400 000+ дайын материалды
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, презентациялар және авторлық материалдар
4 990₸/ 1 жыл
🔥Арнайы баға ·10.12.2026 дейін
Одан кейін - 29 990 ₸
Бір рет төлейсіз · Автотөлем жоқ
Тақырып бойынша 22 материал табылды

Өрнектерді түрлендіруде негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді қолдану

Материал туралы қысқаша түсінік
Математика пәні мұғалімдеріне : Өрнектерді түрлендіруде негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді қолдану тақырыбындағы есептерді шешуде дидактикалық материал болады деген ойдамын
Материалдың қысқаша нұсқасы

Сабақтың тақырыбы: Өрнектерді түрлендіруде негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді қолдану

Мектеп: №11 Б.Момышұлы

Күні: 11.02.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні: Ағадилова Мадина

Сынып: 9

Қатысқан оқушы саны:

Қатыспаған оқушы саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

Оқушылар: осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез ойлау дағдыларын қалыптастырады.

Сабақтың мақсаты

Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Оқушылар осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез ойлау дағдыларын қалыптастыруы тиіс.

Тілдік мақсат


Оқушылар орындай алады




Пәнге қатысты сөздік пен терминдер

Жұп функция

Тақ функция

Тригонометрия

Период

Ұқсас функциялар

Толықтауыш бұрыштар

Келтіру формалары

Құндылықтарды дамыту

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясының «Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсім» құндылығы ,топтық жұмыс барысында өзара сыйластық ,құрметпен қарау,ынтымақтастық ,ашықтық ,жауапкершілікті сезіну,техникалық білімдерді арттыру,білім алуға дайын болу. Тарих пен тілдің , мәдениеттің біртұтастығы

Пәнаралық байланыс

Геометрия, тұрмыста қолдана алу

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақста, интернет ресурстары (сайттар, видеолар, есептер), таратпа материалдар, көрнекі-демонстрациялық құралдар, фигуралар

Бастапқы білім


Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Оқыту ресурстары

Басы


Ұйымдастыру сәті

Үй жұмысын тексеру

Математикалық логикалық есептер беру арқылы «Миға шабуыл»

Shape1














Негізгі бөлім Тақырыпты ашу





Мысалы, 1+cos5x=2cos²Shape2 Shape3 , 1-cos(α+β)=2sin² Shape4 Shape5 .

1-мысал. Тепе-теңдікті дәлелдеу керек:

Shape6 Shape7


Шешуі: Бөлшектің бөлімін (І)-формула, ал алымын қос бұрыштық синусы (61п.(1)) бойынша түрлендіреміз:

Shape8


2-мысал. Кез келген Shape9 Shape10 болатын бұрыштар үшін мына теңдікті дәлелдеу керек:

Shape11 Shape12 (4)

(4)-тің дәләлдемесі (3)-тің дәлелдемесіндей.

3-мысал. Төмендегі теңдікті дәлелдеу керек:

Shape13 Shape14 , Shape15 Shape16 (5)

Шешуі: Shape17 Shape18 болатын кез келген α бұрышы үшін төмендегі теңдіктер тізбегі орындалады:

Shape19

4-мысал. Тепе-теңдікті дәлелдеу керек:

Shape20 Shape21 (6)

Шешуі: Shape22 Shape23 болатын кез-келген Shape24 Shape25 бұрышы үшін төмендегі теңдіктер тізбегі орындалады:

Shape26

5-Мысал: Shape27 Shape28 деп алып, Shape29 Shape30 табу керек.

Шешуі: (5) және (6) формулалар бойынша:

Shape31 Shape32 және Shape33 Shape34 аламыз.Олай болса:

A=Shape35 Shape36


Шыныбеков 9сынып «АЛГЕБРА» 2013ж






Жеке жұмыс






Shape37


Соңы


Сабақты бекіту

Рефлексия

Не білдік? Не үйрендік? Нені білгім келеді? деген сұрақтарға жауап алу.

Shape38 Shape39 Shape40


Маған сабақ ұнады. Тақырыпты меңгердім.

Тақырыпты түсіндім, бірақ есептеген кезде қиналамын.

Сабақ маған түсініксіз.

Үйге тапсырма: №393




Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы


Саралау іріктелген тапсырмалар, бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету жұмыстары.


Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды марапаттау

Нұсқаулықпен жүргізіледі.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?


Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?


Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?





































Материалды Word форматында жүктеп аласыз
Тарифке кіреді
1 ұстаз жүктеп алған
5 наурыз
509
Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз
"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар
Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?
10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.
Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!
Министірлікпен келісілген Аттестацияға жарамды курстар тізімі