Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Орыс сыныбы 1 сынып ҚМЖ қазақ тілі

Материал туралы қысқаша түсінік

Материалдың қысқаша нұсқасы

Сабақ жоспары 1-бөлім Өзім туралы 2-сабақ

Тақырыбы: Бұл кім?	Мектебі: №104 негізгі орта мектебі
Күні, айы	Мұғалімнің аты-жөні: Османова Д
1-сынып	Сабаққа қатысқан оқушылардың саны:______		Сабаққа қатыспаған оқушылардың саны:____
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары	1.1.1.1 Сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және оған сәйкес дұрыс әрекет ету (қимыл, ым-ишараны қолдану, іс-әрекет жасау) 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.2.3.1 Сұхбаттасын түсіну және түрлі тәсілмен әрекет жасау, этика нормаларын сақтап жауап беру 1.3.2.1 Мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну
Сабақтың мақсаты	Барлық оқушылар: Кім? Сұрағына жауап беретін сөздер қатарына (ата, әже, аға, ана, әке) атай алады, амандасу және қоштасу үлгілерін қолдана алады
	Оқушылардың басым бөлігі: Сабақта үйренген сөздер қатарын өзара тілдесу кезінде еркін қолдана алады, үйренген сөздерге сұрақ дұрыс қоя алады.
	Кейбір оқушылар: Амандасу, қоштасу үлгілерін өмірлік жағдаяттарда еркін қолдана алады, кім? Деген сұраққа жауап беретін сөздерді еркін айта алады
Бағалау критерийі	Берілген іс қимылдарды орындайды Суретер бойынша амандаса алады Әр түрлі жағдайда амандаса біледі Сөздердің мағынасын түсінеді. Күнделікті өмірде қолданады			Дескриптор -суреттерді ажыратады -берілген іс қимылды жасай алады -сөздердің мағынасын түсінеді -сөз тіркестерін құрап айта алады
Алдыңғы оқу	Балалардың әр түрлі орында қалай амандасатыны туралы сұрау, өз ұлттары мен тілдерінде амандасу ерекшеліктерімен таныстыру.
Сабақтың барысы
Сабақ кезеңдері	Жоспарланған жұмыс				Ресурстар
Сабақтың басы (2-5 минут)	(МК) Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен таныстыру.
Сабақтың ортасы (6-40минут) МК-Мұғалімнің көрсетуі Ұ- ұжымдық жұмыс Т-топтық жұмыс ОТ- оқушының тәжірбиесі Ө- өзіндік жұмыс Қ-қалыптастырушы бағалау * Ж- жұптық жұмыс	`(МК) 1-тапсырма Мұғалім сөйлесу үлгілерін аударады Оқушылар осы диалог арқылы Бұл кім? деген жаңа сөзбен танысады Осы далог негізінде ата сөзінің орнына оқушы мұғалім т.б сөздерді аустырып қолдануды үйренеді. (Ж) Амандасу үлгілерін жаттықтыру үшін сыныпта тәжірбиеден өткізеді (суреттер бойынша амандасу) 2-тапсырма (МК,) Танысу үлгісі тыңдау арқылы «Бұл кім?» деген сұрақпен «ата, әже, мұғалім» дегенжаңа сөздермен танысады. Оқушылардың бойынан мынандай қасиеттер қалыптастыру қажет: мұғаліммен амандаса алу, қоштасу үлгісін дұрыс қолдана білу (ОТ) 3-тапсырмада Диалог арқылы оқушылармен жеке –жеке ойналады. Оқушының іс-әрекеті 1)Оқушы сыныпқа кіреді мұғаліммен амандасады, өз орнына отырады 2) Мұғалімнің (Сенің атың кім?) сұрағына жауап береді 3) Тақтадағы мұғалім іліп қойған суреттерден (ата, әже, ана, әке) Бұл кім? деген сұраққа жауап береді. 4) Оқушы мұғаліммен қоштасып сыныптан шығады (МК, Ұ) Дәптердегі тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықпен жұмыс барысында алған білімдерін бекіте түседі (Ө) Қосымша тапсырма арқылы оқушылар сабақта алған білімдерін бекіте түседі Өз бетінше жұмыс істеуге дағдыланады. Сондай –ақ АКТ-ні қолдана білу дағдыларын қалыптастырады.				Оқулық А4 форматты ақ қағаздар қарындаштар
Сабақтың соңы (41-45 минут)	(Қ)Сабақты қорытындылау мақсатында нені білгені, қалай жұмыс істегені, не қызық әрі жеңіл болғаны, не қиындық туғызған туралы ой – пікірлерін білдіре алады.
Қосымша ақпарат
Қорытындылау		Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз. Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағанадағы сұрақтарға жауап беріңіз.
1.Сабақ барысында өзгерту енгіздіңіз бе? Неге? 2.Жүргізілген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?
Қрытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нәрсе не? 1. 2. Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді? 1. 2.

Сабақ жоспары 1-бөлім Өзім туралы 2-сабақ

Тақырыбы: Бұл кім?	Мектебі: №104 негізгі орта мектебі
Күні, айы	Мұғалімнің аты-жөні:
1-сынып	Сабаққа қатысқан оқушылардың саны:______		Сабаққа қатыспаған оқушылардың саны:____
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары	1.1.1.1 Сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және оған сәйкес дұрыс әрекет ету (қимыл, ым-ишараны қолдану, іс-әрекет жасау) 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.2.3.1 Сұхбаттасын түсіну және түрлі тәсілмен әрекет жасау, этика нормаларын сақтап жауап беру 1.3.2.1 Мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну
Сабақтың мақсаты	Барлық оқушылар: Кім? Сұрағына жауап беретін сөздер қатарына (ата, әже, аға, ана, әке) атай алады, амандасу және қоштасу үлгілерін қолдана алады
	Оқушылардың басым бөлігі: Сабақта үйренген сөздер қатарын өзара тілдесу кезінде еркін қолдана алады, үйренген сөздерге сұрақ дұрыс қоя алады.
	Кейбір оқушылар: Амандасу, қоштасу үлгілерін өмірлік жағдаяттарда еркін қолдана алады, кім? Деген сұраққа жауап беретін сөздерді еркін айта алады
Бағалау критерийі	Берілген іс қимылдарды орындайды Суретер бойынша амандаса алады Әр түрлі жағдайда амандаса біледі Сөздердің мағынасын түсінеді. Күнделікті өмірде қолданады			Дескриптор -суреттерді ажыратады -берілген іс қимылды жасай алады -сөздердің мағынасын түсінеді -сөз тіркестерін құрап айта алады
Алдыңғы оқу	Балалардың әр түрлі орында қалай амандасатыны туралы сұрау, өз ұлттары мен тілдерінде амандасу ерекшеліктерімен таныстыру.
Сабақтың барысы
Сабақ кезеңдері	Жоспарланған жұмыс				Ресурстар
Сабақтың басы (2-5 минут)	(МК) Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен таныстыру.
Сабақтың ортасы (6-40минут) МК-Мұғалімнің көрсетуі Ұ- ұжымдық жұмыс Т-топтық жұмыс ОТ- оқушының тәжірбиесі Ө- өзіндік жұмыс Қ-қалыптастырушы бағалау * Ж- жұптық жұмыс	`(МК) 1-тапсырма Мұғалім сөйлесу үлгілерін аударады Оқушылар осы диалог арқылы Бұл кім? деген жаңа сөзбен танысады Осы диалог негізінде ата сөзінің орнына оқушы мұғалім т.б сөздерді аустырып қолдануды үйренеді. (Ж) Амандасу үлгілерін жаттықтыру үшін сыныпта тәжірбиеден өткізеді (суреттер бойынша амандасу) 2-тапсырма (МК,) Танысу үлгісі тыңдау арқылы «Бұл кім?» деген сұрақпен «ата, әже, мұғалім» дегенжаңа сөздермен танысады. Оқушылардың бойынан мынандай қасиеттер қалыптастыру қажет: мұғаліммен амандаса алу, қоштасу үлгісін дұрыс қолдана білу (ОТ) 3-тапсырмада Диалог арқылы оқушылармен жеке –жеке ойналады. Оқушының іс-әрекеті 1)Оқушы сыныпқа кіреді мұғаліммен амандасады, өз орнына отырады 2) Мұғалімнің (Сенің атың кім?) сұрағына жауап береді 3) Тақтадағы мұғалім іліп қойған суреттерден (ата, әже, ана, әке) Бұл кім? деген сұраққа жауап береді. 4) Оқушы мұғаліммен қоштасып сыныптан шығады (МК, Ұ) Дәптердегі тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықпен жұмыс барысында алған білімдерін бекіте түседі (Ө) Қосымша тапсырма арқылы оқушылар сабақта алған білімдерін бекіте түседі Өз бетінше жұмыс істеуге дағдыланады. Сондай –ақ АКТ-ні қолдана білу дағдыларын қалыптастырады.				Оқулық А4 форматты ақ қағаздар қарындаштар
Сабақтың соңы (41-45 минут)	(Қ)Сабақты қоыртындылау мақсатында нені білгені, қалай жұмыс істегені, не қызық әрі жеңіл болғаны, не қиындық туғызған туралы ой – пікірлерін білдіре алады.
Қосымша ақпарат
Қорытындылау		Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз. Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағанадағ сұрақтарға жауап беріңіз.
1.Сабақ барысында өзгерту енгіздіңіз бе? Неге? 2.Жүргізілген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?
Қрытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нәрсе не? 1. 2. Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді? 1. 2.

Сабақ жоспары 1-бөлім Өзім туралы 3-сабақ

Тақырыбы: Бұл не?	Мұғалімнің аты-жөні: Абдураимова И
Күні, айы	Мұғалімнің аты-жөні:
1-сынып	Сабаққа қатысқан оқушылардың саны:______	Сабаққа қатыспаған оқушылардың саны:____
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары	1.1.1.1 Сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және оған сәйкес дұрыс әрекет ету (қимыл, ым-ишараны қолдану, іс-әрекет жасау) 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.2.3.1 Сұхбаттасын түсіну және түрлі тәсілмен әрекет жасау, этика нормаларын сақтап жауап беру
Сабақтың мақсаты	Барлық оқушылар: Не? Сұрағына жауап беретін сөздер қатарына (доп, текше, кітап) атай алады, аталған заттарды сұрап алу үлгісін қолдана алады.
	Оқушылардың басым бөлігі: Өзімен қаталас балалардан немесе жасы үлкен адамнан қажетті заттың бірін сұрап ала алады
	Кейбір оқушылар: Өтініш үлгілерін өмірлік жағдаяттарда еркін қолдана алады, не? Сұрағына жауап беретін басқа да сөздер қатарын айта алады.
Бағалау критерийі	Берілген іс қимылдарды орындайды Суретер бойынша сұрақ қоя алады Сөздердің мағынасын түсінеді. Күнделікті өмірде қолданады		Дескриптор -суреттерді ажыратады -берілген іс қимылды жасай алады -сөздердің мағынасын түсінеді -сөз тіркестерін құрап айта алады
Алдыңғы оқу	Өмірде қолданып жүрген сөздері арқы мысалдар келтіру, өздері білетінін айту
Сабақтың барысы
Сабақ кезеңдері	Жоспарланған жұмыс			Ресурстар
Сабақтың басы (2-5 минут)	(МК) Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен таныстыру.
Сабақтың ортасы (6-40минут) МК-Мұғалімнің көрсетуі Ұ- ұжымдық жұмыс Т-топтық жұмыс ОТ- оқушының тәжірбиесі Ө- өзіндік жұмыс Қ-қалыптастырушы бағалау * Ж- жұптық жұмыс	1-тапсырма (МК, Ұ) Мұғалім сөйлесу үлгілерін аударады Оқушылар осы диалог арқылы Бұл кім? деген жаңа сөзқбен танысады Осы далог негізінде ата сөзінің орнына оқушы мұғалім т.б сөздерді аустырып қолдануды үйренеді. (Ж) Оқушылар үйренген сөйлесу үлгісін жұптық жұмыста бекіте түседі. (суреттер бойынша сұрақ қою) Жүктеу Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: doc Қазақ тілі Сабақ жоспары 1 сынып 29.01.2024 3088 Жүктеу ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ғылыми-әдістемелік орталығы Редакциямен байланыс +7 (771) 234-55-99 Жұмыс кестесі: Дүйсенбі – жұма, 9:00 – 18:00 Мекенжай: Қазақстан, Алматы, Гоголья 86, 4 этаж, 406-кабинет Электронды пошта ustaztilegi@gmail.com Сведения об организации Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz Политика конфиденциальности Сведения об организации