мүсіндеп құрастырады 2 топ Қарғамен бірге ораманға барудын жолын іздейді. Орман алыста онда немен барамыз?

-Дұрыс балалар ,бірақ олармен бару үшін бізге билеттер керек.

- Оны қайдан аламыз?

Д/о: «Ойланда тап»

-Балалар міне билеттерди алдық енді пойызға отырып орманға барайық.

-Балалар міне орманғада жеттік,

-Бізді орманның тұрғындары күтіп тұр.

-Олар нелер екен?

-Балалар сендер түлкі туралы не білесіндер?

-Ал түлкі қалай дыбыстайды?қалай жүреді?

-Ал Аю туралы не білесіндер?

-Ол қалай дыбыстайды? Қалай жүреді?

-Ал тиын қандай?

-Балалар ары қарай іздеуді жалғастырайық.

-Балалар мынау алдымызда жатқан не?

-Өзен қандай?

-Бізге осы өзендерден қалай өтуге болады?

-Ал екіншісінен ше ?Аттай алмаймызғой?

-Балалармен жүзе алмаймын екді қалай өтемін?

-Басқа немен өтуге болады?

-ендеше біз кемені құрастырайық

-Енді жасаған кемемізбен өтейік өзеннін екнші жағына.

Қарға бізде қар , қар

Сауысқандар саңқ,саңқ

Торқайларым шиқ,шиқ

Жапалақтар ух,ух

Көкек,көкек ку,ку

Ұшады екен желпілдеп

-Жолда бара жатып кубик тауып алады

Д/О: «Ойланда айт»

Қарғаның достарын әрі іздеуге кетіп бара жатқанда кенеттен жылан,ара , қаңқызды көреді

-Балалар қаңқыз қалай дыбыстайды

-Ал ара ше?

Ал жылан ше?

-Балалар енді осы дыбыстардан басталатын сөздер айтайықшы

-Балалар мына гүлдерді қарандаршы Қандай әдемі, Балалар сендер гүлдер,ағаштар туралы мақал, жаңылтпаш білесіндер ме?

-Балалар мына ағаштарға қарандаршы онда нелер тұр?

-Қандай құстар?

-Балалар біз қарңаның достарын таптық

-Балалар осы құстарды буынға бөлейікші

Екі топты орындарымен ауыстыру

1)Қағаз бетіне ермек сазды жағады. 2)Ағаш бұтақтарын ермек сазға қадап қояды

3)Тірек сызбамен мақал айту

4)Көк түсті қағаздан өзен қиып алып жабыстырады -  Тік ұшақпен,

автобусбен,пойызбен,

-Балалар бір бірінің  белдерінен ұстап орманға барады.

 -Аю,Түлкі,тиын.

-Түлкі орманда өмір сүреді, түсі тоңсары,жүні үлпілдеген,өзі қу,құйрығы ұзын.

-Тяв-тяв,жүргенде құйрығымен өз ізін жауып жүреді

 -Ол үлкен ,ақ,қара,қоңыр болады

-Ур-Ур,майман-майман басып жүреді.

 -Тиын кішкентай, мамық, құйрығы ұзын,Жағақ кеміреді, ағаштан ағашқа секіреді.

 Өзен.

-жінішке ұзын

Жуан  қысқа

-жінішке ұзын өзеннен аттап өтеміз.

-Ол өзеннен жүзіп өтеміз

-Кемемен,қайықпен.

 -Балалар тіс тазалағыш таяқшалармен қағаздарды қолдана отырып кеменін желкенін құрастырады.

 -өзеннің екінші жағына өтеді.

Кубикты лақтырып ондағы шыққан суретті атап сөзден сөйлем құрайды. М/ы:Торғай Ол құс,Торғай жем жейді

Балалар оларды атап айтады

 Ж-Ж-Ж

З-З-З

С-С-С

Жол,Зымыран,Су

-Ағаш тамырымен

Адам досымен мықты

 Гүлім гүлге қарап күлімдеді

Көгілдір гүлге қоңған аралар гуілдеді

 -Құстар

Қарға, тоқылдақ, көкек

Оқу іс-әрекеттінбағалау

Балалар сендерге орманға саяхатқа шыққан ұнадыма? Орманда қандай жануарлар көрдіңдер? Балаларды мадақтау.

Ия

Түлкі, Аю,Тиін

Риза болды.