Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 12 материал табылды

Ортаңғы топқа

Материал туралы қысқаша түсінік

Ортаңғы топқа тех карта

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қыркүйек

№	Тақырыбы	Мазмұны	Бағдарламалық міндеттер
1	Кіріспе сабақ. Қанеки, танысайық!	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Коммуникативтік ойын «Қанеки, танысайық» Музыкалық-ритмикалық қимылдар №1 қимылды сәті Жаттығу «Үш рет топылдату» Тыныс алу жаттығуы «Шарды үрле» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Жаңбырдан кейін» Психожаттығу «Тили-тили» Музыкалық-билік композициялар Би «Жапырақтардың шашылуы» Релаксациялық жаттығулар «Қағып алулар» Баяу жүру (серуен)	Диагностикалық сабақ. Балаларды ойындар мен жаттығулардың көмегімен тексеру. Музыкаға деген қызығушылығы мен махаббатын, оны тыңдауға қажеттіліктеріне, еркін ойындар мен жаттығуларда музыкаға сәйкес қимылдауға тәрбиелеу. Қимыл арқылы музыканың темпі мен динамикасын жеткізу, образдық-ойын қимылдарын дамыту. Көңіл күй динамикасын жеткізе білуге үйрету, қимылдың үйлесімділігіне жаттықтыру. Қимыл арқылы музыканың темпі мен динамикасын жеткізу, образдық-ойын қимылдарын дамыту. Көңіл күй динамикасын жеткізе білуге үйрету, қимылдың үйлесімділігіне жаттықтыру. Қимыл арқылы өз қабылдауларын көрсете білуге үйрету. Ептілікке тәрбиелеу және шығармашылық қиялдарын дамыту.
2	Айналмалар	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар Жаттығу «Марш және баяу жүру» Жаттығу «Кім жақсырақ топылдатады?» Жаттығу «Айналулар» Тыныс алу жаттығуы «Шарды үрле» Би - ойын қимылдары Ойынпластика «Балық» Шығармашылық этюд «Карлсон» Музыкалық-билік композициялар Би «Жапырақтардың шашылуы» Музыкалық-қимылды ойын: «Гномдар» Релаксациялық жаттығулар «Әуе шарлары»	Музыка әуенін қимыл арқылы жеткізе білуге үйрету, қимылдың ритмикалығы мен үйлесімділігін дамыту. Қимыл арқылы музыканың темпі мен динамикасын жеткізу, образдық-ойын қимылдарын дамыту. Ритм сезімін дамытуға жаттықтыру, дененің бүйір бұлшық еттерін бекіту. Балаларға үйлестіру бойынша қолжетімді негізгі би қимылдарын үйрету. Жаттығулар мұрын арқылы терең және күрт тыныс алумен бірге орындалады. Қимыл арқылы музыканың темпі мен динамикасын жеткізу, образдық-ойын қимылдарын дамыту. Балаларды қимыларды жасауға импровизациялауға, кеңістікте бағдарлануға үйрету.
3	Көңілдірек биле	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Коммуникативтік ойын «Қанеки, танысайық» Музыкалық-ритмикалық қимылдар №1 қимылды сәті Жаттығу «Тап-шы» Жаттығу «Көңілдірек биле» Тыныс алу жаттығуы «Тауық» Би - ойын қимылдары Психожаттығу «Әдемі тауық» Шығармашылық этюд «Ойыншықтар дүкенінде» Ойынпластика: «Гүл өседі, тербеледі және ұйықтайды» Музыкалық-билік композициялар Би «Жапырақтардың шашылуы» Би «Саңырауқұлақтар» Музыкалық-қимылды ойын: «Үш рет шапалақ ұру» Релаксациялық жаттығулар «Әуе шарлары» «Серуендейміз» (еркін жүру)	Қиялдау музыкалық образын майысу арқылы жеткізе білу қабілеттерін дамыту. Балалардың иық бұлшық етін, есту қабілеттерін дамыту. Музыканың алуан түрлі күйін майысу арқылы жеткізе білу қабілеттерін дамыту. Қимыл арқылы музыканың темпі мен динамикасын жеткізу, образдық-ойын қимылдарын дамыту. Ептілікке тәрбиелеу және шығармашылық қиялдарын дамыту. Жаттығулар мұрын арқылы қысқа және күрт дем алумен бірге орындалады. Қимыл арқылы өз қабылдауларын көрсете білуге үйрету. Ептілікке тәрбиелеу және шығармашылық қиялдарын дамыту. Эмоцияларын мимика және пантомимка арқылы көрсете білу қабілеттерін дамыту. Берілген образға кіріп, жүргізушінің соңынан қайталамай, демалатын жаттығулар орындайды.
4	Менің сүйікті домбырам	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар №1 қимылды сәті Жаттығу «Неде ойнап жатқанымды тауып көр?» Жаттығу «Жігіттер» Тыныс алу жаттығуы «Жайлауда» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Көңілді домбырашы» Саусақ жаттығуы «Өрмекші» Музыкалық-билік композициялар Би «Жапырақтардың шашылуы» Би «Саңырауқұлақтар» Музыкалық-қимылды ойын: «Кімнің шеңбері жылдамырақ?» Баяу жүру (серуен)	Балаларға ұлттық билердің жеңіл элементтерін үйрету, шығармашылық қабілеттерін дамыту. Бұлшық еттерінің күштілігін, майысқақтылығын, ептілігін, үйлесімділік қабілеттерін дамыту. Музыканы естуін, назар аударуын, кеңістікте бағдарлана білу қабілеттерін дамыту. Қимыл арқылы көңілді, жеңіл музыканың күйін және күрделі емес ритмикалық суретті жеткізе білуге үйрету. Айналатын қимыл машықтарын бекіту, өкшедегі, тізедегі, сандағы ауырлықтарды болдырмау, түрлі дене мүшелерінің қимыл үйлесімділігін бақылау. Көңіл күй динамикасын жеткізе білуге үйрету, қимылдың үйлесімділігіне жаттықтыру. Музыканың аяқталуын тыңдау. Шапалақтау арқылы әуеннің ритмикалық суретін жеткізу.

Қазан

№	Тақырыбы	Мазмұны	Бағдарламалық міндеттер
5	Ұшып кететін құстар	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар №2 қимылды сәті Жаттығу «Жел» Жаттығу «Ленталармен жүгіру» Тыныс алу жаттығуы «Бұлт» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Түрлі көңіл күй» Ойынпластика: «Ұшып кететін құстар» Музыкалық-билік композициялар Би «Жапырақтардың шашылуы» Би «Саңырауқұлақтар» Жылдам жүру.	Музыканың әуенін сезіне білуге тәрбиелеу. Қимыл мәнерлілігіне үйрету. Музыкамен бірге қимылдарды өздігінен дербес бастау және аяқтай білу біліктерін дамыту. Би қимылдарын орындаудың сапасын жақсарту. Биді мәнерлі орындауға және әртістілікке үйрету. Қимыл арқылы өз қабылдауларын көрсете білуге үйрету. Балаларға көңілді би қимылдарын жеткізе білуге үйрету. Жеңіл және күрделі ритмде топылдатуларды дұрыс орындау. Балаларға қимыл арқылы әуеннің ритмикалық суретін жеткізе білуге үйрету. Образға сәйкес қимылдауға үйрету.
6	Күзде орманда	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар №2 қимылды сәті Жаттығу «Орманда кім жүр?» Жаттығу «Айналмалар» Психожаттығу «Мысық пен тышқан» Тыныс алу жаттығуы «Бегемот» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Ойыншықтар дүкенінде» Саусақ жаттығуы: «Бақшадағы достар» Музыкалық-билік композициялар Би «Саңырауқұлақтар» Музыкалық-қимылды ойын: «Кімнің шеңбері жылдамырақ?» «Қыздар мен ұлдар жүр»	Балалардың музыкаға сәйкес өздерін көрсете білу қабілеттерін тәрбиелеу. Балалардың табан және өкше бұлшық еттерін дамыту, майысуға арналған жаттығуларды орындау, қиялдарын дамыту. Музыка әуенінің өзгеруіне балалардың жылдам әсер етуін дамыту. Жаттығулар мұрын арқылы қысқа және күрт дем алумен бірге орындалады. Эмоцияларын мимика және пантомимка арқылы көрсете білу қабілеттерін дамыту. Балаларға қимыл арқылы әуеннің ритмикалық суретін жеткізе білуге үйрету. Образға сәйкес қимылдауға үйрету. Мектепке дейінгі балалардың қолдарының кіші моторикасын дамыту. Ептілігін, күшінің дамуына тәрбиелеу; дұрыс келбетін, әдемі жүруін қалыптастыру.
7	Ритмикалық қояндар	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар Коммуникативтік ойын «Қанеки, сәлемдесейік» №2 қимылды сәті Жаттығу «Батыл бару және жасырыну» Жаттығу «Кім жақсырақ секіреді?» Тыныс алу жаттығуы «Қоңыз» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Күн қояндары» Музыкалық-билік композициялар Би «Саңырауқұлақтар» Би: «Жаңбырдан қорықпаймыз!» Музыкалық-қимылды ойын: «Ағаштан және матадан жасалған ойыншықтар» «Баяу жүру»	Балалардың тізе және табан бұлшық етін дамыту, салауатты бәсекелестікке, шапшаңдыққа және ептілікке тәрбиелеу. Билік-ритмикалық жаттығуларды орындау, қолдың саусақтарының және буынның бұлшық еттерін бекітуге көмектесу. Жаттығу ритмді сезінуді дамытады, дененің бүйір бұлшық еттерін бекітеді. Ептілігін, кеңістікте бағдарлануын және қимылын үйлестіруді дамыту. Жаттығулар мұрын арқылы қысқа және күрт дем алумен бірге орындалады. Балалардың қимылды есте сақтай білу қабілеттерін дамыту. Өз қабылдауларын қимыл арқылы көрсете білуге үйрету. Қимыл арқылы музыканың темпі мен динамикасын жеткізу, образдық-ойын қимылдарын дамыту.
8	Көңілді алақандар	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар Коммуникативтік ойын «Қанеки, сәлемдесейік» Жаттығу «Батыл бару және жасырыну» Жаттығу «Кім жақсырақ секіреді?» Тыныс алу жаттығуы «Қоңыз» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Күн қояндары» Музыкалық-билік композициялар Би «Саңырауқұлақтар» Би: «Жаңбырдан қорықпаймыз!» Музыкалық-қимылды ойын: «Ағаштан және матадан жасалған ойыншықтар» «Баяу жүру»	Қимыл арқылы музыканың әуенін және көңіл күйін жеткізе білу қабілеттерін дамыту, қимылдың жалпы ритмына бағынуға үйрету. Музыканың темпін сезіне білу, музыканың темпінің өзгеруіне сай аяқ пен қолдың қимылының темпін ақырындап өзгертуін дамыту. Би қимылдарын сапалы орындауын жақсарту. Биді мәнерлі орындауға үйрету. Қолды екі шетке көтеру – дем алу, жайлап төмен түсіру —демді ұзақ шығару, «с-с-с-с-с» деп әріпті созып айту. 3—4 рет қайталау. Балаларға би қимылының көңілді күйін жеткізе білуге үйрету. Жеңіл және күрделі ритмде топылдатуларды дұрыс орындау. Балалардың қолдарының кіші моторикасын дамыту. Музыканың бөлімдерінің ауысуына қарай қимылдарды дербес ауыстыру. Музыканың басталуын және аяқталуы тыңдау.

Қараша

№	Тақырыбы	Мазмұны	Бағдарламалық міндеттер
9	Бұлай отыру жалықтырады	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар №3 қимылды сәті Коммуникативтік ойын «Күн» Жаттығу «Спортшылар мен сайқымазақтар» Жаттығу «Жеңіл және ауыр қолдар» Тыныс алу жаттығуы «Желдегі ағаш» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Ертегі кейіпркерлері» Музыкалық ойын: «Күзден сұрайық» Музыкалық-билік композициялар Би: «Жаңбырдан қорықпаймыз! » Би: «Шақыру» Релаксациялық жаттығу: «Әуе шарлары» «Айналатын қадам»	Балаларға есту ұғымдарын және қимылдауларын үйлестіруге үйрету. Балаларға қимыл арқылы әуеннің ритмикалық суретін жеткізе білуге үйрету. Образға сәйкес қимылдауға үйрету. Балалардың иық белдеуінің бұлшық еттерін дамыту. Есту қабілеттерін дамыту. Балаларды қимыларды жасауға импровизациялауға, кеңістікте бағдарлануға үйрету. Баяу дем шығарып, «Ф-Ф-Ф» деп дауыстап айту. 4-5 рет қайталау. Қимыл арқылы музыканың темпі мен динамикасын жеткізу, образдық-ойын қимылдарын дамыту. Көңіл күй динамикасын жеткізе білуге үйрету, қимылды үйлестіруге үйрету. Музыка әуенінің өзгеруіне дербес әрекет жасау машықтарын бекіту. Айналмалы қадамға үйретуді жалғастыру.
10	Зообаққа саяхат жасау	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар №3 қимылды сәті Жаттығу «Кім жақсырақ секіреді?» Жаттығу «Қоңыздар» Психожаттығу «Апандағы аю» Тыныс алу жаттығуы «Желдегі ағаш» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Чунга-чанга» Музыкалық ойын: «Ұшқыштар» Ойынпластика «Жыланша» Музыкалық-билік композициялар Би: «Жаңбырдан қорықпаймыз! » «Батыл жүру және тығылу»	Балаларды бұлшық еттерді мышқындауға ғана емес, сонымен қатар оны мышқындаудың деңгейін өзгертуге үйрету. Қиялдарын дамыту. Балалардың иық бұлшық етін, есту қабілеттерін дамыту. Есту қабілеттерін дамыту. Балаларды қимыларды жасауға импровизациялауға, кеңістікте бағдарлануға үйрету. Балаларға би қимылдарының көңілді күйін жеткізе білуге үйрету. Жеңіл және күрделі ритмдарда дұрыс шапалақтай білу. Қолды екі шетке көтеру – дем алу, жайлап төмен түсіру —демді ұзақ шығару, «с-с-с-с-с» деп әріпті созып айту. 3—4 рет қайталау. Басқа музыкаға сәйкес ойын жағдайларында таныс қимылдарды орындай білу қабілеттерін қалыптастыру. Ұсынылған музыкаға күрделі емес билерді ойдан шығару. Кіріспеден кейін қимылдарды бастау.
11	Әткеншек	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар Коммуникативтік ойын «Әткеншек» Жаттығу «Торғайлар» Жаттығу «Етіктер» Тыныс алу жаттығуы «Атжалман» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Тыңдамайтын жаңбыр» Саусақ жаттығуы «Тышқан» Музыкалық ойын: «Мысық пен тышқандар» Музыкалық-билік композициялар Би: «Шақыру » Би: «Ұлпақарлар» «Қыздар мен ұлдар жүр»	Музыканың әуенін қимыл арқылы жеткізе білуге үйрету. Қимылдың ортақ ритміне бағынуға үйрету. Балалардың табан бұлшық еттерін, естуін дамыт, музыканың әуенін қимыл арқылы жеткізе білуге үйрету. Такттың күшті жағын тыңдауға үйрету. Балаларды музыканың әуеніне сәйкес қимылдай білу қабілеттерін бекіту. Қимыл нақтылығын, ритмді сезінуін, назар аударуын және есте сақтауын дамыту. Нақтылыққа, үйлесімділікке, майысқақтыққа қол жеткізу. Қиялдарын, музыканың әуеніне көрсету үшін өз қимылдарын, мәнерлі қимылмен ойын образын таба білу қабілеттерін дамыту. Музыканың әуеніне сәйкес қимылдай білу қабілеттерін бекіту. Балаларды ойынның кейіпкерлеріне тән қимылды образды орындай білуге ынталандыру.
12	Көңілді етіктер	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар №3 қимылды сәті Коммуникативтік ойын «Әткеншек» Жаттығу «Торғайлар» Жаттығу «Етіктер» Тыныс алу жаттығуы «Атжалман» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Тыңдамайтын жаңбыр» Саусақ жаттығуы «Тышқан» Ойынпластика: «Бала серуендейді, бала есінейді» Музыкалық-билік композициялар Би: «Шақыру » Би: «Ұлпақарлар» Музыкалық-қимылды ойын: «Мысық пен тышқандар» Релаксациялық жаттығу «Аттар»	Қимыл арқылы музыканың темпі мен динамикасын жеткізуге үйрету. Еркіндігін, назар аударуын дамыту. Балалардың майысуда музыкалық образды жеткізе білу қабілеттерін дамыту. Қимыл арқылы көңілді, жеңіл музыканың күйін және күрделі емес ритмикалық суретті жеткізе білуге үйрету. Беттерін томпайту. Содан кейін беттерін жеңіл шапалақтау – ауыздан ауа шығару. 3—4 рет қайталау. Музыкаға сәйкес түрлі ойын жағдайларында таныс қимылдарды орындай білу қабілеттерін қалыптастыру. Қолмен заттарды ұстап қимылдауға және қазақ халқының ұлттық қимылдарын мәнерлі орындауға үйрету. Балалардың мәнерлі майысуын, қимылының нақтылығы мен ептілігін, музыканы естуін дамыту.

Желтоқсан

№	Тақырыбы	Мазмұны	Бағдарламалық міндеттер
13	Айналулар	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар №3 қимылды сәті Жаттығу «Көңілді айналмалар» Жаттығу «Қоңыздар мен көбелектер» Жаттығу «Айналмалар» Тыныс алу жаттығуы «Атжалман» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Алуан түрлі көңіл күй» Музыкалық-қимылды ойын: «Гном» Музыкалық-билік композициялар Би: «Шақыру » Би: «Ұлпақарлар» Релаксациялық жаттығу «Еріншектер байқауы» Баяу жүру (серуен)	Бидің жеңіл қимылдарын орындау, майысу арқылы музыкалық образдарды жеткізе білу. Балаларға музыканың әуенін тыңдауға, оның күрделі емес өзгерулерін атап айту. Балаларға шапалақпен кезектестіре аяқтың ұшын алысырақ қоюға үйрету. Қимылдың бағытын жылдам өзгерте білу қабілеттерін жетілдіру. Беттерін томпайту. Содан кейін беттерін жеңіл шапалақтау – ауыздан ауа шығару. 3—4 рет қайталау. Музыкамен бірге қимылдарды өздігінен дербес бастау және аяқтай білу біліктерін дамыту – есту ұғымдары мен қимылдарын үйлестіре білу қабілеттерін дамыту. Музыканың әуеніне сәйкес қимылдай білу қабілеттерін бекіту. Балаларды ойынның кейіпкерлеріне тән қимылды образды орындай білуге ынталандыру.
14	Поездбен саяхат жасау	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар Коммуникативтік ойын «Поезде» Жаттығу «Шеңбердегі қадам» Жаттығу «Айналмалар» Жаттығу «Топылдататын қадам» Психожаттығу «Зообақта» Тыныс алу жаттығуы «Шарды үрле» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Менің не істеп жатқанымды тапшы» Музыкалық-қимылды ойын: «Гном» Музыкалық-билік композициялар Би: «Жаңа жылдық сағаттар» Релаксациялық жаттығу «Бұлттар» Баяу жүру.	Ойын жағдайларында таныс қимылдарды орындай білу, музыкаға сәйкес алуан түрлі ойын жағдайларында таныс қимылдарды орындай білу қабілеттерін қалыптастыру. Балалардың майысуда музыкалық образды жеткізе білу қабілеттерін дамыту. Қолдың буыны, шынтағы, иығы бұлшық еттерін кезекпен мықшындау және әлсірету. Жаттығулар мұрын арқылы терең және күрт тыныс алумен бірге орындалады. Балалардың мәнерлі майысуын, қимылының нақтылығы мен ептілігін, музыканы естуін дамыту. Қимыл арқылы көңілді, жеңіл музыканың күйін және күрделі емес ритмикалық суретті жеткізе білуге үйрету. Берілген образға кіріп, жүргізушінің соңынан қайталамай, демалатын жаттығулар орындайды.
15	Алғашқы қар	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар №3 қимылды сәті Жаттығу «Кім жақсырақ секіреді» Жаттығу «Кездесу» Жаттығу «Топылдататын қадам» Тыныс алу жаттығуы «Орман әліпбиі» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Ұлпақарлар» Музыкалық-қимылды ойын: «Бала серуендейді, бала есінейді» Музыкалық-билік композициялар Би: «Жаңа жылдық сағаттар» Би: «Ұлпақарлар» Релаксациялық жаттығу «Ыстық-суық» Баяу жүру (серуен)	Ептілікке тәрбиелеу, ойын жағдайларында таныс қимылдарды орындай білу қабілеттерін қалыптастыру. Балалардың иық бұлшық етін, есту қабілеттерін дамыту. Музыканың алуан түрлі күйін майысу арқылы жеткізе білу қабілеттерін дамыту. Алаңдамай жаттығуды соңына дейін орындауға үйрету. Жаттығулар мұрын арқылы терең және күрт тыныс алумен бірге орындалады. Балалардың майысуда музыкалық образды жеткізе білу қабілеттерін дамыту. Қимыл нақтылығын, ритмді сезінуін, назар аударуын және есте сақтауын дамыту. Нақтылыққа, үйлесімділікке, майысқақтыққа қол жеткізу. Берілген образға кіріп, жүргізушінің соңынан қайталамай, демалатын жаттығулар орындайды.
16	Аққалаға қонаққа бару	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар Жаттығу «Кім жақсырақ секіреді» Жаттығу «Кездесу» Жаттығу «Топылдататын қадам» Тыныс алу жаттығуы «Орман әліпбиі» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Аққала жасаймыз» Музыкалық-қимылды ойын: «Үйді жалға алайық» Музыкалық-билік композициялар Би: «Жаңа жылдық сағаттар» Би: «Ұлпақарлар» Релаксациялық жаттығу «Ыстық-суық» «Қыздар мен ұлдар жүр»	Қиялын дамыту, музыка әуенін айқындау үшін өзінің қимылдарын табу. Қимыл арқылы музыканың темпі мен динамикасын жеткізу, образдық-ойын қимылдарын дамыту. Балаларға бидің қарапайым элементтерін үйрету. Балаларға үйлесуі бойынша қолжетімді негізгі би қимылдарын үйрету. Жаттығулар мұрын арқылы терең және күрт тыныс алумен бірге орындалады. Қимыл арқылы музыканың темпі мен динамикасын жеткізу, образдық-ойын қимылдарын дамыту. Балаларды қимыларды жасауға импровизациялауға, кеңістікте бағдарлануға үйрету. Берілген образға кіріп, жүргізушінің соңынан қайталамай, демалатын жаттығулар орындайды.

Қаңтар

№	Тақырыбы	Мазмұны	Бағдарламалық міндеттер
17	Ритмді дамытамыз	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар №3 қимылды сәті Жаттығу «Түлкі» Жаттығу «Шеңбердегі қадам» Жаттығу «Топылдататын қадам» Психожаттығу «Апандағы аю» Тыныс алу жаттығуы «Атжалман» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Кірпі мен бұқа» Саусақ гимнастикасы «Апельсин» Ойынпластика «Айна алдында» Музыкалық-билік композициялар Би: «Балалайкалармен» «Сергек жүру»	Балалардың ритмикалық машықтарын дамыту. Балаларға қолжетімді үйлестіру бойынша негізгі би қимылдарын үйрету. Балаларға бидің қарапайым элементтерін үйрету. Қолдың буыны, шынтағы, иығы бұлшық еттерін кезекпен мықшындау және әлсірету.Воспитывать потребность к самовыражению в движении под музыку Беттерін томпайту. Содан кейін беттерін жеңіл шапалақтау – ауыздан ауа шығару. 3—4 рет қайталау. Қимыл арқылы музыканың темпі мен динамикасын жеткізу, образдық-ойын қимылдарын дамыту. Музыканың аяқталуын тыңдау. Шапалақтау арқылы әуеннің ритмикалық суретін жеткізе білу. Берілген образға кіріп, жүргізушінің соңынан қайталамай, демалатын жаттығулар орындайды.
18	Билеуге шақырамыз	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар Коммуникативтік ойын «Қанеки, сәлемдесейік» Жаттығу «Спортшылар мен сайқымазақтар» Жаттығу «Айналмалы қадам» Психожаттығу «Тили-тили» Тыныс алу жаттығуы «Сағаттар» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Менің не істеп жатқанымды тапшы» Музыкалық ойын: «Қызғалдақ» Музыкалық-билік композициялар Би: «Балалайкалармен» Релаксациялық жаттығу «Ыстық-суық» «Жеңіл жүгіру»	Қимыл кезінде топта өзін-өзі ұстай білуге тәрбиелеу, бір-бірін биге шақыру. Музыкамен бірге қимылдарды өздігінен дербес бастау және аяқтай білу біліктерін дамыту. Қимыл арқылы музыканың темпі мен динамикасын жеткізу, образдық-ойын қимылдарын дамыту. Көңіл күй динамикасын жеткізе білуге үйрету, қимылдың үйлесімділігіне жаттықтыру. Баяу дем шығарып, «Ф-Ф-Ф» деп дауыстап айту. 4-5 рет қайталау. Көңіл күй динамикасын жеткізе білуге үйрету, қимылды үйлестіруге үйрету. Қимыл арқылы музыканың темпі мен динамикасын жеткізу, образдық-ойын қимылдарын дамыту. Қимыл арқылы өз қабылдауларын көрсете білуге үйрету. Ептілікке тәрбиелеу және шығармашылық қиялдарын дамыту.
19	Суық	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар Коммуникативтік ойын «Қысқы ауа райы» Жаттығу «Спортшылар мен сайқымазақтар» Жаттығу «Ұшақта ұшайық» Тыныс алу жаттығуы «Сағаттар» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Ұлпақарлар» Музыкалық ойын: «Үйді жалға алайық» Музыкалық-билік композициялар Би: «Балалайкалармен» Релаксациялық жаттығу «Ыстық-суық» Жеңіл жүру (серуен)	Эмоцияларын мимика және пантомимка арқылы көрсете білу қабілеттерін дамыту. Балалардың табан бұлшық еттерін, есту қабілеттерін, музыка әуенін қимыл арқылы жеткізе білу қабілеттерін дамыту. Такттың күшті жағын тыңдауға үйрету. Балалардың музыка әуеніне сәйкес қимылдай білу біліктерін бекіту. Қимыл нақтылығын, ритмді сезінуін, назар аударуын және есте сақтауын дамыту. Нақтылыққа, үйлесімділікке, майысқақтыққа қол жеткізу. Қиялын дамыту, Қиялын дамыту, музыка әуенін айқындау үшін өзінің қимылдарын табу. Музыканың әуеніне сәйкес қимылдай білу қабілеттерін бекіту. Балаларды ойын кейіпкерлеріне сәйкес қимылдарды образды орындауына ынталандыру.
20	Ормандағы қыс	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар №4 қимылды сәті Жаттығу «Қысқы би» Жаттығу «Ұшақта ұшайық» Тыныс алу жаттығуы «Орман әліпбиі» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Әдемі тауық» Психожаттығу «Апандағы аю» Музыкалық-билік композициялар Би: «Балалайкалармен» Би: «Көңілді гномдар» Музыкалық-қимылды ойын: «Өз түсіңді таңда» Релаксациялық жаттығу «Ыстық-суық» «Сергек және еркін қадамдармен жүру»	Балаларды залда бос тұрған орынды табуға, жағдайға байланысты қатарға тұруға үйрету. Бұлшық ет күшін, майысқақтығын, шапшаңдығын, үйлестіру қабілеттерін дамыту. Музыканы естуін, назар аударуын, кеңістікте бағдарлана бңлу қабілеттерін дамыту. Қолды екі шетке көтеру – дем алу, жайлап төмен түсіру —демді ұзақ шығару, «а-а-а», «у-у-у, ы-ы-ы» деп әріпті созып айту. 3—4 рет қайталау. Айналатын қимыл машықтарын бекіту, өкшедегі, тізедегі, сандағы ауырлықтарды болдырмау, түрлі дене мүшелерінің қимыл үйлесімділігін бақылау. Көңіл күй динамикасын жеткізе білуге үйрету, қимылдың үйлесімділігіне жаттықтыру. Қимыл арқылы көңілді, жеңіл музыканың күйін және күрделі емес ритмикалық суретті жеткізе білуге үйрету. Музыканың аяқталғанын тыңдау. Жүру кезінде әуеннің ритмикалық суретін жеткізу.

Ақпан

№	Тақырыбы	Мазмұны	Бағдарламалық міндеттер
21	Біз биді жақсы көреміз	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар №4 қимылды сәті Жаттығу «Қоңыраулар» (шапалақтар) Жаттығу ленталармен Тыныс алу жаттығуы «Тыныш және бірқалыпты» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Екі сайқымазақ» Психожаттығу «Күлдіргіштер» Музыкалық-билік композициялар Би: «Көңілді гномдар» Би: «Достық биі» Релаксациялық жаттығу «Ыстық-суық» «Салтанатты марш»	Ортақтасқан биге қызығушылықтарын ояту, иық белдеуінің бұлшық еттерін дамыту. Балалардың иық белдеуінің бұлшық еттерін дамыту. Есту қабілеттерін дамыту. Балалардың майысуда музыкалық образды жеткізе білу қабілеттерін дамыту. Қолға заттар ұстап жаттығуды мәнерлі орындауға үйрету. Мұрын арқылы терең демалып, ауыз арқылы демді шығару. 5-10 рет қайталау. Ептілікке тәрбиелеу және шығармашылық қиялын дамыту. Балалардың мәнерлі майысуын, қимылының нақтылығы мен ептілігін, музыканы естуін дамыту. Берілген образға кіріп, жүргізушінің соңынан қайталамай, демалатын жаттығулар орындайды. Жүру кезінде әуеннің ритмикалық суретін жеткізу.
22	Ритмикалық назарымызды жаттықтырамыз	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар Жаттығу «Түлкі» Жаттығу «Шеңбердегі қадам» Психожаттығу «Апандағы аю» Тыныс алу жаттығуы «Атжалман» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Кірпі мен бұқа» Саусақ жаттығуы «Апельсин» Ойынпластика «Айна алдында» Музыкалық-билік композициялар Би: «Көңілді гномдар» Би: «Достық биі» Музыкалық-қимылды ойын: «Өз түсіңді таңда» Сергек жүру (серуен)	Балаларды қатарға тұруға үйрету және оны ойындарда немесе ойын образдарында қолдануға үйрету. Қимыл арқылы көңілді, жеңіл музыканың күйін және күрделі емес ритмикалық суретті жеткізе білуге үйрету. Музыкаға сәйкес түрлі ойын жағдайларында таныс қимылдарды орындай білу қабілеттерін қалыптастыру. Беттерін томпайту. Содан кейін беттерін жеңіл шапалақтау – ауыздан ауа шығару. 3—4 рет қайталау. Балалардың майысуда музыкалық образды жеткізе білу қабілеттерін дамыту. Музыка әуеніне сәйкес қимылдарды дербес орындау. Балаларды ойын кейіпкерлеріне сәйкес қимылдарды образды орындауына ынталандыру. Музыка әуенінің өзгеруіне дербес қабылдау машықтарын бекіту.
23	Фермада	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар №4 қимылды сәті Жаттығу «Аттар шабады» Жаттығу «Диірмен» (қолдарды серпу қимылдары) Тыныс алу жаттығуы «Ботқа қайнап жатыр» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Тауық пен балапандар» Ойынпластика: «Балық» Психожаттығу «Үкі ұшты» Музыкалық-билік композициялар Би: «Көңілді гномдар» Би: «Достық биі» Релаксациялық жаттығу «Ыстық-суық» «Батыл жүру және тығылу»	Образдық-ойын қимылдарын дамыту. Музыка динамикасын қимыл арқылы жеткізе білуге үйрету. Балаларға қимыл арқылы әуеннің ритмикалық суретін жеткізе білуге үйрету. Образға сәйкес қимылдауға үйрету. Балалардың иық белдеуінің бұлшық еттерін дамыту. Есту қабілеттерін дамыту. Балаларды қимыларды жасауға импровизациялауға, кеңістікте бағдарлануға үйрету. Баяу дем шығарып, «Ф-Ф-Ф» деп дауыстап айту. 4-5 рет қайталау. Қимыл арқылы музыканың темпі мен динамикасын жеткізу, образдық-ойын қимылдарын дамыту. Мәтінге сәйкес қимылды орындауға үйрету. Музыка әуенінің өзгеруіне дербес қабылдау машықтарын бекіту. Шеңберде жүруге және айналмалы қадамдарға үйретуді жалғастыру. Әуенге сәйкес жүрген кезде ритмикалық суретті жеткізу.
24	Қанеки, қайталашы	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар №5 қимылды сәті Жаттығу «Қолда ленталарды ұстап тербелту» Жаттығу «Орамалды шаю» Психожаттығу «Әдемі тауық» Тыныс алу жаттығуы «Тауық» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Алуан түрлі көңіл күй» Ойынпластика: «Бақа» Музыкалық-билік композициялар Би: «Ботқа қайна» Релаксациялық жаттығу «Бұлттар» «Көңілді секірулер»	Музыканың темпіне, ритмына сәйкес қимылдарды өзгертуге үйрету. Қимыл арқылы музыканың темпі мен динамикасын жеткізу, образдық-ойын қимылдарын дамыту. Балаларға қарапайым би қимылдарын үйрету. Балаларға қолжетімді үйлестіру бойынша негізгі би қимылдарын үйрету. Қолдың буыны, шынтағы, иығы бұлшық еттерін кезекпен мықшындау және әлсірету. Жаттығулар мұрын арқылы терең және күрт тыныс алумен бірге орындалады. Балалардың музыканың алуан түрлі әуенін, көңіл күй реңктерін майысу арқылы жеткізе білу қабілеттерін дамыту. Көңіл-күй динамикасын жеткізе білуге үйрету, қимылдың үйлесімділігіне жаттықтыру. Балаларды қимыларды жасауға импровизациялауға, кеңістікте бағдарлануға үйрету. Берілген образға кіріп, жүргізушінің соңынан қайталамай, демалатын жаттығулар орындайды.

Наурыз

№	Тақырыбы	Мазмұны	Бағдарламалық міндеттер
25	Күнмен бірге аққаланы қалай іздедік	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар Коммуникативтік ойын «Аққала» Жаттығу «Көп қар» Жаттығу «Шаңғышылар» Тыныс алу жаттығуы «Тауық» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Менің не істеп жатқанымды тап?» Музыкалық ойын «Гномдар мен дәулер» Музыкалық-билік композициялар Би: «Достық биі» Би: «Ботқа қайна» Музыкалық-қимылды ойын: «Көңілді Аққала»	Музыканың әуенін сезе білуге тәрбиелеу. Иық белдеуінің бұлшық еттерін дамыту. Балаларға музыка әуенін тыңдауға, оның жарқын емес жақтарын атап айтуға үйрету. Балаларға шапалақпен кезектестіре аяқтың ұшын алысырақ қоюға үйрету. Қимыл бағытын жылдам ауыстыра білу қабілеттерін жетілдіру. Баяу дем шығарып, «Ф-Ф-Ф» деп дауыстап айту. 4-5 рет қайталау. Музыкамен бірге қимылды бастау және аяқтай білу — есту ұғымдарын және қимылдарын дамыту. Музыка әуеніне сәйкес қимылдарды дербес орындау. Балаларды ойын кейіпкерлеріне сәйкес қимылдарды образды орындауына ынталандыру.
26	Назар аударыңыздар! Музыка	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар №5 қимылды сәті Жаттығу «Айналмалар» Жаттығу «Хлоп-хлоп» Тыныс алу жаттығуы «Терең, тыныш және еркін дем алу» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Тыңдамайтын жаңбыр» Психожаттығу «Әдемі тауық» Саусақ жаттығуы «Біздің отбасымыз» Музыкалық-билік композициялар Би: «Ботқа қайна» Би: «Бәйшешектер биі» Музыкалық ойын «Жоқ, керек емес, мен осында қаламын» «Серуенде»	Жекелеген бұлшық еттер мен буындар топтарын дамыту. Қабылдауын, еркін қабылдауын, қалауын, барлық есте сақтау түрлерін (есту, көру, қимылды), ойлау, тілін — өз қабылдауын қимыл арқылы көрсету, сонымен қатар суреттерде және сөзбен түсіндіре білу қабілеттерін дамыту. Мұрын арқылы тұрып тұрып жайлап дем алу, кеуде қуысы кеңейгенде үзіліс жасау. Мұрын арқылы бірқалыпты дем шығару. 5-10 рет қайталау. Қимыл арқылы музыканың темпі мен динамикасын жеткізу, образдық-ойын қимылдарын дамыту. Басқа музыкада түрлі ойын жағдайларында таныс қимылдарды орындай білу қабілеттерін қалыптастыру. Музыка әуеніне сәйкес қимылдарды дербес орындау. Балаларды ойын кейіпкерлеріне сәйкес қимылдарды образды орындауына ынталандыру.
27	Саңырауқұлақ туралы!	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар №5 қимылды сәті Жаттығу гүлдермен Жаттығу «Секіреміз-шапалақтаймыз» Жаттығу «Орманда кім жүр?» Тыныс алу жаттығуы «Жел» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Түрлі көңіл күй» Ойынпластика «Айнаның алдында» Музыкалық-билік композициялар Би: «Ботқа қайна» Би: «Бәйшешектер биі» Релаксациялық жаттығу «Сарқырама» «Ұйықтаймыз және серуендейміз»	Ортақтасқан әрекетке өызығушылығын тәрбиелеу, ритмикалық машықтарын тәрбиелеу. Қиялдарын, өздерінің қарапайым қимылдарын дербес таба білу біліктерін дамыту. Дене сергіген, тұрып мұрынмен терең дем алу, ішті, кеуде қуысын ішке қарай тарту. Терең дем алу, іш пен кеуде қуыстарының қабырғаларын томпайту. 3-4 секундтқа тыныс алуын тоқтату. Қимыл арқылы өз қабылдауларын көрсете білуге үйрету. Ептілікке тәрбиелеу және шығармашылық қиялдарын дамыту. Балалардың майысуда музыкалық образды жеткізе білу қабілеттерін дамыту. Қимыл нақтылығын, ритмді сезінуін, назар аударуын және есте сақтауын дамыту. Нақтылыққа, үйлесімділікке, майысқақтыққа қол жеткізу. Берілген образға кіріп, жүргізушінің соңынан қайталамай, демалатын жаттығулар орындайды.
28	Көктемгі тамшы	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар Коммуникативтік ойын «Тапшылар әндетті» Жаттығу гүлдермен Жаттығу «Салт аттылар» Тыныс алу жаттығуы «Кернейші» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Тамшылар» Ойынжаттығуы «Шегіртке» Музыкалық-билік композициялар Би: «Бәйшешектер биі» Би: «Батыл жігіттер» Релаксациялық ойын «Жұп» «Қыздар мен ұлдар жүр»	Музыкалық-ойын образдарды майысу арқылы жеткізу, ойлау ептілігін дамыту. Балалардың иық бұлшық етін, есту қабілеттерін дамыту. Музыканың алуан түрлі күйін майысу арқылы жеткізе білу қабілеттерін дамыту. Қимыл арқылы өз қабылдауларын көрсете білуге үйрету. Ептілікке тәрбиелеу және шығармашылық қиялдарын дамыту. Жаттығулар мұрын арқылы терең және күрт тыныс алумен бірге орындалады. Қимыл арқылы өз қабылдауларын көрсете білуге үйрету. Ептілікке тәрбиелеу және шығармашылық қиялдарын дамыту. Эмоцияларын мимика және пантомимка арқылы көрсете білу қабілеттерін дамыту. Қимыл нақтылығын, ритмді сезінуін, назар аударуын және есте сақтауын дамыту. Нақтылыққа, үйлесімділікке, майысқақтыққа қол жеткізу. Берілген образға кіріп, жүргізушінің соңынан қайталамай, демалатын жаттығулар орындайды.

Сәуір

№	Тақырыбы	Мазмұны	Бағдарламалық міндеттер
29	Орманда	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар Коммуникативтік ойын «Тапшылар әндетті» Жаттығу гүлдермен Жаттығу «Салт аттылар» Жаттығу «Күлкілер» Тыныс алу жаттығуы «Қоңыз» Би - ойын қимылдары Саусақ жаттығуы «Тиін» Шығармашылық этюд «Түрлі көңіл күй» Музыкалық-қимылды ойын: «Өз түсіңді тап» Музыкалық-билік композициялар Би: «Бәйшешектер биі» Би: «Батыл жігіттер» «Жеңіл жүгіру»	Қимыл арқылы музыканың темпі мен динамикасын жеткізе білу. Билік-ритмикалық жаттығуды орындау, қолдың саусақтары мен буынның бұлшық еттерін бекітуге ат салысу. Жаттығу ритмді сезінуді дамытады, дененің бүйір бұлшық еттерін бекітеді. Ептілігін, кеңісстікте бағдарлануын және қимыл үйлесімділігін дамытады. Жаттығулар мұрын арқылы терең және күрт тыныс алумен бірге орындалады. Музыкамен бірге қимылдарды өздігінен дербес бастау және аяқтай білу біліктерін дамыту. Балалардың қиялын дамытады, өздерінің қарапайым қимылдарын дербес табуға көмектеседі. Балалардың қимылды есте сақтауын дамытады. Өз қабылдауын қимыл арқылы көрсете білуге үйретеді. Қимыл арқылы музыканың темпі мен динамикасын жеткізу, образдық-ойын қимылдарын дамыту.
30	Күн қояндары	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар №6 қимылды сәті Жаттығу «Кім қалай жүреді?» Жаттығу «Секіртпелер» Тыныс алу жаттығуы «Сағаттар» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Күн қояндары» Саусақ жаттығуы «Қайың» Музыкалық-қимылды ойын «Қаз бен қасқырлар» Музыкалық-билік композициялар Би: «Батыл жігіттер» Би: «Етіктер» Релаксациялық жаттығу «Бүрлерді» Тыныш жүру (серуен)	Денедегі бұлшық еттерді ширықтыру және босаңсыту. Балаларды импровизациялауға белсендендіреді. Балалардың иық бұлшық етін, есту қабілеттерін дамыту. Музыканың алуан түрлі күйін майысу арқылы жеткізе білу қабілеттерін дамыту.Өз қабылдауын қимыл арқылы көрсете білуге үйретеді.Алаңдамай жаттығуды соңына дейін орындауға үйретеді.Жаттығулар мұрын арқылы терең және күрт тыныс алумен бірге орындалады. Ептілікке тәрбиелеу және шығармашылық қиялдарын дамыту.Балалардың майысуда музыкалық образды жеткізе білу қабілеттерін дамыту. Қимыл нақтылығын, ритмді сезінуін, назар аударуын және есте сақтауын дамыту. Нақтылыққа, үйлесімділікке, майысқақтыққа қол жеткізу. Берілген образға кіріп, жүргізушінің соңынан қайталамай, демалатын жаттығулар орындайды.
31	Көктемгі бұлақ	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар №7 қимылды сәті Жаттығу «Секіртпелер» Жаттығу «Көңілді бұлақ» Психожаттығу «Зообақта» Тыныс алу жаттығуы «Кернейші» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Менің не істеп жатқанымды тап» Ойынпластика «Қайықтар» Музыкалық-билік композициялар Би: «Тату шеңбер» Би: «Етіктер» Релаксациялық жаттығу «Күн мен жаңбыр» «Бибика» (топылдататын қадам)	Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға әсер ету. Иық бұлшық еттерінің босаңсуы. Билік-ритмикалық жаттығуды орындау, қолдың саусақтары мен буынның бұлшық еттерін бекітуге ат салысу. Ритмді сезінуін дамытуды жалғастыру, дененің бүйір бұлшық еттерін бекіту. Ептілігін, кеңістікте бағдарлануын және қимыл үйлесімділігін дамыту. Жаттығулар мұрын арқылы терең және күрт тыныс алумен бірге орындалады. Музыкамен бірге қимылдарды өздігінен дербес бастау және аяқтай білу біліктерін дамыту. Балалардың қиялын дамыту, өздерінің қарапайым қимылдарын дербес таба білуге үйрету. Балалардың қимылды есте сақтауын дамыту. Қимыл арқылы өз қабылдауларын көрсете білуге үйрету. Қимыл арқылы музыканың темпі мен динамикасын жеткізу, образдық-ойын қимылдарын дамыту.
32	Мейірімді би	Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою. Музыкалық-ритмикалық қимылдар №7 қимылды сәті Коммуникативтік ойын «Шақыру» Жаттығу «Кірпі» Жаттығу «Орамал беру» Тыныс алу жаттығуы «Әтеш» Би - ойын қимылдары Шығармашылық этюд «Тыңдамайтын жаңбыр» Саусақ жаттығуы «Балықтар» Музыкалық-қимылды ойын «Қаз бен қасқырлар» Музыкалық-билік композициялар Би: «Етіктер» Би: «Тату шеңбер» Релаксациялық жаттығу «Суық-ыстық» «Салтанатты марш»	Балаларға қолжетімді үйлестіру бойынша негізгі би қимылдарын үйрету. Музыканы естуін, назар аударуын, кеңістікте бағдарлануын дамыту. Қимыл арқылы музыка әуенінің көңілді, жеңіл және күнделі емес ритмикалық суретін жеткізе білуге үйрету. Бұлшық еттерді ширықтыруды және босаңсытуды меңгеру, кеңістікте бағдарлана білу қабілеттерін дамыту. Жаттығу отырып орындалады және рифмикамен сүйемелденеді. Балаларға музыка әуенін тыңдауға, оның жарқын емес жақтарын анықтауға үйрету. Балаларға шапалақпен кезектестіре аяқтың ұшын алысырақ қоюға үйрету. Балалардың музыканың алуан түрлі әуенін, көңіл күй реңктерін майысу арқылы жеткізе білу қабілеттерін дамыту. Музыкалық көзқарасын дамыту. Көңіл күй динамикасын жеткізе білуге үйрету, қимылдың үйлесімділігіне жаттықтыру.

Мамыр

№

Тақырыбы

Мазмұны

Бағдарламалық міндеттер

Мұқият бол

Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою.

Музыкалық-ритмикалық қимылдар

№7 қимылды сәті

Жаттығу «Аттар»

Жаттығу «Допты беру»

Психожаттығу «ЗообақтаАпандағы аю»

Тыныс алу жаттығуы «Әтеш»

Би - ойын қимылдары

Шығармашылық этюд «Менің не істеп жатқанымды тап»

Ойынпластика «Қайықтар»

Саусақ жаттығуы «Аралар»

Музыкалық-билік композициялар

Би: «Тату шеңбер»

Би: «Етіктер»

Релаксациялық жаттығу «Қайшылар»

«Қыздар мен ұлдар жүр»

Шығарманың 3 бөліктік түрін ажырату, оны қимыл арқылы жеткізе білу. Жаттығуды алаңдамай соңына дейін орындай білу. Балалардың музыкалық образды майысу арқылы жеткізе білу қабілеттерін дамыту.

Музыкаға сәйкес алуан түрлі ойын жағдайларында орындай білу қабілеттерін қалыптастыру.

Напрягать и расслаблять попеременно мышцы рук в кистях, локтях и плечах.Музыканы естуін, назар аударуын, кеңістікте бағдарлана білуін дамыту.

Балалардың мәнерлі майысуын, қимылының нақтылығы мен ептілігін, музыканы естуін дамыту. Қимыл арқылы көңілді, жеңіл музыканың күйін және күрделі емес ритмикалық суретті жеткізе білуге үйрету.

Музыкалық көзқарасын дамыту. Көңіл күй динамикасын жеткізе білуге үйрету, қимылдың үйлесімділігіне жаттықтыру.

Берілген образға кіріп, жүргізушінің соңынан қайталамай, демалатын жаттығулар орындайды.

Демалыстар

Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою.

Музыкалық-ритмикалық қимылдар

№7 қимылды сәті

Жаттығу «Жалауша»

Жаттығу «Жүземіз»

Жаттығу «Күлкілер» (жеңіл жүгіру)

Тыныс алу жаттығуы «Доптар ұшып жатыр»

Би - ойын қимылдары

Шығармашылық этюд «Карлсон»

Музыкалық-қимылды ойын «Көңілді әткеншек»

Музыкалық-билік композициялар

Би: «Шегірткелер биі»

Релаксациялық жаттығу «Құндылықтар»

Музыка бойынша қимылдардарда өзін көрсете білу қабілеттерін дамыту.

Қимыл арқылы музыканың темпі мен динамикасын жеткізу, образдық-ойын қимылдарын дамыту.

Балаларға бидің жеңіл элементтерін үйрету.

Балаларға қолжетімді үйлестіру бойынша негізгі би қимылдарын үйрету. Қолдың буыны, шынтағы, иығы бұлшық еттерін кезекпен мықшындау және әлсірету.

Балалардың музыканың алуан түрлі әуенін, көңіл күй реңктерін майысу арқылы жеткізе білу қабілеттерін дамыту.Қимыл арқылы музыканың темпі мен динамикасын жеткізу, образдық-ойын қимылдарын дамыту.

Балаларға қимылдарда импровизациялауға, кеңістікте бағдарлануға үйрету.

Берілген образға кіріп, жүргізушінің соңынан қайталамай, демалатын жаттығулар орындайды.

Ритмикалық қобдиша

Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою.

Музыкалық-ритмикалық қимылдар

Коммуникативтік ойын «Сыпайы би»

Жаттығу «Қоңыз»

Жаттығу «Ритмикалық алақандар»

Тыныс алу жаттығуы «Доптар ұшып жатыр»

Би - ойын қимылдары

Шығармашылық этюд «Ертегі кейіпкерлері»

Психожаттығу: «Зообақта»

Ойынпластика «Шегіртке»

Саусақ жаттығуы «Алақандар»

Музыкалық-билік композициялар

Би: «Шегірткелер биі»

Би: «Көңілді полька»

Релаксациялық жаттығу «Құндылықтар»

Балалардың тізесі мен табанының бұлшық еттерін дамыту, есту қабілеттерін дамыту.

Балалардың жіліншік және табан бұлшық еттерін дамыту, майысуға арналған жаттығуларды орындау, қиялдарын дамыту.

Қолдың буыны, шынтағы, иығы бұлшық еттерін кезекпен мықшындау және әлсірету.

Музыкамен бірге қимылдарды өздігінен дербес бастау және аяқтай білу біліктерін дамыту.

Жаттығулар мұрын арқылы терең және күрт тыныс алумен бірге орындалады.

Музыкаға деген қызығушылық мен махаббатқа, оны тыңдауға, еркін ойындар мен жаттығуларда музыкаға сай қимылдардағы қажеттіліктерін тәрбиелеу.

Қимыл арқылы музыканың темпі мен динамикасын жеткізу, образдық-ойын қимылдарын дамыту.

Қимыл арқылы өз қабылдауларын көрсете білуге үйрету. Ептілікке тәрбиелеу және шығармашылық қиялдарын дамыту.

Қимыл нақтылығын, ритмді сезіне білу қабілеттерін дамыту.

Ал, біз билейміз

Иілу, сабақтың басталуына құрылу, басты, иықты, денені дұрыс қою.

Музыкалық-ритмикалық қимылдар

№7 қимылды сәті

Жаттығу «Ритмикалық алақандар»

Жаттығу «Аңдар ортасында»

Жаттығу «Хлоп-хлоп»

Тыныс алу жаттығуы «Әтеш»

Би - ойын қимылдары

Шығармашылық этюд «Карлсон»

Саусақ жаттығуы «Көкек»

Музыкалық-билік композициялар

Би: «Көңілді полька»

Музыкалық-қимылды ойын «Көңілді әткеншек»

«Көңілді секірулер»

Үйлестіру бойынша қолжетімді билеудің жеңіл элементтерін орындау. Музыкалық сүйемелдеумен бастау. Балалардың иық бұлшық етін, есту қабілеттерін дамыту. Музыканың алуан түрлі күйін майысу арқылы жеткізе білу қабілеттерін дамыту.

Қимылдарында өз қабылдауларын көрсете білу қабілеттерін дамыту. Алаңдамай жаттығуды соңына дейін орындай білу.

Жаттығулар мұрын арқылы қысқа және күрт дем алумен бірге орындалады.Қимыл арқылы өз қабылдауларын көрсете білуге үйрету. Ептілікке тәрбиелеу және шығармашылық қиялдарын дамыту.Балалардың музыкалық образды майысу арқылы жеткізе білу қабілеттерін дамыту.

Қимыл нақтылығын, ритмді сезінуін, назар аударуын және есте сақтауын дамыту. Нақтылыққа, үйлесімділікке, майысқақтыққа қол жеткізу.

Берілген образға кіріп, жүргізушінің соңынан қайталамай, демалатын жаттығулар орындайды.

ЖАЛПЫ

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Балабақша Барлық материалдар Мектепке дейінгі балалар

13.11.2018

537

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз