Өсімдік топтары

САБАҚ: № 4

Мектеп: Ш.Смаханұлы атындағы № 44 орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің есімі: Белгожаева Раушан

Сынып 2 «В»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Өсімдік топтары.

Сабақ негізделген оқу мақсаты

2.2.1.1. өсімдіктердің алуан түрлі жағдайларда өсу мүмкіндіктерін зерттеу

2.2.1.4 мекен ету ортасына байланысты өсімдіктер топтарын салыстыру;

2.2.1.5 өсімдіктердің қоршаған ортаның ортаның әртүрлі жағдайларында (ылғал) бейімделу мүмкіндіктерін түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлығы: оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Көбісі: топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Кейбіреуі: оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау

критерийлері

өсімдіктердің алуан түрлі жағдайларда өсу мүмкіндіктерін зерттейді, мекен ету ортасына байланысты өсімдіктер топтарын салыстырады, өсімдіктердің қоршаған ортаның ортаның әртүрлі жағдайларында (ылғал) бейімделу мүмкіндіктерін түсіндіреді

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: Мекен ету ортасы, бейімделу, құрғақшылыққа төзімді, ылғал сүйгіш

Терминология: .

Сөз тіркестері: құрғақшылыққа төзімді. ылғалсүйгіш

Құндылықтарды

дарыту

Өзара сыйластыққа тәрбиелеу, жұппен жұмыс орындау арқылы достыққа, жолдастыққа тәрбиелеу.

Пәнаралық

байланыстар

Дүниетану, әдебиеттік оқу

АКТ қолдану

дағдылары

компьютер

Алдыңғы оқу

Өсімдікке жыл бойы қалай күтім жасау керек?

Жоспар

Жоспар-ланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Сабақтың басы

(2 минут)

Сабақтың ортасы

(35 минут)

а) Ұйымдастыру кезеңі

ә) Психологиялық дайындық

Оқушыларды орындарынан тұрғызып, сыныпта ынтымақтастық ахуал қалыптастыру

Алдыңғы оқуға шолу. «Серпілген сауал»

Доп лақтыру арқылы қойылған сұрақтарға жауап береді.

1.Өсімдіктер жыл бойы қалай өзгереді?

2. Күзде жапырақтар неге түседі?

3. Жыл мезгілдеріне қарай адамдар өсімдіктерге қандай күтім жасайды?

4.Неліктен қыс мезгілінде тұқым сеппейді?

5. Тұқым тоңазытқышта өне ме? т.б

Жаңа сабақ

Тапсырма № 1.Топтық жұмыс

Суретті сипатта. Әртүрлі суреттің астында қандай жазу болуы мүмкін?

Тауда Шөлде Өзенде

Суреттегі өсімдіктерді салыстыр. Неліктен тауда, шөлде, суқоймаларда әртүрлі өсімдіктер өседі?

Дескриптор: Білім алушы

1.Суретті сипаттайды, суреттің астында қандай жазу болу керек екенін анықтайды.

2. Суреттерді салыстырады,өз өлкесінде өсетін өсімдіктерді атайды.

Кері байланыс «Басбармақ»

Есте сақта!

Өсімдіктер шөлде де, суық тундрада да, тау бөліктерінде де, далада да, батпақта да, тіпті суқоймаларда да өсе алады. Олар сол жердің табиға жағдайына бейімделген.

Тапсырма № 2. Жұптық жұмыс

Қолдану

Дескриптор: Білім алушы

1.Пазлдың сыңарын табады.

2. Өсімдік топтарының біздің елде қайсысын кездестіруге болатынын анықтайды.

Кері байланыс «Қошеметтеу»

Тапсырма № 3 Жеке жұмыс

Зертте.

Екі өсімдіктің бөліктеріне қарап салыстыр. Қайсысы ылғалсүйгіш, қайсысы құрғақшылыққа төзімді екенін анықта.

Дескриптор: Білім алушы

1.Екі өсімдіктің бөліктерін салыстырады.

2. Қайсысының ылғалсүйгіш, қайсысы құрғақшылыққа төзімді екенін анықтайды.

Кері байланыс «Қошеметтеу»

Тапсырма № 4. «Ойлан - жұптас- бөліс»

Кактустың жапырақтары неліктен ине тәрізді?

Дескриптор: Білім алушы

1. Кактустың қандай өсімдік екенін айтады.

2. Кактустың жапырақтарының неге ине тәрізді екенін айтады.

Кері байланыс «Қошеметтеу»

Дәптермен жұмыс

Ұжымдық жұмыс

Біз не үйрендік? Пікірдің дұрыстығын Анықта. «ИӘ немесе ЖОҚ»

1. Тамыр өсімдікті топыраққа бекітеді. Иә/Жоқ

2. Сабақ жапыраққа су өткізеді? Иә/Жоқ

3. Сабақ топырақтан суды өткізеді? Иә/Жоқ

4. Көктемде ағаш жапырақтары түседі? Иә/Жоқ

5. Өсімдіктерді көктемде отырғызады? Иә / Жоқ

6. Сабақта жапырақтар, гүлдер мен жемістер орналасады. Иә / Жоқ

Бөлім бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларымен жұмыс.БЖБ

доп

оқулық 16 бет

оқулық 17 бет

пазл , суреттер

кактус суреті

жұмыс дәптері

ҚБ тапсырмалары

Сабақтың соңы

(3 минут)

Кері байланыс

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы байланыс

«Басбармақ»

«Қошеметтеу»

Білім алушылардың қауіпсіздігіне көңіл бөлемін

Рефлексия

Сабақ /оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылартуралыменің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?