Орта мерзімді сабақ жоспары Қазақ тілі 4-сынып

№

Тақырыбы

Оқытудың негізгі мақсаттары

Оқу нәтижелері

Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау

Барлы

ғын қосқанда

Негізгі дерек көздер

1

Сөз және оның мағынасы

Сөздердің әртүрлі мағынасымен танысу,сөздерді мағынасына қарай сөйлем ішінде қолдана білу,ажырату,шығармашылық тапсырмалар арқылы өз ойын қорыту.

Барлық оқушылар: сөздердің әртүрлі мағынасымен танысады

Көпшілік оқушылар:Сөздерді мағынасына қарай сөйлем ішінде қолдана біледі,ажыратады.

Кейбір оқушылар:Шығармашылық тапсырма арқылы өз ойын қорытады.

I.Қызығушылықты ояту.

Психологиялық ахуал тудыру-сәлемдесу әдісі.”Күн сәуле шашақтары”

Топқа бөлу.

“Мозайка әдісі”

Ой қозғау.

Топтастыру стратегиясы.

Жұптық жұмыс.

«Диалог әдісі»

Венн диаграммасы

Топтық жұмыс.

Топта отырып сұрақтарға жауап беру.

III.Ой толғаныс.

Хат жазу.

Жеке жұмыс.

Бекіту.Кері байланыс.

Рефлексия кестесі.

ББҮ әдісі

Шапалақ арқылы қошеметтеу.

Бірін-бірі бағалау.

КБ: сұрақ-жауап әдісі

Кері байланыс: «Екі жұлдыз,бір тілек»

Ынтымақтастыққа үйренеді, қызығушылығы оянады.

Жұпта жұмыс жүргізіп,өз ойларын жеткізеді,салыстырады, дәлелдейді.

Топ өз ісіне сенімін нығайтады,топпен шешім қабылдауға үйренеді,тілдік қоры дамиды.

Оқулық, таратпа материал

дар, плакаттар, диаграмма.

.

2

Сөз және оның мағынасы

Мағынасы қарама- қарсы сөздермен танысу,сөз жұптарын табуды үйрену,өз пікірін дәлелдеу.

Барлық оқушылар:Мағынасы қарама-қарсы сөздермен танысады

Көпшілік оқушылар:Сөз жұптарын табуды үйренеді

Кейбір оқушылар:Өз пікірін дәлелдейді

I.Қызығушылықты ояту.

Сыныпты қалыпқа келтіру.

Ой сергек. «Өзіңізге тілегеніңізді басқаларға тілеңіз»

Ой қозғау.

“Еркін микрофон” әдісі.

Жұптық жұмыс.

“Мен саған,сен маған” әдісін қолдану арқылы дәлелдеу.

“Екі жақты күнделік” әдісін қолданып,қарама- қарсы сөздерді табу

Топтық жұмыс.

«Жаңалыққа құмармын»сурет салу.

III.Ой толғаныс.

Жеке жұмыс.Ойлан,тап.

Кері байланыс.

Рефлексия. «Бес саусақ»әдісі.

Бас бармақ әдісі

Смайликтер арқылы көңіл-күйін білдіру

Бағдаршам әдісі

Топта өзара бағалау парағы арқылы .

Жазбаша кері байланыс (екі жұлдыз,бір ұсыныс)

Ынтымақтастыққа үйренеді

Оқушылар сын тұрғысынан ойлай білуге дағдыланады.

Өз пікірлерін айта білуге үйренеді.

Тақырыпқа болжам жасап,шешім қабылдауға үйренеді.

Топпен шешім қабылдауға үйренеді

Әңгімені ауызша,жүйелі түрде баяндайды.

Мультимедиялық оқу құралы

3

Сөз және оның мағынасы

Мағынасы мәндес сөздермен танысу, олардың мағыналары бір-біріне жуық екенін тусіну,оны дәлелдеу

Барлық оқушылар: мағынасы мәндес сөздермен танысады

Көпшілік оқушылар: мағынасы мәндес сөздердің мағыналары бір-біріне жуық екенін түсінеді

Кейбір оқушылар:Тапсырмалар орындау арқылы мағынасы бір-біріне жуық сөздер екенін дәлелдейді.

Қызығушылықты ояту.

Үй жұмысын сұрау.

Топтық жұмыс “қызықты үй” тапсырмасы стратегиясы

Ой қозғау.

Досыңа қатысты үш сұраққа жауап беру.

Қайда?Қалай?Қандай?

Топтық жұмыс.

Мәндес сөздер бойынша топтастыру.

Жұптық жұмыс

“Көршіңе айтып бер” әдісі.Мәндес сөздер екенін дәлелдеу.

Ой толғаныс.Жеке жұмыс.

Өзің білетін мәндес сөздермен 5 жол өлең құрастыру.

Үй тапсырмасы.Мәндес сөздер жазып келу.

Кері байланыс.

Рефлексия.

“Жетістік баспалдағы”

Стикерге атын жазып смайликтердің тұсына жапсырады.

Бірін-бірі бағалау

Бас бармақ әдісі

Бағдаршам әдісі

Шапалақтау арқылы бір-бірін бағалайды.

Белсенді әрекетін дамытады.

Сын тұрғысынан ойланады,өз пікірлерін айта білуге үйренеді.

Оқушы оқытылатын жаңа тақырыпты ашу үшін ойында қалған білімдерін пайдалана отырып болжамдар жасайды.

Өз пікірін ашық,еркін айтады,тобында талқылайды.

Шығармашылық іс-әрекет арқылы танымдық қабілеті артады.

Интернет желісі,плакат,маркер,әдістемелік журналдар.

4

Тұрақты сөз тіркестері

Тұрақты сөз тіркестерімен танысу,мағынасына қарай қолдана білу,тапсырмаларды орындау арқылы мағынасын түсіну

Барлық оқушылар:Тұрақты сөз тіркестермен танысады.

Көптеген оқушылар:Топта бірлесіп жұмыс істеп, сөзді мағынасына қарай қолдана алады.

Кейбір оқушылар:

Шығармашылық тапсырмалар орындау арқылы мағынасын түсінеді,талқылай біледі.

Қызығушылықты ояту

Шаттық шеңбері.

Үй жұмысын сұрау.

“Он сұрақ” стратегиясы

Ой қозғау.

Аудио жазбалар арқылы қысқа мәтін тыңдап,тыңдалған мәтін ішінен кездескен тұрақты сөз тіркестерінің беретін мағынасын түсінеді.

Топтық жұмыс.

Постер құрау.

Жұптық жұмыс.

Тапсырмалар беру.

Жеке жұмыс.

Әр оқушыға тұрақты сөз тіркестерінің қандай мағына беріп тұрғанын айту.

Өз пікірін білдірген оқушы кері байланыс арқылы бағалайды

Ой толғаныс.

Тапсырма: «Тұрақты сөз тіркестер»ережесін толықтыру.

Кері байланыс.

Рефлексия.

Шапалақтау арқылы

Бірін-бірі бағалау

Бағдаршам әдісі.

Мадақтап отыру.

Бір сөзбен бағалау әдісі

Өз бетімен шешім қабылдауға үйренеді.

Өз ойын ауызша,жүйелі түрде баяндай алады.

Сөздік қоры дамиды,

ойланады.

Оқушылар ойланып,

Ойын ашық білдіруге үйренеді.

Аудио жазбалар,

Оқулық,

Мұғалімге арналған нұсқаулық.