Орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде критериалды бағалау жүйесін енгізу

Мектепте білім беру үрдісінде мұғалім сыныптағы оқушылардың білімдерін тұрақты түрде бағалайды. Мұғалімдер оқушылардың білім деңгейлерін 5 балдық бағалау шәкіліне сай жүргізді. Бұл КСРО кезінде әзірленген дидактикалық кешен. Сыныптағы үлгерімді бағалау үшін бұл бағалаудың кемшіліктері байқалды.

1.Практикада, мұғалімнің бағалары оқушылардың білім деңгейін сол сыныптағы басқа оқушылардың білім деңгейлерімен салыстыруға негіздеген.

2. Оқушылар мен ата- аналар үшін оқыту нәтижелерін көрсететіндей критерийлер де жоқ.

3. мұғалім әдетте орта, төмен, жоғары деңгейлерді салыстыру негізінде бағаланды.

4.Әртүрлі мектепте әртүрлі мұғалімнен бірдей баға алған екі оқушының білімдерінің деңгейі екі түрлі болуы мүмкін.

5. Мұғалім оқушылардың жұмыс дәптерлерін тексеру кезінде 5 балдық бағалау шәкілі бойынша ең төменгі бағаны еріксіз қояды. Сыныптағы орташа және үлгерімі төмен оқушы да бірдей үштік бағаны алады.

Міне, осындай аталған кемшіліктерді «критерийлер негізінде бағалау» әдістерін пайдалану арқылы жоюға болады.

Соған байланысты орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде критериалды бағалау жүйесін енгізу жолға қойыла бастады.

«Орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде критериалды бағалау жүйесін енгізу»

Критеиалды бағалау жүйесін енгізудің алғы шарттары мынандай

Қалыптастырушы бағалау әр сабақтың әр кезеңінде жүргізіліп отырады.

«Алғабас орта мектебі» КММ

Аудандық бастауыш сынып мұғалімдерінің семинары

Дайындаған: Мектеп директорының

оқу- тәрбие ісі жөніндегі орынбасары

Семизбаева Гаухар Кабидоллаевна

2016-2017 оқу жылы