400 000+ дайын материалды шексіз жүктеңіз

ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, презентациялар, көрнекіліктер және авторлық материалдар - 690 тг-ден бастап

Тақырып бойынша 16 материал табылды

Өрнектерді ықшамдау.

Материал туралы қысқаша түсінік

Оқушыларға өрнектерді ықшамдау туралы түсініктеме беру, есептер шығару тәсілдерін үйрету арқылы білімдерін қалыптастыру, ой-өрісін кеңейту.

Материалдың қысқаша нұсқасы

Күні: 13.09.23		Пән мұғалімі: Торыбаев Б.С.
Сыныбы:5 «Б» сынып		Мектебі: № 211 мектеп-гимназия
Сабақ тақырыбы:		Өрнектерді ықшамдау.
Сабақ мақсаты:		Оқушыларға өрнектерді ықшамдау туралы түсініктеме беру, есептер шығару тәсілдерін үйрету арқылы білімдерін қалыптастыру, ой-өрісін кеңейту.
Кіріктірілген модульдер:		1. Оқыту және оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлау. 3. Оқыту үшін және оқуды бағалау. 4. Жас ерекшеліктеріне байланысты оқыту. 5. Оқудағы көшбасшылық.
Сабақ барысы:	Мұғалім іс -әрекеті	Оқушылар іс-әрекеті	Ресурстар, көрнекі құралдар
І.Кіріспе а) Топқа бөлу б) Өткенді қайталау IІ. Жаңа сабақ Ой қозғау Негізгі бөлім (қолдану) Сергіту сәті ІІІ. Қoрытынды ІV. Сабақтың рефлексиясы	Психологиялық дайындық. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру үшін үлкен болғанда кімге ұқсаған болуды қалайсыңдар, деп сұраймын. Оқушыларды түрлі оқулықтар арқылы топтарға бөлемін, бағалау парағын таратамын. Топ мүшелері рөлдеріне, белсенділігіне байланысты өз – өзін бағалап отырады. Топтық жұмыс. Өткен сабақтарға сұрақ – жауап арқылы шолу жасау. Әр топтың оқушыларына сұрақтар қоямын. Санды және әріпті өрнектер деп неге аталады? Санды және әріпті өрнектерге мысалдар айтқызамын. Әр топқа әр түрлі есептер беремін. Өрнектің мәнін тап. а-20в, а=270, в=10; 1 – тапсырма Топтық жұмыс Кім жылдам өзіндік жұмысын жасатамын. Амалдарды қолданып есептеу жұмысын орындатамын. Есептеп салыстыру: 6а+4а* 55а-49а; а+23а11а+11а; 5х-4х5х+5х; 7у+4у10у-6у. 2 – тапсырма* Топтық жұмыс. «Джиксо» әдісі бойынша жұмыс жасатамын. 3 – тапсырма Топтық жұмыс. Тест бойынша жұмыс жасатамын. Қызықты логикалық сұрақтар қоямын. Топтық бағалау. Оқушылардың өз – өзін бағалау парағы, оқушылардың жұмысын мадақтау арқылы бағалаймын. Сабақтан алған әсерлерін “БББ” кері байланыс арқылы стикерлерге жаздырамын.	Шеңбер болып отырады, бір-біріне ізгі-тілектерін, армандарын айтады. Оқушылар математика, қазақ тілі, тарих, өзін-өзі тану оқулықтары болып, 5 топқа бөлінеді. Топтағы рөлдерін анықтап алады. Топ көшбасшылары топ мүшелерінің белсенділігіне байланысты бағалап отырады. «2 минуттық МЕМО» әдісі арқылы кері байланыс жасайды. Сұрақтарға жауап береді, жауаптарын басқа топтарға түсіндіреді. Өрнектің мәнін тап: а-250, мұнда а=950; 950-250=700; Оқушылар өз топтарына берілген есептерді шығарады. Өрнектің мәнін тап: а) (а+65)/5; а=40. ә) 100-с/7; с=7; в) 52х+27у; х=3, у=3; с) 8100/х-80/у; х=900, у=40 Әр топтан оқушылар тақтаға шығып есеп шығарады. Шығарылған есепті басқа топтар тексеріп, дәптеріне жазады. Натурал сандарды қолданып есептер шығаруда амалдар, жақша, белгілерден қолдану арқылы шешеді. Оқушылар натурал сандарға амалдарды қолданып есептер шығарады. Теңдеуді шеш: (а-50)/2=600; (100-в)*10=1000. Оқушылар сұрақтарға ойланып жауап береді, ой-өрісі дамиды, жауаптарын басқа топтармен талқылайды. Оқушылар тест құрау арқылы санды және әріпті өрнектерге мысалдар жазады. Оқушылар сыни тұрғыдан ойлануы үшін, бір-біріне қызықты логикалық сұрақтар қояды. Оқушылар «Бағдаршам» түстері арқылы өзін-өзі бағалайды. Оқушылар стиктерлерге «БББ» кері байланыс арқылы өз ойларын жазады.	Үнтаспа Смайликті доп Бағалау парағы Стикерлер Үлестірме материалдар А4 парағы Үлестірме материалдар А4 парағы Стикерлер Стикерлер

Күні: 14.09.23		Пән мұғалімі: Торыбаев Б.С.
Сыныбы:5 «Б» сынып		Мектебі: № 211 мектеп-гимназия
Сабақ тақырыбы:		Өрнектерді ықшамдау.
Сабақ мақсаты:		Оқушыларға өрнектерді ықшамдауға есептер көрсету арқылы білімдерін қалыптастыру, есептер шығару тәсілдерін үйрету, ой-өрісін дамыту.
Кіріктірілген модульдер:		1. Оқыту және оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлау. 3. Оқыту үшін және оқуды бағалау. 4. Жас ерекшеліктеріне байланысты оқыту. 5. Оқудағы көшбасшылық.
Сабақ барысы:	Мұғалім іс -әрекеті	Оқушылар іс-әрекеті	Ресурстар, көрнекі құралдар
І.Кіріспе а) Топқа бөлу б) Өткенді қайталау IІ. Жаңа сабақ Ой қозғау Негізгі бөлім (қолдану) Сергіту сәті ІІІ. Қoрытынды ІV. Сабақтың рефлексиясы	Психологиялық дайындық. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру үшін үлкен болғанда кімге ұқсаған болуды қалайсыңдар, деп сұраймын. Оқушыларды жыл мезгілдері арқылы топтарға бөлемін, бағалау парағын таратамын. Топ мүшелері рөлдеріне, белсенділігіне байланысты өз – өзін бағалап отырады. Топтық жұмыс. Өткен сабақтарға сұрақ – жауап арқылы шолу жасау. Әр топтың оқушыларына сұрақтар қоямын. Санды ойластыр, оған 6-ны қос, қосындыдан 2-ны азайт және одан ойластырған санды азайт, нәтижесіне 1-ді қос. Болады 5. Неге ондай болғанын ойлап тап? Әр топқа өрнекті ықшамдауға есептер беремін. 28а+300а+6а=334а; 50в+59в+755в=864в; 1 – тапсырма Топтық жұмыс Кім жылдам өзіндік жұмысын жасатамын. Амалдарды қолданып есептеу жұмысын орындатамын. Есептеп салыстыру: 60а+40а* 55а+45а; 95а-23а111а-30а; 2х-х5х-5х; 555у+4у200у+600у. 2 – тапсырма* Топтық жұмыс. «Топтастыру» стратегиясы бойынша жұмыс жасатамын. 3 – тапсырма Топтық жұмыс. Кім жылдам ойыны бойынша жұмыс жасатамын. Оқушыларға кірпі биін орындатамын. Топтық бағалау. Оқушылардың өз – өзін бағалау парағы, оқушылардың жұмысын мадақтау арқылы бағалаймын. Сабақтан алған әсерлерін “БББ” кері байланыс арқылы стикерлерге жаздырамын.	Шеңбер болып отырады, бір-біріне ізгі-тілектерін, армандарын айтады. Оқушылар қыс, көктем, жаз, күз айлары болып, 4 топқа бөлінеді. Топтағы рөлдерін анықтап алады. Топ көшбасшылары топ мүшелерінің белсенділігіне байланысты бағалап отырады. «2 минуттық МЕМО» әдісі арқылы кері байланыс жасайды. Сұрақтарға жауап береді, жауаптарын басқа топтарға түсіндіреді. 1. Тік төртбұрыштыңұзындығы 5 см, ені 3 см. Тік төртбұрыштың периметрінің жартысы неге тең? 2. Үшбұрыштың периметрі 15 см. Оның екі қабырғасы өзара тең, ал үшінші қабырғасы 3 см. Үшбұрыштың белгісіз қабырғаларының ұзындығын тап? Әр топтан оқушылар тақтаға шығып есеп шығарады. Шығарылған есепті басқа топтар тексеріп, дәптеріне жазады. Натурал сандарды қолданып есептер шығаруда амалдар, жақша, белгілерден қолдану арқылы шешеді. Оқушылар натурал сандарға амалдарды қолданып есептер шығарады. Теңдеуді шеш: (а+49а)/2=600; (100в-в)*9=9999. Оқушылар есептерді шығарады, тақтаға жазып басқа топтармен талқылайды. Оқушылар өрнектерге амалдар қолдану арқылы топтастырады. Оқушылар сыни тұрғыдан ойлануы үшін, бір-біріне қызықты логикалық сұрақтар қояды. Оқушылар әр түрлі іс-қимылдармен орындайды. Оқушылар «Бағдаршам» түстері арқылы өзін-өзі бағалайды. Оқушылар стиктерлерге «БББ» кері байланыс арқылы өз ойларын жазады.	Үнтаспа Смайликті доп Мезгіл суреттері Бағалау парағы Стикерлер Үлестірме материалдар А4 парағы Үлестірме материалдар А4 парағы Материалды Word форматында жүктеп аласыз Тарифке кіреді 19 ұстаз жүктеп алған 12.09.2023 508 Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз "Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады Ұстаздарға арналған олимпиадалар Оқушыларға арналған олимпиадалар Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Осы тақырыпта көрнекілік керек па? 10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық. Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз! Министірлікпен келісілген Аттестацияға жарамды курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ғылыми-әдістемелік орталығы Редакциямен байланыс +7 (771) 234-55-99 Жұмыс кестесі: Дүйсенбі – жұма, 9:00 – 18:00 Мекенжай: Қазақстан, Алматы, Гоголья 86, 4 этаж, 406-кабинет Электронды пошта ustaztilegi@gmail.com Сведения об организации Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz Политика конфиденциальности Сведения об организации