орыс тілі мен әдебиеті

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Компьютерлік жүйелер мен желілер

Мектеп: Б.Садықов атындағы жалпы орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Султанбекова Ұлбала

Сынып: 3

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Практикалық – шығармашылық жұмыс

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

3.2.1.1. мәтіндік редакторда қарапайым сөйлемдерді теруді жүзеге асыру;

3.2.1.2. қаріпті пішімдеу (қаріптің жазылу стилі, түсі, түзету);

3.1.2.1. компьютерлік программалар қолданушының міндеттерін шешу үшін қажет екенін түсіндіру;

3.1.2.2. компьютерлік программаларда файлдарды ашу және сақтау командаларын пайдалану;

3.2.1.3. құжаттағы ерекшеленген мәтінді қиып алу, көшіру, қою;

3.2.2.1. қарапайым графикалық редактор құралдарын қолдану

3.2.2.2. нысанның сыртқы түрін өзгерту (қию, бұру, өлшемін өзгерту)

3.2.4.2. арнайы тақырыпқа сай фотосуреттерді қолдану

Ойлау дағдыларының

деңгейі

жинақтау, қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Мәтіндік редакторда қарапайым сөйлемдерді теру, қаріпті пішімдеу, файлды ашу және сақтау , мәтінді қиып алу,көшіру,қою, қарапайым графикалық редактор құралдарын қолдану арқылы түрін өзгерту және фотосуреттерді қолдануды жүзеге асыра алу

Оқушылардың басым бөлігі:

Мои Документы бумасынан графикалық нысанды мәтіндік құжатқа кірістіру, оны өңдеу.

Кейбір оқушылар:

Қажетті программаларды қолдана отырып жобаны дайындау

Бағалау критерийі

-Мәтіндік редакторда қарапайым сөйлемдерді тереді, қаріпті пішімдейді, файлды ашады және сақтайды ,қиып алады,көшіреді,қояды, қарапайым графикалық редактор құралдарын қолдану арқылы түрін өзгертуді жүзеге асырады

-Жобаны орындау кезінде ғаламтордан графикалық нысанды мәтіндік құжатқа кірістіреді, оны өңдейді.

-Қажетті программаларды қолдана отырып жобаны дайындай алады.

Тілдік мақсаттар

Лексика және терминология:

Ашу,сақтау ,қою

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Мәтіндік редактор дегеніміз не.............................

Файлды сақтау үшін .............................команданы орындаймыз

Құндылықтарға баулу

Ынтымақтастықпен жұмыс жасауға әрекет ету;

Оқушыларды жан - жақты болуға, техникалық құрылғыларды пайдалану барысында жүйелілікке тәрбиелеу:

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу өнері , тарих, орыс тілі , қазақ тілі

Алдыңғы білім

Түстер палитрасы.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

7 мин

Ұйымдастыру:

Ұйымдaстыру.

I.Ұйымдaстыру кeзeңi

«Ыстық лебіз» әдiсi aрқылы оқушылaр бiрiн-бiрiнe жaқсы тiлeктeр aйту aрқылы көтeрiңкi көңiл-күйгe шaқыру. Мысaлы: әдeмiсiң, кереметсің,тaпқырсың т.б

Үй тaпсырмaсын сұрaу:

«Ой қозғау» әдiсi aрқылы

Дұрыс жaуaп бeргeн оқушылaрғa мұғалім бaғaлaу пaрaғынa бiр жұлдызшaдaн жaпсырып, мaдaқтaу сөздeрiн aйтып отырaды. Мыс: жaрaйсың, кeрeмeт т.б

1. Paint графикалық редакторын қалай іске қосамыз?

2. Қарапайым графикалық редактор құралдарын ата.

3. Paint графикалық редакторында суреттің түсін қалай өзгертеміз?

4. Paint графикалық редакторында суретті қалай сақтайды?

Түрлі-түсті стикерлер

Интерактивті тақта

Сабақтың ортасы

8 мин

5 мин

7 мин

Тапсырма 1 .

WordPad мәтіндік редакторында төмендегі өлең шумағын жазу және тапсырмаларды орындау .

ТУ

Айнымайды аспаннан

Біздің тудың бояуы,

Оны халық қашанда

Биікке іліп қояды.

1.Өлеңнің тақырыбын 20- шы қәріп өлшемімен жаз.

2.Өлеңнің 1-жолын 16-ші қәріп өлшемімен жаз.

3.2-жолын курсивпен пішімде ,14-ші қәріп өлшемімен жаз.

4. 4-ші жолын қызыл түспен жаз.

5.Өлең шумағын орталыққа түзуле.

Дескриптор

• WordPad мәтіндік редакторын ашып, өлең жаз.

• Мәтінді пішімдей алады.

Тапсырма 2.

Менің Құжаттарым бумасынан графикалық нысанды мәтіндік құжатқа кірістіріп, оны өңдеу.

Графикалық нысанның

көшірмесін жасау.

Графикалық нысанның

өлшемін кішірейту.

Графикалық нысанды бұру.

Дескриптор

• WordPad мәтіндік редакторына графикалық нысанды кірістіреді,көшіреді ,өлшемін кішірейтеді, бұра алады.

Тапсырма 3.

Ғаламтор көмегімен мемлекетіміздің рәміздері жайлы ақпарат жинақта. Мәтіндік редакторда «Мемлекеттік рәміздер» жобасын жаса. Мына сұрақтарға жауап ізде: «Тудағы қыран кескіні нені білдіреді?Елтаңбадағы шаңырақ нені білдіреді?»

Дескриптор

• Ғаламтор көмегімен ақпаратты жинақтай алады.

ресурстар жазылған парақшалар, оқулық Арман ПВ 3 сынып 2018 ж/үлгі/ интернет желісі

смайликтер

қима парақша

смаиликтер

Сабақтың соңы

10 мин

«Кім жүйрік!» әдісі

1. Word Pad мәтіндік редакторында компьютердегі дайын бейнелерді кірістіру :

a) Главная => Вставка => Изображение

b) Главная => Вставка => Картинка

c) Главная => Вставка => Рисунок

2.Суретті көшіру үшін қандай команданы орындау қажет?

a)Копировать=>Вставить

b)Вырезать=>Вставить

c)Вставить=> Выделить

3. Суретті өшіру үшін қандай пернені басу қажет?

a)Del

b)Alt

c)Ctrl

Қалыптастырушы бағалау:

Кері байланыс: «Ойды аяқта» әдісісі арқылы

-Бүгін мен білдім...

-Мен үйрендім...

-Қиындық тудырды...

-Қолымнан келді...

1

Үйге тапсырма. Қосымша ақпарат көздерін пайдаланып «Рәміздер» тақырыбында эссе жазып келу.

Интерактивті тақта

Қима парақшалар

ғаламтор

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Компьютермен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік талаптарының орындалуын қадағалау

Оқушыларға «Кім жүйрік», «Ойды аяқта», «Ой қозғау» , «Ыстық лебіз» әдістерін қолдана отырып оқушылардың деңгейлері мен қызығушылығын оята білу ерекшеліктеріне қарай тапсырмалар орындау барысында бағдар беру. Мотивациясы жоғары оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беріледі. Оқушылардың шығармашылық қабілетін арттыратын әдістер арқылы қосымша көмек көрсете отырып, қабілетті оқушыларды дамытамын.

.

Сабақ соңындағы оқушылардың рефлексиясы:

«Ойды аяқта»

Кері байланыс:

Денсаулықтарына байланысты денесін тік ұстауын, көзімен компьютер арасындағы қашықтықты сақтау. Қауіпсіздік техникасы ережелері:

Компьютер кабинетінде техника қауіпсіздігін сақтау.

Компьютер сыныбындағы санитарлық-гигиеналық талаптарды сақтау.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?