Осенние явления природы

Шанкетова Гульмира Кыдыровна

Учитель-дефектолог

КГУ"Специальная школа-интернат

№ 2 для детей с нарушением опорно-

двигательного аппарата"

г. Алматы

Тема: Осенние явления природы

Цели:Познакомиться с осенними явлениями, научить отличать признаки осени.Развивать внимание, воображение.

Формирование умения эстетически воспринимать природу вокруг себя.

Оборудование:

• сюжетные картинки по теме осень;

• простые, цветные карандаши, тетради в клетку.

Ход занятия.

I. Начало урока. Организационный момент. Создание положительного эмоционального настроя.

- А какое время года наступило? (Показывает куклу в осеннем наряде)
А вот и ОСЕНЬ к нам в гости пришла. Здравствуй, ОСЕНЬ, в гости просим.
А вы знаете, что происходит осенью?

II. Середина урока. Работа по теме урока.

А сейчас рассмотрите рисунки и расскажите, чем заняты взрослые и дети? Взрослые и дети собирают урожай. (Слайд сад, фрукты)

-Зачем люди трудятся в саду, огороде? Чтобы вырастить урожай. Чтобы зимой были витамины.

Графический диктант: « Зонт»

Цель: развитие произвольного внимания, зрительного восприятия, мелкой моторики и координации движения рук.

– Отгадайте загадку и узнаете, кого мы будем рисовать по клеткам.

Загадка

Если дождик моросит
И асфальт  дождем залит,
Ты с собой его берешь
И на улицу идешь,
Ты под ним всегда сухой,
В непогоду он с тобой.
(зонт)

Скороговорка

Валя на проталинке промочила валенки. 
Валенки у Валеньки сохнут на завалинке.

Пальчиковая гимнастика

1-2-3-4-5 - удары по столу пальчиками обеих рук: левая начинает с мизинца, правая- с большого пальца

Вышел дождик погулять - беспорядочные удары по столу пальчиками обеих рук

Шел неслышно, по привычке, - "шагают" средний и указательный пальцы обеих рук

А куда ему спешить?

Вдруг читает на табличке: - ритмично ударяют то ладонями, то кулачками по столу

"По газону не ходить!"

Дождь вздохнул тихонько: - часто и ритмично бьют в ладоши

-Ох! - один хлопок

Найдите каждому овощу и фрукту его растение.

Соединяют плоды с растением

- Давайте нарисуем теперь овощи, фрукты.Рисуют по выбору один предмет и вывешивают на доску.

Молодцы, вот какой богатый урожай мы вырастили!

Обсуждение итогов занятия.

III. Конец урока. Рефлексия.